北航電子信息工程學(xué)院教師年度績效考核分配方案

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子信息工程學(xué)院教師年度績效考核 分配方案 一、總原則 電子信息工程學(xué)院教師年度績效考核堅持“按勞分配、獎優(yōu)罰劣、貢獻優(yōu)先、兼顧崗級”的基本原則，在績效考核辦法制定和實施過程中實行民主集中制 ，采取定量指標和定性 評價相結(jié)合的考核方式， 平衡與協(xié)調(diào)教學(xué)、科研和管理服務(wù)的量化指標， 加強考核組織工作的公開與透明 程度 ，建立與考核結(jié)果相關(guān)聯(lián) 的激勵機制。 從教學(xué)、科研和管理服務(wù)三方面對教師完成的工作按照《 電子信息工程學(xué)院 教師 年度 業(yè)績考核量化指標》 （附件 1）進行量化考核。其中教學(xué)方面按照課程教學(xué)、學(xué)生培養(yǎng)、教學(xué)實踐、成果與獲 獎 4 項指標進行考核；科研方面按照科研經(jīng)費、成果與獲獎、 論文 及 專著 、標準 及專利 、 學(xué)術(shù)交流 5 項指標進行考核； 服務(wù)方面按照行政與黨務(wù) 、 學(xué)科和專業(yè)建設(shè)、 機關(guān)行 2 / 20 政人員 3 項指標進行考核 （如圖 1 所示） ， 以達到全面、客觀和真實地反映教師的年度業(yè)績。 受聘我院教師崗和其他技術(shù)服務(wù)崗人員將按照如下標準進行年度業(yè)績考核。 教學(xué)、科研和服務(wù)并重考核，促進學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，以學(xué)科評估指標為導(dǎo)向，使學(xué)院與個人發(fā)展目標相結(jié)合，綜合量化考核與單項業(yè)績獎勵相結(jié)合。教學(xué)、科研和服務(wù)工作量分別按當量量化計算作為考核評價指標。 3 / 20 圖 1 一級考核指標 構(gòu)成圖 年度考核優(yōu)秀者 從 教學(xué)業(yè)績 、 科研業(yè)績 和管理服務(wù)業(yè)績 綜合量化 當量 分別 排序前 20％ （ 按照教授、副教授 及 以下單獨排隊 ） 中產(chǎn)生，但向 副教授 及 以 下 等級傾斜，即 教授 比例 等于或低于 20％， 副教授 及 以下等級 比例 超過 20％， 候選人由各系確定， 最終人選由院務(wù)會確定。 博士后 不參與排隊， 單獨進行考核 。 在外掛職或外派工作超過三個月者，對方考核合格即為合格， 按照實際工作計算當量， 不再單獨考核。 教師年度業(yè)績考核量化指標 教學(xué)業(yè)績 服務(wù)業(yè)績 科研業(yè)績 1、 課程教學(xué) 2、 學(xué)生培養(yǎng) 3、 教學(xué)實踐 4、 成果與獲獎 1、 科研經(jīng)費 2、 成果與獲獎 3、 論文及專著 4、 標準及專利 5、 學(xué)術(shù)交流 1、 行政與黨務(wù)（兼） 2、 學(xué)科、專業(yè)建設(shè) 3、 機關(guān)行政人員 4 / 20 考核合格者，增發(fā) 額度為 一個月 基本工資；考核優(yōu)秀者，增發(fā)額度為兩個月基本工資。 二 、教學(xué)當量折算方法 教學(xué) 本科生課堂教學(xué)： 32 學(xué)時課堂教學(xué)為 1 個 基準當量 。 權(quán)重計算 以 30 人為基準 記為 1，每增加 30 人，增加系數(shù) 此類推；新開課程 在開課第一年度 增加系數(shù) 研究生課堂教學(xué)： 32 學(xué)時課堂教學(xué)為 1 個基準當量。權(quán)重計算以 30 人為基準記為 1，每增加 30 人，增加系數(shù) 此類推；新開課程在開課第一年度增加系數(shù) 留學(xué)生課堂教學(xué)： 32 學(xué)時為 1 個基準當量。 新開課程權(quán)重計為 實驗類課程： 當量計算為學(xué)時數(shù) ×學(xué)生數(shù) /800，計算機類上機課程當量計算為 學(xué)時數(shù) ×學(xué)生數(shù) /1600。 5 / 20 本科生培養(yǎng) ： 指導(dǎo) 4 名本科生畢設(shè)為 1 當量 ；指導(dǎo) 15 名本科生生產(chǎn)實習(xí)為 1 當量 。 研究生（含留學(xué)生）培養(yǎng)： 當年畢業(yè) 1 名碩士生為 1 當量 ，畢業(yè) 1 名博士生為 2 當量 。 注：協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生的工作量，由學(xué)生導(dǎo)師從總量進行分配。 班主任： 承擔班主任工作 當量 計 為 秀班主任 當量計為 教學(xué)指導(dǎo)委員會 ： 本科生教指委按照團隊計當量為 10，研究生教指委按照團隊計當量為 15，分配方案由各口自行確定。 指導(dǎo)科技活動： 獲一等獎項目，按照國家級、省部級、校級當量分別計為 2、 1、 二等獎項目，按照國家級、省部級、校級當 量分別計為 1、 名教師聯(lián)合指導(dǎo)的項目，分配方案由相關(guān)教師自行確定。 指導(dǎo) 目： 正常完成 者，按照國家級、省部級、校 6 / 20 級當量分別計為 1、 多名教師聯(lián)合指導(dǎo)的項目，分配方案由相關(guān)教師自行確定。 研究生重點審查： 參與研究生重點審查，每位參與答辯的教師 計當量 教學(xué)成果獎： 獲國家級教學(xué)成果獎，按照 特等獎、 一等獎、二等獎、三等獎當量分別計為 30、 20、 10、 5；獲省部級教學(xué)成果獎，按照 特等獎、 一等獎、二等獎、三等獎當量分別計為6、 4、 3、 1；獲校級教學(xué)成果獎 ，按照 特等獎、 一等獎、二等獎、三等獎當量分別計為 4、 2、 1、 優(yōu)秀教材獎： 獲國家級優(yōu)秀教材獎，按照一等獎、二等獎、三等獎分別計 當量 為 6、 5、 2；獲省部級 優(yōu)秀教材 獎，按照一等獎、二等獎、三等獎分別計 當量 為 4、 3、 1；獲校級 優(yōu)秀教材 獎，按照一等獎、二等獎、三等獎分別計 當量 為 2、 1、 教學(xué)名師 ： 按國家級、省部級、校級分別計 當量 為 4、 3、 7 / 20 教改立項 ： 以首次立項 （ 即 立項當年） 計算， 按國家級、省部級、校級分別計 當量 為 3、 2、 1。 精品教材： 按國家級、省部級、校級分別計當量為 4、 3、1。 教材出版 ： 在教學(xué)中已經(jīng)使用的教材，出版當年按照第一版、再版分別計當量為 3、 2。 優(yōu)秀指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)優(yōu)秀博士生論文，按照國家級、 省部級、 校級分別計當量為 6、 4、 2；指導(dǎo)優(yōu)秀碩士生 、本科生 論文，當量計為 1；獲優(yōu)秀生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師，當量計為 優(yōu)秀教師： 優(yōu)秀主講教師、“我愛我?guī)煛笔呀處煫@得者，當量計為 我愛我?guī)煛笔呀處熖崦撸斄坑嫗? 精品課程： 按國家級、省部級、校級分別計當量為 6、 5、2。 實驗教學(xué)示范中心： 按國家級、省部級、校級分別計當量為 8、 6、 4。 注： 1） 以上獲獎均指當年獲獎。同一 年度獲同類不同級 8 / 20 別獎勵，取最高值，不重復(fù)計算。 2）以上成果與獲獎如獲獎人為團隊者，當量分配方案由團隊決定。 3） 未提及獎勵參照以上獎勵處理。 三 、科研當量折算方法 國家基金： 重大 項目 計 當量為 10， 重點項目 計 當量為 5，面上項目 計 當量為 1。 行業(yè) 基金： 重點項目 計 當量為 2， 一般項目 計 當量為 國家“ 973”項目： 重大項目 計 當量為 10， 重點項目 計 當量為 5， 一般項目 計 當量為 國家“ 863”項目 、國家各部委（含集團公司）、總參、總裝和各軍兵種等機關(guān)下達的縱向項目 ： 重大項目 計 當量為7， 重點項目 計 當量為 4， 一般項目 計 當量為 1。 國際合作項目： 參照國家 863 項目，由科研口進行認定 。 科研經(jīng)費 ： 按經(jīng)費總額計算 ， 1000 萬以上計當量為 10， 9 / 20 300 萬至 1000 萬計當量為 5， 100 萬至 300 萬計當量為 3， 30萬至 100 萬 計當量為 1， 30 萬 以下計當量為 注： ?？萍及l(fā)展部和設(shè)備處的建帳材料為依據(jù)；外協(xié)費乘以 系數(shù)，向校外提交的設(shè)備費乘以 系數(shù)。 2. 科研項目級別當量計算僅為獲批項目當年累計。 3．科研經(jīng)費計算按照團 隊計算，具體分配方案由課題組長確定。 獲國家級自然、發(fā)明和科技獎，按照 特等獎、 一等獎、二等獎分別計當量為 30、 20、 10；獲省部級自然、發(fā)明和科技獎，按照 特等獎、 一等獎、二等獎、三等獎分別計當量為 6、4、 3、 1；獲校級自然、發(fā)明和科技獎，按照 特等獎、 一等獎、二等獎、三等獎分別計當量為 4、 2、 1、 學(xué)術(shù)論文獲得國際會議或者國內(nèi)一級學(xué)會舉辦的學(xué)術(shù)會 10 / 20 議一等獎的，計算當量為 等獎及以下的計算當量 專著及專利 論文： 論文為 索 計當量為 3，論文為 索計當量 為 2；論文為 索計當量為 專著： 專著計當量為 3，譯著計當量為 2。 注： 文章被檢索到的當年進行計算， 同一篇文章 若有多個檢索，以最高的計算；出版著作以出版當年進行計算； 一作者含義： 第一作者為教師本人，或者第一作者為學(xué)生，教師為第二作者的情況 。 其他參考獲獎計算方法。 標準： 國家 (軍 )標準計當量為 3，行業(yè)標準計當量為 2。 專利： 獲 得 國家（國防）發(fā)明專利計當量為 2，以授權(quán)（以證書為準）的當年進行計算。 不計入考核當量，僅作為獎勵當 量） 11 / 20 國際 學(xué)術(shù) 會議： 北航作為承辦單位或主要協(xié)辦單位，獎勵當量為 5。 國內(nèi) 學(xué)術(shù) 會議： 承辦一級學(xué)會組織的學(xué)術(shù)會議，獎勵當量為 5。承辦二級 及以下 學(xué)會 組織的 國內(nèi)學(xué)術(shù)會議，獎勵當量為3。 學(xué)術(shù)交流活動： 舉辦公開講座或課程的學(xué)術(shù)交流活動，短期（一周以內(nèi)）獎勵當量為 1，長期（一周以上）獎勵當量為2。 注：以上獲獎、論文、專利和專著的獎勵適用于我院教師為第一主持人的情況；對于北航為非主持單位取得的成果，以北航的排名做除法，對北航排在第 1 位的教師團隊進行獎勵。 四 、服務(wù)當量折算方法 兼） 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 按照正、副職 分別 計當量為 5、 4； 院長助理計當量為 3； 系級領(lǐng)導(dǎo)按照正、副職分別計當量為 3、 黨支 12 / 20 部書記、教研室主任計當量為 1；設(shè)備管理員、兼職保密員 計當量為 工會委員按照主席、副主席、委員分別計為 2、 1、 業(yè)建設(shè) 重點學(xué)科 、 重點實驗室 獎勵辦法由院務(wù)會討論決定。 學(xué)科建設(shè)辦公室計當量為 20，具體分配方案由科研口制定。 專業(yè)建設(shè)計當量為 10，具體分配方案由教學(xué)口制定。 學(xué)院管理服務(wù)崗人員（含機關(guān)辦公室 9 名 、半脫產(chǎn)輔導(dǎo)員12 名 、重點實驗室 2 名 ），仍采取民主測評和考核小組相結(jié)合的 方式。 考評合格者 基準當量 ＝ 學(xué)院人均當量 × 半脫產(chǎn)輔導(dǎo)員權(quán)重計為 作不足半年者權(quán)重計為 五、本方案解釋權(quán)歸院務(wù)會 附件： 1. 電子信息工程學(xué)院教師年度業(yè)績考核量化指標 13 / 20 電子信息工程學(xué)院 考核領(lǐng)導(dǎo)小組 二〇〇八 年 十二 月 二十 五 日 14 / 20 電子信息工程學(xué)院教師年度業(yè)績考核量化指標 一、教學(xué)業(yè)績 方面 一級 指標 二級指標 基準 當量 權(quán)重 備注 課 程 教 學(xué) 本科生課堂教學(xué) 1/32 學(xué)時 以 30 人為基準記為 1，每增加30 人，增 加系數(shù) 此類推；新開課程增加系數(shù) 研究生課堂教學(xué) 1/32 學(xué)時 以 30 人為基準記為 1，每增加30 人，增加系數(shù) 此類推；新開課程增加系數(shù) 留學(xué)生課堂教學(xué) 1/32 學(xué)時 1， 新開課程 為 實驗類課程 學(xué)生 培養(yǎng) 本科畢設(shè) 1/4 人 本科生產(chǎn)實習(xí) 1/15 人 研究生培養(yǎng) 1 1，博士生為 2 教 學(xué) 實 班主任 ，優(yōu)秀為 教指委 10 本科生： 1 研究生： 配方案由教學(xué)口確定 15 / 20 踐 指導(dǎo)科技活動 （一等獎） 1 國家級： 2 省部級： 1 校級 ： . 獲獎指當年獲獎，同一年度獲同類不同級別獎勵，取最高值，不重復(fù)計算。 2. 如獲獎人為團隊者，當量分配方案由團隊決定。 3. 未提及獎勵參考類似獎勵處理。 指導(dǎo)科技活動 （二等獎） 1 國家級： 1 省部級： 級 ： 導(dǎo) 目 （正常完成） 1 國家級： 1 省部級： 級 ： 究生重點審查 成 果 與 獲 獎 國家級教學(xué)成果 1 特等獎： 30 一等獎： 20 二等獎： 10 三等獎： 5 省 部級教學(xué)成果 1 特等獎： 6 一等獎： 4 二等獎： 3 三等獎： 1 校級教學(xué)成果 1 特等獎： 4 一等獎： 2 二等獎： 1 三等獎： 16 / 20 教學(xué)名師 1 國家級： 4 省部級： 3 校級 ： 級 指標 二級指標 基準 當量 權(quán)重 備注 成 果 與 獲 獎 教改立項 （首次立項） 1 國家級： 3 省部級： 2 校級 ： 1 1. 獲獎指當年獲獎，同一年度獲同類不同級別獎勵，取最高值，不重復(fù)計算。 2. 如獲獎人為團隊者，當量分配方案由團隊決定。 3. 未提及獎勵參考類似獎勵處理。 精品教材 1 國家級： 4 省部級： 3 校級 ： 1 教材出版 （教學(xué)中已使用） 1 第一版： 3 再版 ： 2 優(yōu)秀博士論文 1 國家級： 6 省部級： 4 校級 ： 2 優(yōu)秀碩士、本科論文 1 1 優(yōu)秀生產(chǎn)實習(xí) 指導(dǎo)教師 優(yōu)秀主講教師 “我愛我?guī)煛笔? 1 名： 品課程 1 國家級： 6 省部級： 5 校級 ： 2 17 / 20 實驗教學(xué)示范中心 1 國家級： 8 省部級： 6 校級 ： 4 量化計算公式：基準當量×權(quán)重 二、科研業(yè)績方面 一級 指標 二級 指標 基準 當量 權(quán)重 備注 科 研 經(jīng) 費 國家基金 1 重大： 10 重點： 5 面上： 1 行業(yè)基金 1 重點： 2 一般： 家“ 973” 1 重大： 10 重點： 5 一般： 家“ 863”等 重大： 7 重點： 4 一般： 1 包括國家各部委（含集團公司）、總參、總裝和各軍兵種等機關(guān)下達的縱向項目 科研經(jīng)費 （按總額） 1000 萬以上 ： 10 300 萬 ： 5 100 萬 - 300 萬： 3 30 萬 - 100 萬： 1 30 萬以下： 科研項目中的科研費和增加 校固定資產(chǎn)的設(shè)備費，以校科技發(fā)展部和設(shè)備處的建帳材料為依據(jù)；外協(xié)費乘以 系數(shù)，向校外提交的設(shè)備費乘以 系數(shù)。 18 / 20 一級 指標 二級指標 基準 當量 權(quán)重 備注 成 果 與 獲 獎 自然、發(fā)明、科技獎 （國家級） 1 特等獎： 30 一等獎： 20 二等獎： 10 1. 以上獲獎、論文、專利和專著的獎勵適用于我院教師為第一主持人的情況；對于北航為非主持單位取得的成果，以北航的排名做除法，對北航排在第 1 位的教師團隊進行獎勵。 2. 如獲獎人為團隊，當量分配方案由團隊決定。 3. 對學(xué)術(shù)文章的計算，以文章被檢索到的當年進行計 算，同一篇文章若有多個檢索，以最高的計算；出版著作以出版當年進行計算； 4. 文章第一作者含義：第一作者為教師本人，或者第一作者為學(xué)生，教師為第二作者的情況。其他參考獲獎計算方法。 自然、發(fā)明、科技獎 （省部級） 1 人 特等獎： 6 一等獎： 4 二等獎： 3 三等獎： 1 自然、發(fā)明、科技獎 （校級） 1 特等獎： 4 一等獎： 2 二等獎： 1 三等獎： 術(shù)論文獲獎 1 國際會議或國內(nèi)一級學(xué)會一等獎： 他： 文 及 專著 論文 1 3 2 著 1 專著： 3 譯著： 2 標準 及 標準 1 國家（軍）： 3 行業(yè)： 2 19 / 20 專利 國家（國防） 發(fā)明專利 2 1 學(xué)術(shù)交流 國際學(xué)術(shù)會議 1 5 1. 北航作為承辦單位或主要協(xié)辦單位 2. 不計入考核當量，僅作為獎勵當量 國內(nèi)學(xué)術(shù)會議 1 一級學(xué)會組織： 5 二級以下： 3 學(xué)術(shù)交流 1 短期： 1 長期： 2 量化計算公式：基準當量×權(quán)重 三、服務(wù)業(yè)績方面 一級 指標 二級指標 基準 當量 權(quán)重 備注 行 政 與 黨 務(wù) （兼） 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 1 正職： 5 副職： 4 院長助 理 1 3 系級領(lǐng)導(dǎo) 1 正職： 3 副職： 支部書記 教研室主任 1 1 工會 1 主席： 2 副主席： 1 委員： 級 指標 二級指標 基準 當量 權(quán)重 備注 20 / 20 學(xué)科 與 專業(yè) 建設(shè) 重點學(xué)科 重點實驗室 院務(wù)會討論確定 學(xué)科建設(shè) 20 1 分配方案由科研口制定 專業(yè)建設(shè) 10 1 分配方案由教學(xué)口制定 一級 指標 二級指標 基準 當量 權(quán)重 備注 機關(guān)行政人員 考評合格者 學(xué)院人均當量× 脫產(chǎn)輔導(dǎo)員： 中工作不足半年： 化計算公式：基準當量×權(quán)重