幼兒園班主任工作總結(jié) 保教（共7篇）

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1、幼兒園班主任工作總結(jié) 保教（共7篇） 第1篇：幼兒園保教工作總結(jié)幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作總結(jié) 本學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期，二期課改的接著推動(dòng)、新課程的深化實(shí)施為我們帶來(lái)了改革新氣象。 一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，不斷更新教化觀念 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，推動(dòng)課改 2、加強(qiáng)培訓(xùn)，互學(xué)共進(jìn) 二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高教化實(shí)力 二期課改帶給了我們?nèi)碌慕袒砟?，領(lǐng)悟?qū)嵤吨改稀返倪^(guò)程是學(xué)習(xí)的過(guò)程，推動(dòng)新課程首先應(yīng)學(xué)習(xí)和解讀《綱要》《指南》，努力把握其精神實(shí)質(zhì)，同時(shí)更重要的是勇于探究嘗試，針對(duì)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題主動(dòng)去思索和探討，在不斷的學(xué)習(xí)――實(shí)踐

2、――反思中積累教化閱歷，總結(jié)教化規(guī)律。 1、在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新 在學(xué)問不斷更新?lián)Q代的今日，沒有創(chuàng)新就沒有自己的特色，在探討實(shí)踐中，我們的觀念在不斷轉(zhuǎn)變，我們的行為在不斷更新。實(shí)踐也證明：只有將理論同教化實(shí)踐真正聯(lián)系起來(lái)才能得以完善。我們?cè)谵D(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，將理論融入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷改革、創(chuàng)新、完善。 2、在研討中謀求發(fā)展 三、以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新路 家庭、幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境，教化家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：沒有家庭教化的學(xué)校教化和沒有學(xué)校教化的家庭教化都不行能完成培育人這一極其微小而困難的任務(wù)。近幾年來(lái)，我園重視家長(zhǎng)

3、工作，將其列入園務(wù)工作的議事日程，以“實(shí)現(xiàn)家園相互協(xié)作，同步教化，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)提高”為目標(biāo)，樹立大教化觀念，將幼兒教化、家庭教化、與社會(huì)教化結(jié)合起來(lái)，形成1＋1>2的合力。 1、加強(qiáng)溝通溝通，達(dá)成共識(shí)同攜手 2、結(jié)合課改熱點(diǎn)，提高素養(yǎng)共發(fā)展 在學(xué)前教化不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過(guò)質(zhì)疑和思索，始終將保教工作探討作為中心工作來(lái)抓，因此，我們將一如既往的主動(dòng)探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過(guò)程中，在與新課程的密切接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。 幼兒園后勤工作總結(jié) 秋風(fēng)陣陣，碩果累累。本學(xué)期

4、即將結(jié)束，它給我們多少思索，多少回味。在本學(xué)期里，我園在平安、后勤、教學(xué)工作中，取得了很大的成果，它與后勤全體工作人員是分不開的。 本學(xué)期里，在園務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，多次組織全園教職工以及幼兒進(jìn)行平安學(xué)問學(xué)習(xí)與平安教化，使全園教職工及幼兒提高了平安意識(shí)，增加了平安警戒，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)、廚房、豆奶房的工作制度，同時(shí)對(duì)園內(nèi)的水、電常常檢修。嚴(yán)格加強(qiáng)幼兒接送車、幼兒及教職工飲食衛(wèi)生的管理。常常組織安檢小組對(duì)園內(nèi)食品、飲水、水電、圍墻、玩具、消防器材、房屋進(jìn)行細(xì)致檢查。本學(xué)期解除了在檢查中出現(xiàn)的一切故障，確保了本學(xué)期無(wú)一例平安事故發(fā)生。 在環(huán)境方面，我們重點(diǎn)抓危房、舊房改造與修理，時(shí)刻

5、檢查大型玩具的平安性能，更新了很多教學(xué)設(shè)施設(shè)備，配備了很多適合幼兒的體育器材，同時(shí)加大了綠化的投入，對(duì)全園的樹木、花草進(jìn)行了細(xì)心維護(hù)，使園內(nèi)面貌一新。 在生活方面，配齊了先進(jìn)的生活設(shè)施，加大了生活費(fèi)用，逐步實(shí)現(xiàn)了飲食科學(xué)化、養(yǎng)分化，幼兒每天能喝上優(yōu)質(zhì)豆奶，確保全園幼兒及教工的身心健康，得到了社會(huì)與家長(zhǎng)的好評(píng)。 在財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)方面，嚴(yán)格要求財(cái)務(wù)人員，做到帳目日清月結(jié)，限制亂開支現(xiàn)象。學(xué)期結(jié)束后，實(shí)行財(cái)務(wù)帳目公開化。在財(cái)產(chǎn)方面，我們實(shí)行了定量支出，登記發(fā)放，責(zé)任到人。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行了財(cái)產(chǎn)清理，獎(jiǎng)罰分明，確保園內(nèi)物質(zhì)合理運(yùn)用。 綜上述實(shí)績(jī)，本學(xué)期所做的工作在諸多方面還存

6、在許多問題。在今后工作中，后勤組決心取長(zhǎng)補(bǔ)短、細(xì)心探討工作實(shí)施方案，做好工作安排，加強(qiáng)管理，為我園的教化事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階。 幼兒園保教工作總結(jié)范例一 幼兒園保教工作總結(jié)范例一 二、相互合作，做好工作。 三、教化、實(shí)力、發(fā)展。 上半年剛?cè)雽W(xué)的幼兒大多數(shù)是老生較聽話，但下半年剛?cè)雽W(xué)的大多數(shù)是新生，一下子離開父母，來(lái)到幼兒園一切都是生疏的，無(wú)所適從，有的哭鬧不止，不愿吃飯，不愿午覺，面對(duì)這些狀況，我們的老師幾乎是屁股不著凳，每天都左抱一個(gè)，右抱一個(gè)，哄完這個(gè)又哄那個(gè)，尿床、拉屎的還要幫助換洗衣服床單，特殊是我們兩位老師，陳麗敏、曾海俏，她們不怕臟不怕累，她們倆都

7、是十多二十歲的小姑娘，都還沒有成家，每次幼兒拉得滿身都是大便又臟又臭，她倆都掄著干，把幼兒換洗得干干凈凈，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，都說(shuō)“難得”、“難得”，不但她倆是這樣，我們每位老師每天都是累得腰酸背痛，既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“媽媽”，又當(dāng)老師，每天都找樂子逗孩子快樂，依據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)的心理，想方設(shè)法、耐性地引導(dǎo)教化、照看好每個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力和辛苦，幼兒漸漸適應(yīng)了園里的生活，接下來(lái)就可以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)幼兒一些生活常識(shí)和自理實(shí)力的培育，在文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛，小摯友相互幫助，有安排、有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行自理實(shí)力的培育，教化他們寧?kù)o的午睡，自己穿衣、穿鞋子、疊被子、自己吃飯等自理實(shí)力的教化，經(jīng)過(guò)老師們的

8、努力，孩子們的生活實(shí)力和自理實(shí)力得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭找媽媽了。 幼兒園開設(shè)了學(xué)語(yǔ)言、學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)、美術(shù)、手工、音樂、舞蹈、體育等課程，每位老師都仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及每位幼兒的實(shí)際因材施教，因人而異，按時(shí)完成各自所教的科目，完成教學(xué)任務(wù)，取得很好的教學(xué)效果。 四、加強(qiáng)后勤衛(wèi)生平安工作。 1、建立健全好后勤崗位責(zé)任制。定期探討幼兒伙食問題，每周科學(xué)合理地制定食譜，并能嚴(yán)格執(zhí)行，保證養(yǎng)分量穩(wěn)定、平衡、達(dá)到要求，每月都給幼兒量一次體重。 2、幼兒餐具、毛巾、茶杯、玩具嚴(yán)格消毒，室內(nèi)

9、外環(huán)境要保持清潔、整齊。 3、搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作，愛惜幼兒園的一草一木，從小培育幼兒的公物愛護(hù)意識(shí)。 在全體保教人員、幼兒的共同努力下，我園各方面都取得了肯定的成果，但也有一些不足之處，堅(jiān)信在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們有決心干好自己的工作，爭(zhēng)取更好的成果。 第2篇：幼兒園保教工作總結(jié) （2022——2022學(xué)年其次學(xué)期） 幼兒園保教工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期在匆忙的日子中，已經(jīng)接近了尾聲，在這個(gè)學(xué)期中，各項(xiàng)工作也在老師們的主動(dòng)協(xié)作之下，順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)，同時(shí)也有許多的成果以及不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、保育工作： 成果：

10、 1、在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的視察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導(dǎo)。 2、“每周檢查，每月匯總”加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性。 3、愛護(hù)幼兒平安放在工作的首位。保教人員從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地老師都時(shí)時(shí)刻刻的把控檢查并剛好的處理，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 4

11、、每月一次的保育培訓(xùn)。（3月14日《常見的消毒方法》；4月10日《幼兒園保育老師一日活動(dòng)操作指引》；5月9日《保育員工作職責(zé)》） 不足： 1、老師的衛(wèi)生保健意識(shí)不夠，對(duì)每一個(gè)孩子的生活了解不夠細(xì)致。 2、保育培訓(xùn)未做到實(shí)處。 3、老師對(duì)作息時(shí)間不熟識(shí)，以至于一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的活動(dòng)未根據(jù)時(shí)間進(jìn)行。（如：進(jìn)餐） 措施： 1、通過(guò)技能競(jìng)賽，提高保育老師的消毒、整理、育兒學(xué)問的技能。 2、利用培訓(xùn)，讓老師對(duì)衛(wèi)生保健學(xué)問有更深層次的提升。 3、對(duì)作息時(shí)間的一日活動(dòng)流程了解，嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間組織活動(dòng)，做好督查。 二、教化教學(xué)工作 成果： 1、

12、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 （1）、在學(xué)期初制定保教和班務(wù)安排、教研和各科教學(xué)安排，要求老師周一張貼周安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題剛好賜予指導(dǎo)。 （2）、對(duì)老師備課每月28日檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。 （3）、深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題剛好處理。 （4）、期末老師上交教化筆記、各類資料、總結(jié)，做到有檢查，有記錄。 （5）、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)材料的投放適合本班孩子，做好了班級(jí)主題墻。并創(chuàng)建大區(qū)角（家長(zhǎng)閱讀區(qū)、木工坊、建構(gòu)區(qū)、美工美勞）

13、 （6）、4月份、5月份迎接了督導(dǎo)評(píng)估、復(fù)評(píng)評(píng)估兩個(gè)檢查。 （7）、間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師的專業(yè)實(shí)力。 2、合理支配幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活： 3月，教研組開展了“小菜園，大德育”的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟H自動(dòng)手種植的過(guò)程當(dāng)中體驗(yàn)到了歡樂。輪值教研活動(dòng)中，由李國(guó)容老師組織了《幼兒園教學(xué)活動(dòng)》的研討，為優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比打下基礎(chǔ)。 4月，全園性地開展了“清明節(jié)掃墓”活動(dòng)。開展了“老師三筆字技能競(jìng)賽”活動(dòng)；依據(jù)集團(tuán)園的的引領(lǐng)，開展了“自制教玩具競(jìng)賽”，最終以林誠(chéng)松、陸張麗、胡娜娜老師制作的《好玩的輪胎》教玩具榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)并到市里參與競(jìng)賽；同時(shí)參與了其次集團(tuán)園的《指南》《標(biāo)準(zhǔn)》

14、競(jìng)賽，榮獲個(gè)人以及團(tuán)體的三等獎(jiǎng)。林城松老師組織了《老師自制教玩具》的研討，陸張麗老師組織了《區(qū)域材料投放上存在的問題及對(duì)策》的研討。 5月，開展了“脫貧攻堅(jiān)，我在行動(dòng)——做一名合格的幼兒老師”演講競(jìng)賽，啟動(dòng)了學(xué)前教化宣揚(yáng)月——“我是幼兒園老師”活動(dòng)。胡娜娜組織了《老師如何科學(xué)地投放幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料》的探討，老師們?cè)谥暗难杏懟A(chǔ)上，進(jìn)一步了解了材料投放上應(yīng)當(dāng)留意的問題。李國(guó)容老師組織了《六一活動(dòng)的嬉戲設(shè)計(jì)》研討，開展了“節(jié)約用水進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)； 6月，開展了“大手牽小手”的大型親子嬉戲活動(dòng)，分班開展了“歡樂端午節(jié)”活動(dòng)，組織了大班的“畢業(yè)典禮”，林城松老師組織了《區(qū)域活動(dòng)中怎樣實(shí)施

15、課程嬉戲化》的研討，讓老師們進(jìn)一步了解什么是課程嬉戲化，怎樣在嬉戲嬉戲化的背景下開展活動(dòng)。陸張麗老師組織了一次集體備課，促進(jìn)了園本教研的質(zhì)量。開展了“第四屆早期閱讀繪本教學(xué)初賽”，最終以陸張麗老師的《一根羽毛也不許動(dòng)》榮獲一等獎(jiǎng)并代表龍家鎮(zhèn)參與縣級(jí)競(jìng)賽，榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；鄧美老師參與青年老師技能競(jìng)賽榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；肖玉老師在《指南》《規(guī)程》課程實(shí)施競(jìng)賽中，榮獲市級(jí)保教主任組實(shí)施課程三等獎(jiǎng)；開展了學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)“我是幼兒園老師”，活動(dòng)取得圓滿勝利。 3、家園聯(lián)系 （1）、我們通過(guò)家園直通車、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)等形式，增加我園教化教學(xué)

16、工作的透亮度。 （2）、并利用家長(zhǎng)問卷的形式、家長(zhǎng)會(huì)，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和建議，從而不斷改進(jìn)教化教學(xué)工作。 （3）、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行家訪，更好的達(dá)到家園共育。 不足： 1、常規(guī)工作沒有細(xì)化，出現(xiàn)隨意、未落到實(shí)處的現(xiàn)象。老師填寫的資料多，卻失去的實(shí)效。如：周安排、視察記錄等。 2、安排與實(shí)施達(dá)不到基本一樣，使安排未能夠起到實(shí)質(zhì)上的作用。如：月、周、日安排與平常一日生活接不上軌道。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做了，沒有更好的體現(xiàn)師幼互動(dòng)。如：主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 4、評(píng)估中對(duì)細(xì)則不熟識(shí)，以至于資料混亂。 5、活動(dòng)的

17、創(chuàng)新度不夠，老師未能得到實(shí)質(zhì)上的提升，如：平常的教研活動(dòng)沒有落在實(shí)處、三筆字技競(jìng)賽 6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能很好的提升老師，內(nèi)容的選擇不是很恰當(dāng)。 7、家長(zhǎng)工作沒有很好的落在實(shí)處，如：家長(zhǎng)助教、家訪工作 措施： 1、做好督查，在平常以及常規(guī)檢查中，仔細(xì)、細(xì)致的查找不足，逐步提升老師的備課、填寫資料的實(shí)效性。 2、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽，從教研的研討之中改善環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒的互通性，同時(shí)通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升實(shí)力。 3、細(xì)致閱讀細(xì)則，對(duì)每一個(gè)細(xì)則進(jìn)行剖析，使資料不混亂。 4、仔細(xì)分析老師、幼兒，開展相宜的教研活動(dòng)，提升老師的業(yè)務(wù)水平。 5、在業(yè)務(wù)培訓(xùn)之前，收集老師所困惑

18、的問題，進(jìn)行思索，做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 6、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，組織開好開學(xué)初、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行不同形式的家訪，如：實(shí)地家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪。 三、山村幼兒園的幫扶提高全鎮(zhèn)教研活動(dòng)的開展。 成果： 1、3月份，對(duì)山村幼兒園進(jìn)行開學(xué)初資料指導(dǎo)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)。 2、4月份，開展“送教下鄉(xiāng)”的活動(dòng)。以我園的優(yōu)秀青年老師陸張麗、林誠(chéng)松老師將自己平常的教學(xué)閱歷與分園老師共享、探討、學(xué)習(xí)。 3、6月份，開展了“山村幼兒園老師示范課”活動(dòng)。在匯報(bào)課中老師們的打算很充分，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很清楚，條理很清晰，與上學(xué)期相比，得到了更深層次的提升。

19、 4、讓分園的老師參與我園的活動(dòng)。 不足： 1、對(duì)分園老師的指導(dǎo)不夠細(xì)致。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料整理、填寫。 2、沒有很好的做好四個(gè)一。如：沒有對(duì)分園的家進(jìn)步行溝通、培訓(xùn)，家訪工作。 3、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性較低。 措施： 1、對(duì)分園的表冊(cè)進(jìn)行查看、整理，并指導(dǎo)老師填寫表冊(cè)。 2、以來(lái)我園實(shí)地觀摩，達(dá)到互學(xué)互助，（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)的組織）。 3、互換老師，將我園的老師與分園置換，使其同進(jìn)步。 四、留守兒童 成果： 1、每月進(jìn)行留守兒童幫扶活動(dòng)。3月：平安手環(huán)的發(fā)放；4月、5月、6月，對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，做好記錄。 2、做好了班級(jí)留守兒童的幫

20、扶，建立好檔案，并對(duì)其進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。 3、做好了相關(guān)制度。 不足： 1、留守兒童活動(dòng)單一。 2、班級(jí)對(duì)留守兒童的關(guān)愛不夠。如：沒有完全的家訪，與安排不符合，除家訪外沒有記錄。 措施： 1、豐富留守兒童活動(dòng)，如：開展送暖和活動(dòng)，使留守兒童感受到暖和。 2、加大班級(jí)對(duì)留守兒童的幫扶，在園的生活、學(xué)習(xí)的關(guān)愛，在家的習(xí)慣培育，家訪，并做好相關(guān)的記錄。 下學(xué)期準(zhǔn)備： 1、對(duì)教學(xué)常規(guī)工作要落到實(shí)處，使工作達(dá)到更好的效果。對(duì)老師的備課、資料的規(guī)范進(jìn)行改進(jìn)。 2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)調(diào)查、梳理之后，針對(duì)問題組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以便老師能夠更快的成長(zhǎng)。

21、 3、教研活動(dòng)變更模式，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組織教研，一個(gè)學(xué)期只解決一個(gè)或兩個(gè)問題，讓老師能夠在教研活動(dòng)中解決所面對(duì)的現(xiàn)狀。比如：參加式教研、研討式教研、講座式教研等等。 4、開展對(duì)保育老師技能的競(jìng)賽，比如：保育學(xué)問競(jìng)賽、開展保育老師相關(guān)的培訓(xùn)等等，來(lái)提升保育工作的實(shí)效性。 5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)材料的投放，確定一個(gè)的大的主題，對(duì)細(xì)小的環(huán)境應(yīng)當(dāng)隨時(shí)的改進(jìn)，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比，使幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠落到實(shí)處，再利用讓老師開展區(qū)域活動(dòng)的組織，更好的達(dá)到玩與學(xué)的連接，使區(qū)域活動(dòng)更好的開展。 6、家長(zhǎng)工作除了利用家園直通車、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)填

22、寫家園聯(lián)系手冊(cè)與家長(zhǎng)溝通，還應(yīng)利用不同的時(shí)間，進(jìn)行家訪，再者開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，來(lái)增加家長(zhǎng)與幼兒之間，家長(zhǎng)與老師之間能夠更好的溝通，達(dá)到家園共育的效果。 7、細(xì)讀評(píng)估細(xì)則，做好評(píng)估資料。 8、在自己的業(yè)務(wù)上，多學(xué)習(xí)，多嘗試，多請(qǐng)教，使自己不斷成長(zhǎng)，讓保教工作達(dá)到一個(gè)新的層次。 余慶縣龍家鎮(zhèn)中心幼兒園 2022年6月27日 第3篇：幼兒園保教工作總結(jié) 為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，剛好地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，我們都要好好的撰寫工作總結(jié)。下面就是我給大家?guī)?lái)的幼兒園保教工作總結(jié)范文，希望能幫助到大家！幼兒園保教工作總結(jié)范文一 首先要

23、感謝我們?cè)谧魑焕蠋煹男燎诟冻龊蛣趧?dòng)，孩子們?cè)谀銈兊膸椭图?lì)下有了明顯的進(jìn)步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣，在這里請(qǐng)老師們相互鼓掌，激勵(lì)自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的主動(dòng)協(xié)作和支持我的工作以外，更多的是憂慮，因?yàn)槲覉@生源始終上不去，甚至還有流失生源的班級(jí)，鄒老師不是要責(zé)怪我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題。 由于我剛來(lái)幼兒園，在不太了解各位老師的基本功和管理班級(jí)教學(xué)水平的狀況下所開展各項(xiàng)教化教學(xué)工作成效并不很明顯，幼兒駕馭學(xué)問的效果不是很好，特殊是我們的老師在做接待家長(zhǎng)工作方面所表現(xiàn)的不成熟，語(yǔ)言的不美麗，在面對(duì)幼兒發(fā)生突發(fā)

24、事務(wù)所表現(xiàn)的驚慌、布置作業(yè)自己不工整，甚至還有錯(cuò)別字的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來(lái)的不成熟都足以證明我們的老師給家長(zhǎng)帶來(lái)了許多不好的印象。 我希望我們的老師們通過(guò)學(xué)習(xí)“如何更好地和家長(zhǎng)溝通專題培訓(xùn)”，”家長(zhǎng)接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長(zhǎng)工作做完善做專業(yè)，讓你們?cè)诩议L(zhǎng)心目中樹立一個(gè)“敬崗愛業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀老師”的好榜樣。 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力

25、工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、做好保教主任工作，幫助園長(zhǎng)做好老師隊(duì)伍建設(shè) 我常常和蔣園長(zhǎng)溝通老師隊(duì)伍建設(shè)，如何更好地將老師管理班級(jí)和教學(xué)水平的實(shí)力得以最大化的得到增加；我自己以身作則，對(duì)于老師們的不足，更多的是激勵(lì)寬容你們。 在我們蔣園長(zhǎng)身上我學(xué)會(huì)了全面的分析問題，對(duì)目前幼兒園的老師們基本功不足和家長(zhǎng)投訴等問題的逆境，我學(xué)會(huì)了忍耐堅(jiān)毅不推卸責(zé)任，我不再急于求成，而是漸漸的將一個(gè)個(gè)問題游刃有余的解決，做到心中無(wú)愧于心，盡自己最大的實(shí)力將保教工作做到最完備。 二、教化教學(xué)工作 1、

26、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 我嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)安排、和各科教學(xué)安排，要求老師提前一周打算出周安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題剛好賜予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，可不是那么志向，備好課是上好課的前提。前幾天，我對(duì)各位老師備課本、聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會(huì)議記錄、工作總結(jié)等進(jìn)行了具體的檢查?，F(xiàn)做一反饋： （1）多數(shù)老師都能做到提早備課，聽課，會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄，老師的字跡清楚，書寫美麗，干凈，仔細(xì)對(duì)待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，看法不仔細(xì)。特殊要表?yè)P(yáng)一下我們新來(lái)的謝老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交特別準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，從不拖拉。

27、大部分老師都能剛好做好反思，但是反思的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)短，老師的反思活動(dòng)中沒有重/難點(diǎn)的突出，我們應(yīng)當(dāng)本著活動(dòng)的實(shí)踐性，針對(duì)性，反省性，時(shí)效性及過(guò)程性來(lái)對(duì)自己活動(dòng)課的反思，它不同于個(gè)案分析，隨筆。 （2）當(dāng)然，也有個(gè)別老師喜愛拖拉，甚至是遺忘寫和遺忘做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情，對(duì)于這樣子的老師，我更多的是引導(dǎo)她們，甚至是帶著她們來(lái)做，將工作做得更完善。 （3）老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點(diǎn)抄襲現(xiàn)象，有的可以說(shuō)根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級(jí)的狀況，我們不須要強(qiáng)調(diào)你要用多少個(gè)書面用語(yǔ)，或者美麗詞語(yǔ)來(lái)形容的總結(jié)，我們須要真實(shí)的你們的想法和對(duì)自己工作方面的總結(jié)，可以不要太長(zhǎng)，把握好幾個(gè)方

28、面來(lái)總結(jié)，我想對(duì)于各位老師來(lái)說(shuō)不難，所以下學(xué)期建議老師用手寫的方式來(lái)總結(jié)自己的工作。 三、保教并重以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量 我們金鑫幼兒園老師的工作除了保，也要教化孩子講文明懂禮貌，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做猛烈活動(dòng)不督促，讓幼兒細(xì)嚼慢咽，教化方面：引導(dǎo)孩子寧?kù)o進(jìn)餐不弄臟衣服和桌面，留意力要集中，定時(shí)定量，不奢侈糧食，保持桌、地、衣面整齊，老師和保育員要親密協(xié)作協(xié)調(diào)，將保教結(jié)合落實(shí)到詳細(xì)實(shí)際工作中去，從而達(dá)到保教并重。 四、大型活動(dòng)開展總結(jié) 1、“六一兒童節(jié)”匯報(bào)演出活動(dòng)有序，調(diào)理清楚，各班老師工作效率高，合作意識(shí)強(qiáng)，充分體現(xiàn)了老師間高度的

29、凝合力。 2、開展了家長(zhǎng)座談會(huì)，各班都能夠有針對(duì)性的對(duì)本班的狀況做具體的匯報(bào)。 3、開展了幼兒平安學(xué)問講座，通過(guò)觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒平安常識(shí)。 4、綻開了老師基本功評(píng)比活動(dòng)。 老師間相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步特殊是我們各班的班主任主動(dòng)主動(dòng)，制作了許多特別好的手工作品，新進(jìn)的老師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。 5、老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。 各班級(jí)班主任各顯本事，像托班的主題課“學(xué)小動(dòng)物走路”，第一次我們的李老師表現(xiàn)得很驚慌，在鄒老師的引導(dǎo)下，其次次上的時(shí)候采納許多有效的教學(xué)方法，如配背景音樂，制作小動(dòng)物卡片，以角色表

30、演的嬉戲形式來(lái)讓孩子們駕馭學(xué)各種個(gè)小動(dòng)物走路，上的特別生動(dòng)，孩子們也很喜愛。 還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰(shuí)咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都特別好，以及我們大班李老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”，孩子既相識(shí)了各種圖形的名稱，又學(xué)會(huì)了一個(gè)圖形可以剪出2個(gè)或2個(gè)以上大小相同的圖形，并且還學(xué)會(huì)了將圖形粘貼組合在一起又變成一個(gè)完整的不同形態(tài)的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既熬煉了我們老師上課水平實(shí)力的提升，又讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng)手，家長(zhǎng)們也更認(rèn)可我們老師的工作。 五、本學(xué)期主要存在的問題 1、部分老師對(duì)自己的職責(zé)不清，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。 2、制度制

31、定有疏漏，落實(shí)不夠。 3、都是年輕老師，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，老師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作看法方面隨意性大，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象，請(qǐng)老師們留意，時(shí)刻提示著自己，你是一名幼兒老師，你的一言，一行都會(huì)給幼兒園帶來(lái)不利。 六、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、視察記錄、家教園地、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教化活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級(jí)的家教園地的更新及

32、內(nèi)容的完善須要做到兩周一更換。 七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn) 1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域（珠心算計(jì)算思維推理課）和言語(yǔ)領(lǐng)域（字寶寶講故事）的學(xué)習(xí)，探究更加有效的教學(xué)方法，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)建性和好用性。 2、加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。 3、注意開展戶外嬉戲活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。 4、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。 5、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實(shí)踐與熬煉的機(jī)會(huì)，武裝你們的教化理論思想，提高你們的教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其

33、他老師共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。 幼兒園保教工作總結(jié)范文二 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間孩子們來(lái)到幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。還記得剛上幼兒園的他們，一個(gè)個(gè)都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走?？涩F(xiàn)在的他們不但每天能自己走進(jìn)幼兒園，還學(xué)會(huì)了很多的本事（自己去廁所，自己吃飯，自己穿衣服，和小摯友友好相處…）?？吹剿麄円幻刻斓倪M(jìn)步，我們感到由衷的欣慰?；叵脒@一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： 一、適應(yīng)幼兒園生活 為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)老師和環(huán)境不生疏，我們?cè)陂_學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、開心的環(huán)境，并下課和他們一起嬉戲。為了

34、讓他們能在情感上適應(yīng)幼兒園的生活，我們?cè)谄匠＞陀H親、抱抱孩子，滿意還得需求。 二、生活及保育 我班孩子的整體年齡偏小，三周幼兒有9個(gè)，兩周幼兒有3個(gè)。孩子們的生活自理實(shí)力很差，不會(huì)吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴(yán)峻，不會(huì)自己大小便，不愿睡午覺，不會(huì)自己穿鞋等。我就在學(xué)期初的前兩個(gè)星期，從生活的點(diǎn)滴起先，耐性、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子，對(duì)于個(gè)別實(shí)力弱的孩子還進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾，激勵(lì)孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外熬煉和做操等。 三、班級(jí)管理 本學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí)，聽課，豐富了我的教學(xué)生活，我將先

35、進(jìn)的教化理念，科學(xué)的育兒方法，奇妙的教學(xué)設(shè)計(jì)逐步在我班實(shí)施。并依據(jù)《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動(dòng)，并結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從培育最基本的嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把孩子培育成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子?！? 四、存在問題 1、幼兒自理實(shí)力還需提高。 2、幼兒手工成品較少，動(dòng)手操作實(shí)力差。 3、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間少。 4、個(gè)別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來(lái)園，對(duì)家長(zhǎng)仍有依戀行為。 5、個(gè)別幼兒個(gè)別幼兒在園與在家表現(xiàn)不一。 6、老師業(yè)務(wù)水平還需進(jìn)一步提高。 五、實(shí)行措施

36、 1、主動(dòng)參與政、業(yè)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。 2、每天給孩子足夠的戶外時(shí)間活動(dòng)。 3、每天帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持熬煉身體，提高身體素養(yǎng)。 4、培育幼兒動(dòng)手操作實(shí)力。 5、和家長(zhǎng)溝通，培育孩子的自理實(shí)力，自己能做的事肯定要自己做。 六、今后準(zhǔn)備 1、酷愛教化事業(yè)，忠誠(chéng)于教化事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神。 2、有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。 3、不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探討新問題，探究新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。 4、對(duì)孩子充溢愛心，關(guān)切愛惜他們。

37、 5、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力工作，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，讓家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀老師。 幼兒園保教工作總結(jié)范文三 一、明確工作目標(biāo)，確保幼兒園平安 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教化部頒發(fā)的平安工作指示精神及幼兒園有關(guān)平安工作的規(guī)定，建立各種平安規(guī)章制度，健全各層之間的平安工作組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂平安目標(biāo)工作責(zé)任書，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。常常向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行平安教化，教化內(nèi)容主要以交通平安、消防平安和防中毒、防傳染病、防火災(zāi)、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制教化。自防自救教化與防火防災(zāi)教化，食品衛(wèi)生與健康教化等，增加了廣闊師生員工的防范意識(shí)，提前消退事故隱

38、患，提高自我愛護(hù)和自救實(shí)力。 二、工作措施落實(shí)到位，平安工作不斷完善 1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善了幼兒園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列平安組織。定期召開了各種平安工作會(huì)議。制定工作安排，探討實(shí)施方法，解決平安工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)探討，剛好處理有關(guān)問題，把事故隱患消退在萌芽之中。 2、加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，提高平安意識(shí)。組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)平安工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列平安工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園平安工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防學(xué)問、應(yīng)急救生學(xué)問、保健衛(wèi)生常識(shí)培

39、訓(xùn)；利用家長(zhǎng)園地和園內(nèi)保健宣揚(yáng)櫥窗，開展平安、衛(wèi)生學(xué)問教化；增加了教職工和家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和學(xué)問。 3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，明確各類人員工作職責(zé)，層層簽訂了責(zé)任書，實(shí)行平安工作責(zé)任追究制。各部門支配專人管理。 4、定期對(duì)幼兒活動(dòng)室、寢室、各專用教室、各辦公室等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，保證了這些部位的平安。 5、對(duì)幼兒進(jìn)行了交通平安教化、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生，各班能夠結(jié)合本班的實(shí)際及幼兒的年齡特點(diǎn)，開展適合他們的好玩的活動(dòng)，使孩子在活動(dòng)中接受了平安教化，提高了平安自我愛護(hù)實(shí)力。 6、加強(qiáng)了幼兒園值班工作，強(qiáng)化了值班人員們的責(zé)隨意

40、識(shí)，值班人員能夠嚴(yán)格遵守值班工作制度，不準(zhǔn)社會(huì)閑雜人員進(jìn)入幼兒園。 7、后勤人員加強(qiáng)校了園舍平安檢查（電、水、汽、火、體育設(shè)施等），把好校舍修理關(guān)，確保校舍修理的質(zhì)量，全面消退和杜絕了幼兒園平安隱患。 8、全體老師都能重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，選購(gòu) 員不向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)食品，沒有過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止了食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事務(wù)、事故的發(fā)生。 9、主動(dòng)協(xié)作派出所搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。利用幼兒園媒體宣揚(yáng)平安工作，維護(hù)幼兒園正常的教化教學(xué)

41、工作。 10、抓好幼兒日常活動(dòng)的平安防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師留心視察幼兒心情的改變，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視野內(nèi)等。老師及保育員做的都特別好。 11、門衛(wèi)和保安人員能夠堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，做到了不讓幼兒獨(dú)自出園門，不讓社會(huì)閑散人員進(jìn)入幼兒園，對(duì)生疏人員仔細(xì)盤查，出示證件，消退了幼兒日?；顒?dòng)中的擔(dān)心全因素。 12、加強(qiáng)發(fā)生意外事故（火災(zāi)、地震）時(shí)師生自我愛護(hù)教化，提高對(duì)待事有意識(shí)，各班分別組織幼兒針對(duì)火災(zāi)、地震進(jìn)行疏散演練。各班每周演練一次，幼兒園每月集中演練一次，提高了幼兒的逃命實(shí)力。 13、依據(jù)區(qū)教化局精神，嚴(yán)格執(zhí)

42、行重大狀況請(qǐng)示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大事務(wù)必需剛好報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。本學(xué)期沒發(fā)生重大事務(wù)。 14、倉(cāng)庫(kù)人員能夠仔細(xì)做好出入庫(kù)記錄，按時(shí)發(fā)放點(diǎn)心、水果，做好了室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的布置與檢查。 第4篇：幼兒園保教工作總結(jié) 幼兒園保教工作最關(guān)鍵的就是提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，難么，今日我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的幼兒園保健工作總結(jié)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀! 幼兒園保健工作總結(jié)篇一 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間我們驚慌而特殊的又接近尾聲?？粗⒆觽円幻刻扉L(zhǎng)高,我知道我們的付出是值得的,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步。孩

43、子們喜愛上幼兒園,對(duì)同伴、阿姨、老師充溢了信任,看到孩子們的進(jìn)步,我們由衷感到欣慰。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,回顧一學(xué)期所做的工作,主要有以下幾方面: 一、主要工作與成果 (一)、保教工作 1、各班保教人員做好平安防護(hù)工作,落實(shí)幼兒的平安防護(hù)措施與平安學(xué)問教化,幼兒在園期間沒有發(fā)生任何平安事故。孩子們?cè)诶蠋?、保育員的悉心照看下,健康成長(zhǎng)。 2、在日常教學(xué)中幫助老師建立以幼兒發(fā)展為本的教化理念,仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《綱要》精神,主動(dòng)參加幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展。在年段組織的穿衣、邏輯思維操作競(jìng)賽中幼兒獲得較好的成果。如穿衣

44、競(jìng)賽中袁輝、張圳暉、黃杰獲得一等獎(jiǎng);周婷、凌思竹、陳雅君、陳曉娟、莊子權(quán)獲得二等獎(jiǎng);蔡佳佳、張明帥、蔡詩(shī)華、范興龍、蘇銘新、吳釗偉、蔡祥龍等獲得三等獎(jiǎng);邏輯思維操作競(jìng)賽中張楨銘獲得一等獎(jiǎng);張圳暉、莊子權(quán)獲得二等獎(jiǎng);劉藝青、吳佳淇、王煒彬、蘇榮輝獲得三等獎(jiǎng)。 3、年段各班依據(jù)實(shí)際狀況,開展一系列的教化活動(dòng),在教化活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透,保教工作取得了較大的成效。小一班的幼兒養(yǎng)成了較好的常規(guī);小二班的幼兒自理實(shí)力有了較大的進(jìn)步,在原有水平上又有進(jìn)一步的提高。小小班幼兒在自理、口語(yǔ)表達(dá)方面同樣也有了很大的提高。 4、激勵(lì)老師充分發(fā)揮個(gè)人成長(zhǎng),主動(dòng)參與各種市、街道、園實(shí)行各種活動(dòng)

45、。其中李育珍、蘇秀環(huán)老師參與國(guó)慶節(jié)皆慈善踩街活動(dòng)。 (二)、教科研工作 1、我段兩周一次的教研探討與溝通活動(dòng)由各班老師輪番主持、記錄,我們探討的內(nèi)容有:(1)探討各班幼兒常規(guī)教化(2)如何將主題活動(dòng)融如入等,并在年段開展互聽課活動(dòng),相互溝通,老師在實(shí)踐中獲得專業(yè)成長(zhǎng)。 2、小二班是本園《線描寫生畫的探究》的試驗(yàn)班,本學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行線描畫的教學(xué),通過(guò)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行視察和指導(dǎo),幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進(jìn)步。 3、本學(xué)期老師們?cè)?2月份迎接泉州優(yōu)質(zhì)園評(píng)估組來(lái)園對(duì)我段的教學(xué)狀況、幼兒活動(dòng)、環(huán)境設(shè)施等各方面進(jìn)行觀摩與檢查,獲得好評(píng)并通過(guò)評(píng)估。

46、 4、我段的寶珊、育珍、秀環(huán)、淑惠老師相繼到泉州、實(shí)幼、陳埭阿梅幼兒園參與市級(jí)教研活動(dòng),受益匪淺。 (三) 、家長(zhǎng)與社區(qū) 1、各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本月、周、半日的教化教學(xué)內(nèi)容及家教文章,以及家長(zhǎng)的各種心得,共同豐富。 2、家長(zhǎng)能剛好反饋幼兒的家庭表現(xiàn),主動(dòng)參加老師探討育兒閱歷,主動(dòng)撰寫家教閱歷文章。家長(zhǎng)張加添《記張圳暉切蔬菜、水果的過(guò)程》等刊登在第六期園報(bào)。 3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)(期初、期中、期末各一次);舉辦專題講座《如何維護(hù)孩子的心理健康》;各班依據(jù)實(shí)際狀況開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng)。內(nèi)容有《幼兒穿衣競(jìng)賽》、《慶元旦大聚餐》

47、、《包餃子》、《制作賀卡》等。 (四)、存在不足與今后努力的方向 1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí),在日常教化活動(dòng)中提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí),引導(dǎo)幼兒相識(shí)危急,學(xué)習(xí)自我愛護(hù)。 2、更新師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)的意識(shí),利用家長(zhǎng)資源,為課改實(shí)踐創(chuàng)建有利條件。 3、老師創(chuàng)建性的教學(xué)思維比較缺乏,應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容,形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò),切實(shí)、有效地開展教研活動(dòng),為老師的成長(zhǎng)和幼兒的發(fā)展服務(wù)。 幼兒園保健工作總結(jié)篇二 本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、溝通、

48、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié) 一、教化教學(xué)工作 1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)安排、教研和各科教學(xué)安排，要求老師提前一周上交周安排，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題剛好賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課仍舊一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前打算，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)

49、覺問題剛好處理。學(xué)期末，要求老師上交教化筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分老師都已形成了自覺上繳教案和安排的良好習(xí)慣。 2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。 根據(jù)園務(wù)安排定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂、美術(shù))目標(biāo)和教化實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教化理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比觀摩活動(dòng)開展了園本教研。在園本教研中，我們注意對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的敏捷把握和運(yùn)用。在競(jìng)賽中，各位參賽老師都能仔細(xì)對(duì)待，利用休息時(shí)間主動(dòng)打算;在觀摩中，聽課老師

50、都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、實(shí)力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)很高的老師隊(duì)伍。 二、保育工作 1、平安工作放首位。 平安是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將愛護(hù)幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領(lǐng)導(dǎo)分管平安工作，但保教工作從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。 通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)

51、生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問;做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。 3、努力創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教化功能。 環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而好用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教化意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)建相對(duì)寬松、和諧且主動(dòng)向上的精神環(huán)境(如每周周一實(shí)行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)

52、境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教化效果。 4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。 幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教化為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)切、愛心、耐性、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照看，并要關(guān)注特別兒童的成長(zhǎng)改變，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫助、照看、溝通、疏導(dǎo)，使特別兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心。 三、大型活動(dòng) 1、推廣了新早操。 為提高幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)

53、奏歡快，韻律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性 2、組織了幼兒春游活動(dòng)。 陽(yáng)春三月，春暖花開之時(shí)，我園利用周邊環(huán)境教化資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風(fēng)箏。增加幼兒環(huán)保意識(shí)，豐富生活閱歷。這種將課堂引入大自然，敏捷、開放的教化方式深受幼兒寵愛。 3、實(shí)行了幼兒春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 四月底，實(shí)行了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃、籌備早，組織支配周密、訓(xùn)練扎實(shí)到位，形式更有創(chuàng)意，場(chǎng)面熱情、大氣，運(yùn)動(dòng)富于趣味性、嬉戲性、參加性，家長(zhǎng)參加主動(dòng)、協(xié)作默契，很好地向社會(huì)展示了我園的體育特色和我園幼兒的風(fēng)采，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)

54、的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。 4、開展了六一慶祝活動(dòng)。 為讓孩子過(guò)一個(gè)開心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園101多名幼兒登臺(tái)亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時(shí)裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展示了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng)，充分向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會(huì)形象。 5、加強(qiáng)了幼兒特長(zhǎng)班的管理。 精選有特長(zhǎng)愛好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀老師任教，投入資金購(gòu)買、錄制教材，制定詳盡合理的教學(xué)安排，規(guī)范愛好班的教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)安排的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報(bào)的考核等，并適當(dāng)

55、提高任教老師的待遇，調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，使愛好班的活動(dòng)真正有實(shí)效。 在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織支配上，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，這些大型活動(dòng)都實(shí)行的圓滿勝利。 四、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作 要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊(duì)伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園接著對(duì)老師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過(guò)“理論指導(dǎo)---曲目練習(xí)----集中考核”的方式促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)步。 五、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)

56、工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、視察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的教化活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。 六、其它活動(dòng) 1、十二位老師輔導(dǎo)了六十多名幼兒參與湖北省小星星美術(shù)作品賽。 2、一名老師參與了管理區(qū)教化局組織的朗誦競(jìng)賽，并取得二等獎(jiǎng)好成果。 3、六名老師參與了荊門市教玩具制作競(jìng)賽。 七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn) 1、接著加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更

57、理性的思索; 2、接著加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。 2、注意開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到體育發(fā)展; 3、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量; 4、發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受的實(shí)踐與熬煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教化理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng) 走過(guò)激烈，走過(guò)欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣臒o(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)建了輝煌，使我們的幼兒園充溢希望。我們信任，在新的學(xué)年，我們會(huì)接著執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。

58、 幼兒園保健工作總結(jié)篇三 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面發(fā)展是幼兒教化的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好?，F(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)如下： 一、全面落實(shí)保教常規(guī) 幼兒園整體的工作安排要注意為班級(jí)安排、老師工作安排服務(wù)。管理人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，剛好有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公正剛好。依據(jù)我

59、園的狀況我們將重點(diǎn)放在幼兒生活常規(guī)的培育，從老師自身動(dòng)身，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩，漸漸地形成常規(guī)性的成長(zhǎng)，針對(duì)各年齡的特點(diǎn)，在大、中班中強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓孩子駕馭學(xué)習(xí)生活的規(guī)律，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。 二、教化環(huán)境的創(chuàng)新 新學(xué)期起先，一是園內(nèi)的環(huán)境將由全部老師進(jìn)行新的支配和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨歡樂的環(huán)境，園內(nèi)增加英文環(huán)境，增加一些家長(zhǎng)關(guān)切的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展示，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，看到孩子的進(jìn)步，創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境，堅(jiān)持英文老師在班中運(yùn)用英文溝通，并且進(jìn)行嚴(yán)格的考核，促進(jìn)英文環(huán)境的形成，增加與幼兒的互動(dòng)活動(dòng)，老師將依據(jù)本班

60、的幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并依據(jù)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行填充，接著延長(zhǎng)主題教學(xué)，將教學(xué)滲透到主題墻及區(qū)角嬉戲活動(dòng)中去，讓幼兒從中獲得學(xué)問，動(dòng)手操作，提高幼兒動(dòng)手及動(dòng)腦的實(shí)力。 三、本學(xué)期保教目標(biāo)的落實(shí) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園工作指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹《中華人民共和國(guó)教化法》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜的實(shí)施素養(yǎng)教化;進(jìn)一步完善各種制度。 2、保教結(jié)合目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，樹立在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透正確的教化觀、兒童觀，堅(jiān)持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即;一日生活的內(nèi)容貫徹在教學(xué)之中，體現(xiàn)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧發(fā)展，特殊是對(duì)新

61、入園的幼兒，加強(qiáng)了關(guān)愛，細(xì)心照看，班中老師分工負(fù)責(zé)，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜愛幼兒園。 3、通過(guò)對(duì)幼兒有安排地進(jìn)行測(cè)評(píng)，評(píng)價(jià)老師的教學(xué)質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，找出孩子的弱項(xiàng)，制定目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)安排，另一方面仔細(xì)作好教研工作，從而有的放矢的實(shí)施個(gè)案教學(xué)，視察幼兒各方面發(fā)展水平。結(jié)合幼兒實(shí)際狀況及本班老師的特長(zhǎng)、特點(diǎn)，仔細(xì)選定教研課題，注意教化理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，切實(shí)做好教研工作。 4、做好家長(zhǎng)工作，建立與家長(zhǎng)溝通的渠道，建立以班長(zhǎng)為主體的溝通的網(wǎng)落，剛好反饋幼兒的狀況，對(duì)于新來(lái)的老師，教會(huì)她們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的方式，探究家園溝通的有效方式，建立家長(zhǎng)對(duì)老師

62、的信任。 四、加強(qiáng)保教工作管理，提高保教質(zhì)量 1、提高保教隊(duì)伍素養(yǎng) 圍繞教化目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教化活動(dòng)和環(huán)境。特殊要注意幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@獲得平安感，就像在家里一樣溫馨。依據(jù)上學(xué)期的問題存在，在教態(tài)上嚴(yán)格的管理，教化全體老師并寫出學(xué)習(xí)后的感想，提高相識(shí)，落實(shí)在行動(dòng)上，在各種考核及評(píng)比的活動(dòng)，組織老師進(jìn)行有效的教學(xué)觀摩活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，激發(fā)老師的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，激勵(lì)老師的創(chuàng)建精神，并指定安排，定時(shí)對(duì)老師的技能技巧進(jìn)行培訓(xùn)與考核，以及通過(guò)“家長(zhǎng)調(diào)查問卷表”和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查建立老師綜合實(shí)力考核制度，老師觀摩活動(dòng)、開放日、教研活動(dòng)等，請(qǐng)全體老師進(jìn)行評(píng)議打分。

63、 2、堅(jiān)持保教結(jié)合的原則 堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)，如：進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等，依據(jù)記錄狀況與院內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥地進(jìn)行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標(biāo)和詳細(xì)實(shí)施方法，并切實(shí)負(fù)起職責(zé)，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)幼兒體能熬煉活動(dòng)，使幼兒達(dá)標(biāo)，注意幼兒的實(shí)力的提高，開發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。 3、家長(zhǎng)工作重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一樣教化 《綱要》總則里指出，“幼兒園與家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件?！钡拇_

64、，現(xiàn)實(shí)生活中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)安排和詳細(xì)日程支配，征求家長(zhǎng)看法。每學(xué)期初(末)老師對(duì)幼兒家訪，幫助幼兒順當(dāng)渡過(guò)入園期。定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，從社會(huì)角度促進(jìn)老師隊(duì)伍的建設(shè)，服務(wù)質(zhì)量的提高，做好家園共育。 4、突出小幼連接的工作 在幼兒進(jìn)入大班時(shí)，為幼兒供應(yīng)進(jìn)入小學(xué)的打算工作，從學(xué)習(xí)上做好課程支配，按安排進(jìn)行逐步使幼兒接受關(guān)于小學(xué)的內(nèi)容，能夠平穩(wěn)過(guò)度到小學(xué)。 五、拓展教研工作，以研促教 本學(xué)期以音樂領(lǐng)域活動(dòng)為課題，逐步提高老師的音樂教學(xué)水平。組織老師進(jìn)行隔周的教研活動(dòng)，將中

65、文、英文分開進(jìn)行實(shí)現(xiàn)專題探討，舉薦觀摩課展評(píng)與評(píng)析推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展。幼兒園在職老師已經(jīng)達(dá)到三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將依據(jù)在職老師人數(shù)狀況和老師本人所任學(xué)科狀況進(jìn)行分組，變更以往一組的形式，將老師按各年齡段合理分成三個(gè)組：小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的探討，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的探討。各教研組長(zhǎng)要考慮新老老師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)探討來(lái)提高教化教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。 六、家長(zhǎng)工作 依據(jù)家長(zhǎng)的詳細(xì)狀況

66、進(jìn)行不同的溝通的方式，分別對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，溝通的重點(diǎn)分小年齡的重點(diǎn)放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照看上多賜予關(guān)注，建立與幼兒的之間良好的情感，盡量削減幼兒生病的機(jī)會(huì)，健康成長(zhǎng)，使家長(zhǎng)放心，在大、中班強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)，重視教學(xué)的成果，關(guān)注幼兒的進(jìn)步，學(xué)問的積累，堅(jiān)持餐前飯后的詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，利用飯后的漫步，離園等待的機(jī)會(huì)，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩(shī)等，熬煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，加強(qiáng)幼兒的記憶力，同時(shí)我們收到了較好的效果，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，幼兒也有明顯的進(jìn)步。在新的學(xué)期即將起先時(shí)，我園滿懷信念，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足，接著作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長(zhǎng)信任的園所。 幼兒園保健工作總結(jié)篇四 在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)一下。 一、班級(jí)概況 本班幼兒共29人，男孩17人，女孩12人，這班大部分都是舊生，只有幾個(gè)幼兒是本學(xué)期來(lái)的，新來(lái)的幼兒不但沒有不適應(yīng)反而更快的跟班上的小摯友做好摯友，還一起玩嬉戲、學(xué)習(xí)。