《第五章發(fā)展與合作》教案

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1、《第五章 發(fā)展與合作》教案 學習目標 1.通過實例，認識不同地域發(fā)展水平存在差異。 2.運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點。 3.用實例說明加強國際經濟合作的重要性。 重點 運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點。 難點 運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點。 教學過程 教師活動 學生活動 導入新課 國家及地區(qū)間存在著這些差距，我們根據這些差異把世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家兩大類。 自主探究 1.人類共同生活在地球家園，（ ）是人類社會永恒的主題。 2.歐洲的平均發(fā)展水平很高，非洲的發(fā)展水平很低，說明了世界發(fā)展

2、水平存在（ ）差異。 3.根據（ ）的差異，大體可以吧世界的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。 4.目前，在人類大家庭里有（ ）多個國家。 5.（ ）是發(fā)達國家最為集中的地區(qū)。 6. 發(fā)展中國家主要分布在 、 和 。目前中國屬于 國家。 7.在國際上，習慣上把發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的政治、經濟商談稱為“ ”；把發(fā)展中國家之間 的合作稱為“ ”。 閱讀教材，自主完成 發(fā)展 地區(qū) 發(fā)展水平

3、 190 歐洲的西部 亞洲、非洲、南美洲 發(fā)展中 南北對話 南南合作 合作交流 活動：感受世界發(fā)展水平的地域差異與地理環(huán)境的關系 1. 在圖5.1中找出燈光最亮的地區(qū)，對照世界地圖，說出它們的分布。 2. 沿海和內陸相比，哪類地區(qū)發(fā)展水平較高？ 3. 結合相關的地圖（如世界地形圖、世界氣候圖等），你還能從哪些方面看出世界的發(fā)展水平的差異？ 活動：讀97頁了解不同國家的發(fā)展差異 1. 讀圖5.4看看哪些國家發(fā)展水平較高，哪些國家發(fā)展水平較低 2. 在世界的國家和地區(qū)圖上找出這些國家，說出它們所在的大洲。 活動：認識發(fā)達國家與發(fā)展中國家貿易的不平等 閱讀下面材料參

4、照給出的小紙條，把A環(huán)和B環(huán)補充完整。 歐洲的西部、北美洲、亞洲的東部 沿海地區(qū) 溫暖濕潤的中緯度地區(qū) 挪威、澳大利亞、新西蘭、美國、日本 歐洲、大洋洲、北美洲、亞洲 bd ace 拓展提高 （一） 經濟全球化帶來的有利因素 1、可以充分地利用外資 2、資本的進入帶來了實用技術、管理經驗和企業(yè)創(chuàng)新精神 3、資本的進入有利于我國國有企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度 4、外資進入有助于解決發(fā)展中國家剩余勞動力就業(yè)問題 5、經濟全球化促進了發(fā)展中國家的金融市場的完善,有利于發(fā)展中國家的貨幣化和金融深化 6、資本的進入有利于非市場經濟國家的經濟轉型 （

5、二） 經濟全球化帶來的弊端 1、大量外資的進入容易造成債務負擔，可能引發(fā)國際債務危機。如1995年墨西哥爆發(fā)了重大的國際債務危機。 2、外資進入對民族資本和民族工業(yè)沖擊較大 3、經濟全球化使發(fā)展中國家生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的矛盾日益尖銳 4、跨國資本的進入增大了金融市場的投機性和風險度，容易給短期投機資本沖擊較虛弱的發(fā)展中國家國內市場造成可乘之機 5、經濟全球化背景下的發(fā)展中國家經濟轉型充滿了動蕩和起伏 6、經濟全球化加速了發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間經濟發(fā)展的不平衡 7、經濟全球化在一定程度上損害了發(fā)展中國家的經濟主權。 拓寬學生視野 小結與預習 本節(jié)課主要通過實例，認識不同地域發(fā)展水平存在差異。運用地圖歸納發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點。用實例說明加強國際經濟合作的重要性。 教后反思 通過學習，學生認識了經濟發(fā)展水平的地區(qū)差異及分布，知道了國際經濟合作的重要性，知識理解掌握的較好。