幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)身體》.doc

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五大領(lǐng)域課程教學(xué)計(jì)劃 2013年12月2日（星期一） 授課班級(jí) 小小班 授課時(shí)段 Am10:40—11:10 授課教師 姚珍 活動(dòng)名稱 《認(rèn)識(shí)我的身體》 所屬領(lǐng)域 語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)身體的部位，能正確說(shuō)出身體各部位的名稱。 2、培養(yǎng)幼兒喜歡自己身體的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 毛絨玩具、《身體歌》的視頻 活動(dòng)過(guò)程 1、以玩游戲激發(fā)幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)身體的部位。 出示毛絨玩具，教師帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)識(shí)毛絨玩具的頭、胳膊、腿、腳等身體部位。引導(dǎo)兒童說(shuō)出這些部位的具體名稱。 2、教師和幼兒一起指認(rèn)自己身體的各個(gè)部位，和幼兒一起認(rèn)識(shí)我們的身體。 3、播放視頻，教幼兒念唱《身體歌》 延伸活動(dòng) 附件 兒歌： 頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳 頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛鼻子耳朵嘴 教學(xué)反思 在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，放慢語(yǔ)速。 不僅要關(guān)注發(fā)展較好，參與度高的幼兒，同時(shí)也要在課堂上多注意那些發(fā)展比較慢，參與度較低的孩子，變換引導(dǎo)方式，降低難度，試著多讓這些孩子更多的參與到課堂活動(dòng)中來(lái)~ 五大領(lǐng)域課程教學(xué)計(jì)劃 2013年12月5日（星期四） 授課班級(jí) 小班 授課時(shí)段 Am9:00—9:20 授課教師 姚珍 活動(dòng)名稱 《我的身體會(huì)跳舞》 所屬領(lǐng)域 語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位。 2、通過(guò)動(dòng)動(dòng)小身體，理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的趣味性。 3、能用動(dòng)作表現(xiàn)詞匯：眨一眨、聞一聞、嚼一嚼。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、會(huì)眨眼的布娃娃一個(gè)。 2、教學(xué)掛圖。 活動(dòng)過(guò)程 1、出示會(huì)眨眼的布娃娃。教師使其眨眼，并活動(dòng)洋娃娃的四肢，引導(dǎo)幼兒觀察洋娃娃的身體有哪些部位在“跳舞” 2、出示掛圖。引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，掛圖中小朋友的身體哪個(gè)部位在跳舞，并邀請(qǐng)小朋友配上動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。 3、欣賞兒歌。教師完整的朗誦兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 （1）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。 （2）請(qǐng)幼兒配上肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“眨一?！薄奥勔宦劇薄敖酪唤馈?。） 4、幼兒分組表演。 讓幼兒在表演中，感受兒歌的趣味性。 6、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)和了解到身體中的哪個(gè)部位會(huì)跳舞?；丶液螅?qǐng)小朋友考考爸爸媽媽，好不好？ 延伸活動(dòng) 附件 兒歌：《我的身體會(huì)跳舞》 眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子聞一聞， 嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍， 腳丫腳丫踩一踩，我的身體會(huì)跳舞。 教學(xué)反思 在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，放慢語(yǔ)速。 在組織教學(xué)的時(shí)候，要控制好課堂互動(dòng)的時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成本堂課的教學(xué)計(jì)劃。、 注意維持課堂紀(jì)律，保持教學(xué)活動(dòng)順利有序的進(jìn)行。 五大領(lǐng)域課程教學(xué)計(jì)劃 2013年12月5日（星期四） 授課班級(jí) 中班 授課時(shí)段 Pm10:40—11:10 授課教師 姚珍 活動(dòng)名稱 《我的身體 這是什么》 所屬領(lǐng)域 語(yǔ)言 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解身體各部位，能標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)身體各部位的名稱。 2、在教師的帶領(lǐng)下用語(yǔ)言講述故事中重復(fù)的象聲詞，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡情景。 3、對(duì)閱讀圖書感興趣，初步建立口頭語(yǔ)和書面的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備 繪本《我的身體 這是什么》 活動(dòng)過(guò)程 1、通過(guò)提問，引出閱讀活動(dòng)。 ?。?）、教師：小朋友，你洗澡嗎？你在哪里洗澡？你和誰(shuí)在一洗澡？你們是怎么洗澡的？ （2）、教師：今天，我們一起來(lái)讀一篇有趣的圖畫故事《在澡堂里認(rèn)識(shí)自己》。 2、向幼兒展示繪本，認(rèn)識(shí)故事的主角：小酷，小貝，和爸爸。 3、逐頁(yè)講故事，帶領(lǐng)幼兒在繪本主角洗澡的過(guò)程中認(rèn)識(shí)身體各部位。 ?。?）、教師帶領(lǐng)幼兒完整的閱讀故事，并在閱讀后向幼兒提問 ?。?）、問：熊爸爸和小熊在一起洗澡，他們洗了那些地方？是怎樣洗的？發(fā)出了什么聲音？ 4、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作模仿故事中洗澡的情景，引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊重復(fù)講述象聲詞2-4遍。 5、啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：你家里洗澡的時(shí)候，最喜歡洗什么地方？洗澡的時(shí)候發(fā)出什么聲音？ 延伸活動(dòng) 附件 教學(xué)反思 在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，放慢語(yǔ)速。 要多了解本班幼兒的整體發(fā)展?fàn)顩r，組織教學(xué)難度適宜該班整體發(fā)展水平的教學(xué)活動(dòng)。 盡快的記下班里孩子的名字，有利于在課堂上互動(dòng)中更好的與幼兒互動(dòng)。