《七年級歷史上冊 第二單元 第6課 西周的分封課件 岳麓版1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第二單元 第6課 西周的分封課件 岳麓版1（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課西周的分封 1.1.通讀課文通讀課文, ,勾畫并記憶以下知識點(diǎn)及重要圖片勾畫并記憶以下知識點(diǎn)及重要圖片: :(1)(1)武王伐紂的背景、經(jīng)過、結(jié)果等。武王伐紂的背景、經(jīng)過、結(jié)果等。(2)(2)西周分封諸侯的目的、內(nèi)容、作用以及嫡長子繼承制等。西周分封諸侯的目的、內(nèi)容、作用以及嫡長子繼承制等。(3)(3)平王東遷的背景、概況等。平王東遷的背景、概況等。(4)(4)識記識記“牧野之戰(zhàn)牧野之戰(zhàn)”“”“西周時(shí)期黃河、長江中下游地區(qū)圖西周時(shí)期黃河、長江中下游地區(qū)圖”等重要圖片。等重要圖片。2.2.重重難點(diǎn)難點(diǎn): :(1)(1)重點(diǎn)重點(diǎn): :武王伐紂、西周的分封制度。武王伐紂、西周的分封制度。(2)
2、(2)難點(diǎn)難點(diǎn): :如何評價(jià)分封制和嫡長子繼承制。如何評價(jià)分封制和嫡長子繼承制。一、武王伐紂一、武王伐紂1.1.背景背景: :商代的末代國王商代的末代國王_是個(gè)暴君是個(gè)暴君, ,他荒淫奢侈他荒淫奢侈, ,不理朝政不理朝政, ,統(tǒng)治殘暴統(tǒng)治殘暴, ,導(dǎo)致眾叛親離。導(dǎo)致眾叛親離。2.2.滅商滅商: :約公元前約公元前10461046年年,_,_率軍伐紂率軍伐紂, ,在牧野大戰(zhàn)中大獲在牧野大戰(zhàn)中大獲全勝全勝, ,商朝滅亡。商朝滅亡。3.3.建周建周: :武王建立周朝武王建立周朝, ,定都定都_。紂紂周武王周武王鎬京鎬京二、分封諸侯二、分封諸侯1.1.分封制分封制: :目的目的加強(qiáng)對加強(qiáng)對_的統(tǒng)治的統(tǒng)
3、治對象對象_以及舊貴族的以及舊貴族的后代后代結(jié)果結(jié)果先后分封衛(wèi)、齊、魯、晉、先后分封衛(wèi)、齊、魯、晉、宋、燕等幾十個(gè)諸侯國宋、燕等幾十個(gè)諸侯國作用作用鞏固了對原來商朝地區(qū)的統(tǒng)治鞏固了對原來商朝地區(qū)的統(tǒng)治, ,擴(kuò)大了擴(kuò)大了_,_,加速了全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展加速了全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展全國廣大地區(qū)全國廣大地區(qū)王族、功臣王族、功臣統(tǒng)治范圍統(tǒng)治范圍2.2.嫡長子繼承制嫡長子繼承制: :(1)(1)內(nèi)容內(nèi)容: :規(guī)定天子、諸侯、卿大夫等職位規(guī)定天子、諸侯、卿大夫等職位, ,只有只有_才有資格繼承。才有資格繼承。(2)(2)作用作用: :保證了王室、貴族保證了王室、貴族_的順利繼承的順利繼承, ,有利于有利于_的穩(wěn)定。的
4、穩(wěn)定。正妻所生的長正妻所生的長子子統(tǒng)治權(quán)力統(tǒng)治權(quán)力社社會秩序會秩序3.3.西周疆域西周疆域: :甘肅甘肅山東山東長江長江三、平王東遷三、平王東遷1.1.背景背景:_:_年年, ,西周結(jié)束。西周結(jié)束。2.2.概況概況: :公元前公元前770770年年, ,周平王遷都洛邑周平王遷都洛邑,_,_開始。開始。公元前公元前771771東周東周1.1.夏、商、西周三代的興亡留給我們的啟示是要穩(wěn)定國家的政夏、商、西周三代的興亡留給我們的啟示是要穩(wěn)定國家的政權(quán)權(quán), ,必須實(shí)行仁政必須實(shí)行仁政, ,以人民利益為重以人民利益為重, ,體察民情體察民情, ,關(guān)心人民疾苦。關(guān)心人民疾苦。2.2.西周的分封制西周的分封
5、制, ,密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系, ,推動了邊遠(yuǎn)推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。 夏朝建立后夏朝建立后, ,我國進(jìn)入奴隸社會。湯滅夏后建立商朝我國進(jìn)入奴隸社會。湯滅夏后建立商朝, ,然而然而商朝的末代君主紂是暴君商朝的末代君主紂是暴君, ,導(dǎo)致眾叛親離。周武王在牧野大敗導(dǎo)致眾叛親離。周武王在牧野大敗商朝軍隊(duì)商朝軍隊(duì), ,乘勝滅商建立西周。為鞏固統(tǒng)治乘勝滅商建立西周。為鞏固統(tǒng)治, ,西周實(shí)行分封制西周實(shí)行分封制, ,使得西周疆域擴(kuò)大使得西周疆域擴(kuò)大, ,經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展, ,奴隸社會進(jìn)入鼎盛時(shí)期。犬戎滅奴隸社會進(jìn)入鼎盛時(shí)期。犬戎滅西周
6、后西周后, ,東周建立東周建立, ,奴隸社會走向衰落奴隸社會走向衰落, ,逐步瓦解。逐步瓦解。探究主題探究主題1 1 諸侯國的建立諸侯國的建立1.1.閱讀圖片閱讀圖片: :【探究思考【探究思考】(1)(1)請?zhí)顚懗鰣D中的字母對應(yīng)的諸侯國名稱請?zhí)顚懗鰣D中的字母對應(yīng)的諸侯國名稱: :A A;B;B;C;C; ;D D;E;E;F;F?！緟⒖即鸢浮緟⒖即鸢浮緼:A:齊齊;B:;B:魯魯;C:;C:宋宋;D:;D:燕燕;E:;E:晉晉;F:;F:楚。楚。(2)(2)從圖中地理位置上看從圖中地理位置上看, ,西周初期主要諸侯國分布在什么區(qū)域西周初期主要諸侯國分布在什么區(qū)域? ?【參考答案【參考答案】主要
7、分布在黃河流域。主要分布在黃河流域。(3)(3)這些諸侯國的由來與哪一制度有關(guān)這些諸侯國的由來與哪一制度有關(guān)? ?【參考答案【參考答案】分封制。分封制。探究主題探究主題2 2 分封制的內(nèi)容分封制的內(nèi)容2.2.閱讀下列材料閱讀下列材料: :材料一材料一材料二材料二材料三材料三【探究思考【探究思考】(1)(1)材料一、二反映了西周實(shí)行的哪一制度材料一、二反映了西周實(shí)行的哪一制度? ?【參考答案【參考答案】分封制。分封制。(2)(2)假如你是諸侯王假如你是諸侯王, ,你為什么要聽從周天子的號令你為什么要聽從周天子的號令? ?【參考答案【參考答案】在西周在西周, ,全天下的土地都?xì)w周天子所有。受封的全
8、天下的土地都?xì)w周天子所有。受封的諸侯必須絕對服從周王的命令。要定期朝見天子諸侯必須絕對服從周王的命令。要定期朝見天子, ,繳納貢物繳納貢物, ,戰(zhàn)戰(zhàn)時(shí)要帶兵隨周王征戰(zhàn)。周王對諸侯有賞罰予奪的大權(quán)。時(shí)要帶兵隨周王征戰(zhàn)。周王對諸侯有賞罰予奪的大權(quán)。(3)(3)根據(jù)材料三中漫畫所反映的信息你能想到西周實(shí)行的什么根據(jù)材料三中漫畫所反映的信息你能想到西周實(shí)行的什么制度制度? ?西周實(shí)行了上述兩種制度西周實(shí)行了上述兩種制度, ,有什么作用有什么作用? ?【參考答案【參考答案】嫡長子繼承制。西周不但鞏固了對原來商朝地區(qū)嫡長子繼承制。西周不但鞏固了對原來商朝地區(qū)的統(tǒng)治的統(tǒng)治, ,而且擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍而且擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍, ,加速了全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。加速了全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
七年級歷史上冊 第二單元 第6課 西周的分封課件 岳麓版1
