2018秋 ,九年級(jí)道德與法治,教學(xué)計(jì)劃

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1 2018 2019 學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)思品教學(xué)計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想 以課程改革為導(dǎo)向 以育人為目的 以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心 著力從學(xué)生成長(zhǎng) 發(fā)展與 生活實(shí)際出發(fā) 從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀 問(wèn)題和需要出發(fā) 教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民 過(guò)有意義的生活 從而培養(yǎng)出一代 四有 新人 二 教材分析 統(tǒng)編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)教材共分四單元八課 設(shè)計(jì)了 16 個(gè)框 其從總的設(shè) 計(jì)思路如下 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 通過(guò)回顧中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)從站起來(lái) 富 起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇 創(chuàng) 新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 要堅(jiān)持以人民為中心 走全面深化改 革 實(shí)現(xiàn)共同富裕的發(fā)展道路 要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 富強(qiáng)好 比國(guó)之脊梁 堅(jiān)持改革創(chuàng)新 中國(guó)號(hào) 巨輪必將到達(dá)富強(qiáng)彼岸 第二單元 民主與法治 強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義民主是維護(hù)人民根本利益的最廣泛 最真實(shí) 最管用的民主 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) 人民當(dāng)家作主 依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一 不斷發(fā)展社會(huì)主義民 主政治 是全體中國(guó)人民的共同價(jià)值追求 推進(jìn)法治國(guó)家 法治政府 法治社會(huì)一體建設(shè) 是建設(shè)法治中國(guó)的時(shí)代要求 民主當(dāng)以人民利益為重 法治當(dāng)以公平正義為念 人民不僅 是民主與法治建設(shè)的直接受益者 更應(yīng)成為積極的參與者和有力的推動(dòng)者 第三單元 文明與家園 文明是社會(huì)歷史進(jìn)步和人類開(kāi)化狀態(tài)的基本標(biāo)志 凝結(jié)著 民族的價(jià)值追求 中國(guó)特色社會(huì)主義文化為社會(huì)主義文明提供了得天獨(dú)厚的基礎(chǔ) 面對(duì)當(dāng) 今世界紛繁復(fù)雜的思想文化 我們更加需要堅(jiān)定文化自信 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值 觀 構(gòu)筑中國(guó)精神 中國(guó)價(jià)值 中國(guó)力量 面對(duì)快速發(fā)展導(dǎo)致的人口 資源 環(huán)境問(wèn)題 我們更加需要堅(jiān)持人與自然和諧共生 堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路 建設(shè)生態(tài)文明 共筑生命家 園 第四單元 和諧與夢(mèng)想 和諧是人類永恒的價(jià)值追求 國(guó)家要發(fā)展 民族要振興 人民要幸福 都要求積極推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè) 實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧 必須處理好民族關(guān)系 堅(jiān)持 民族平等 民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮 實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧 必須旗幟鮮明地反對(duì)分裂 維護(hù) 祖國(guó)統(tǒng)一 進(jìn)入新時(shí)代 開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程 中華一家親 共圓 民族復(fù)興夢(mèng) 圓夢(mèng)路上 與祖國(guó)和時(shí)代共成長(zhǎng) 做自信中國(guó)人 三 學(xué)情分析 進(jìn)入九年級(jí) 學(xué)生感受 認(rèn)識(shí)和參與生活的范圍不斷擴(kuò)展 思想水平和情感能力快速提 升 對(duì)國(guó)民身份認(rèn)同的心理需要日益凸顯 做一個(gè)怎樣的中國(guó)人 逐漸成為這一時(shí)期青 少年思想和精神發(fā)育的核心主題 2 本年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)一般 有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高 自覺(jué)性比較弱 所以這給教學(xué)帶 來(lái)了一定難度 但也有優(yōu)勢(shì) 就是思維比較活躍 加之本學(xué)期學(xué)習(xí)的一些知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活 聯(lián)系較緊密 學(xué)生比較感興趣 容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 作為教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生 控 制組織好課堂紀(jì)律 改進(jìn)教學(xué)方法 使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 爭(zhēng)取一部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真 成績(jī)較差學(xué)生 要做好他們的轉(zhuǎn)化工作 面對(duì)全體學(xué)生一個(gè)也不能放棄 在教學(xué)中體現(xiàn)以 人為本的觀念 力爭(zhēng)明年升學(xué)考試成績(jī)又上一個(gè)臺(tái)階 4 學(xué)科依據(jù) 本冊(cè)教材編寫(xiě)依據(jù) 義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn) 2011 年版 和 青少年法治教育 大綱 遵循生命的邏輯 生活的邏輯和知識(shí)的邏輯相統(tǒng)一的原則 從九年級(jí)學(xué)生的身心發(fā) 展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā) 在不斷擴(kuò)展的生活場(chǎng)域中聚焦 我與國(guó)家和社會(huì) 的關(guān)系 將 我 的生命感受與國(guó)情 法律 心理健康和道德諸領(lǐng)域的知識(shí)相融合 推動(dòng)學(xué)生對(duì)由 社會(huì)主義核心價(jià)值觀中國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)所生發(fā)出的不同主題開(kāi)展深度學(xué)習(xí) 在自我探 索與自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上對(duì)這些價(jià)值觀念逐步認(rèn)同 接受和內(nèi)化 五 教學(xué)目標(biāo) 本冊(cè)教材以社會(huì)主義核心價(jià)值觀中國(guó)家 層面的 富強(qiáng) 民主 文明 和諧 為思想主 軸 全景展現(xiàn)中國(guó)騰飛的歷史進(jìn)程 取得的偉大成就 面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對(duì) 引導(dǎo)學(xué)生心懷祖國(guó) 傾聽(tīng) 講述和思考中國(guó)故事 感受與弘揚(yáng)中國(guó)精神 凝聚與傳遞中國(guó) 力量 追夢(mèng)出彩 共享同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì) 做自信中國(guó)人 六 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 探討個(gè)人與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 七 教學(xué)措施 1 在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 教學(xué)方式 采用 自主 合作 探究 的學(xué)習(xí)方式 激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2 聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際 面向豐富多彩的社會(huì)生活 選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例 特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例 與學(xué)生共同分析和討論 正面積極的引導(dǎo)學(xué)生 以提高學(xué)生 明辨事非的能力 樹(shù)立正確的人生觀 世界觀和價(jià)值觀 3 教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴 主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù) 教師要教會(huì)學(xué)生 學(xué)習(xí)的方法 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng) 做學(xué)習(xí)的主人 4 注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德 法律實(shí)踐 在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生 發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng) 挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力 5 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 調(diào)動(dòng)積極性 以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué) 樹(shù)立為學(xué)生的終身服務(wù) 的教學(xué)思想 6 采用互動(dòng)式教學(xué) 注重學(xué)生的全面發(fā)展 活躍課堂 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 7 扎實(shí)基礎(chǔ) 突出重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志 能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí) 8 充分運(yùn)用新課程理念 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 注重教學(xué)的過(guò)程和方法 知識(shí)和能 力 情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí) 9 加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的檢查和督促工作 做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)解決 10 精編習(xí)題 講練結(jié)合 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)解決 3 八 教學(xué)進(jìn)度 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)安排 第 1 3 周 第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新 第一課 踏上強(qiáng)國(guó)之路 回顧站起來(lái) 富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史進(jìn)程 改革開(kāi)放四十年創(chuàng)造中國(guó)騰飛新奇跡 面臨新挑戰(zhàn) 堅(jiān)持全面深化改革 堅(jiān)持人民為中心 共享發(fā)展成果 推動(dòng)社會(huì)建設(shè) 第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 生活中感受創(chuàng)新 了解創(chuàng)新的基本特征 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的價(jià) 值 創(chuàng)新是人類文明發(fā)展的動(dòng)力 改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng) 落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略 增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力 加快建設(shè)創(chuàng)新 型國(guó)家 萬(wàn)眾創(chuàng)新 弘揚(yáng)創(chuàng)新精神 6 課時(shí) 第 4 7 周 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價(jià)值 社會(huì)主義民主是近代以來(lái)中國(guó)人民的自覺(jué)選擇 我國(guó)社會(huì)主義民主是一種新型的民主 我國(guó)公民參與民主生活的形式愈加豐富 民主參與的直 接性和有效性不斷增強(qiáng) 增強(qiáng)公民的民主意識(shí) 塑造現(xiàn)代公民 有利于發(fā)展和完 善社會(huì)主義民主 第四課 建設(shè)法治中國(guó) 法治意味著依法治理 要求良法善治 堅(jiān)持全面依法治國(guó) 繪制中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)藍(lán)圖 推進(jìn)法治政府建設(shè) 維護(hù)人民合法權(quán)益 8 課時(shí) 4 厲行法治 營(yíng)造良好的法治環(huán)境 國(guó)家和社會(huì)治理需要法律與道德共同發(fā)揮作用 第 8 9 周 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 傳承和發(fā)展中華文化 堅(jiān)定文化自信 傳承中華傳統(tǒng)美德 身體力行 傳承和弘揚(yáng)民族精神 創(chuàng)造精彩人生 踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀 4 課時(shí) 第 10 11 周 期中復(fù)習(xí) 期中考試 4 課時(shí) 第 12 13 周 第六課 建設(shè)美麗中國(guó) 正視發(fā)展挑戰(zhàn) 堅(jiān)持并調(diào)整計(jì)劃生育政策 堅(jiān)持節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 堅(jiān)持人與自然和諧共生 共筑生命家園 堅(jiān)持綠色發(fā)展道路 建設(shè)生態(tài)文明 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 4 課時(shí) 第 14 17 周 第四單元 和諧與夢(mèng)想 第七課 中華一家親 五十六個(gè)民族是一個(gè)大家庭 構(gòu)建社會(huì)主義新型民族關(guān)系 加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展 促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮 是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系的必由之路 維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一 必須堅(jiān)決反對(duì)分裂 堅(jiān)持一國(guó)兩制 保持香港 澳門長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定 推動(dòng)臺(tái)灣問(wèn) 題早日解決 實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一 第八課 中國(guó)人 中國(guó)夢(mèng) 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想 進(jìn)入新時(shí)代 開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程 8 課時(shí) 5 中國(guó)騰飛為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供最好的歷史機(jī)遇 實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 必須走中國(guó)道路 弘揚(yáng)中國(guó)精神 凝聚中國(guó)力 量 國(guó)家富強(qiáng) 民族振興讓中國(guó)人更加自信 自信中國(guó)人對(duì)國(guó)家有認(rèn)同 對(duì)文化有底氣 對(duì)發(fā)展有信心 第 18 19 周 期末復(fù)習(xí) 4 課時(shí) 第 20 周 期末考試 2 課時(shí) 以上安排 將根據(jù)教學(xué)實(shí)際作適當(dāng)調(diào)整 2018 9