2018秋 ,九年級道德與法治,教學計劃

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1 2018 2019 學年度上學期九年級思品教學計劃 一 指導思想 以課程改革為導向 以育人為目的 以新的課程標準為軸心 著力從學生成長 發(fā)展與 生活實際出發(fā) 從學生思想品德發(fā)展的現狀 問題和需要出發(fā) 教育學生做負責任的公民 過有意義的生活 從而培養(yǎng)出一代 四有 新人 二 教材分析 統編人教版道德與法治九年級上冊教材共分四單元八課 設計了 16 個框 其從總的設 計思路如下 第一單元 富強與創(chuàng)新 通過回顧中國人民在中國共產黨領導下實現從站起來 富 起來到強起來的偉大飛躍 引導學生認識到改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇 創(chuàng) 新是引領發(fā)展的第一動力 實現中華民族偉大復興 要堅持以人民為中心 走全面深化改 革 實現共同富裕的發(fā)展道路 要實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略 加快建設創(chuàng)新型國家 富強好 比國之脊梁 堅持改革創(chuàng)新 中國號 巨輪必將到達富強彼岸 第二單元 民主與法治 強調社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛 最真實 最管用的民主 堅持黨的領導 人民當家作主 依法治國有機統一 不斷發(fā)展社會主義民 主政治 是全體中國人民的共同價值追求 推進法治國家 法治政府 法治社會一體建設 是建設法治中國的時代要求 民主當以人民利益為重 法治當以公平正義為念 人民不僅 是民主與法治建設的直接受益者 更應成為積極的參與者和有力的推動者 第三單元 文明與家園 文明是社會歷史進步和人類開化狀態(tài)的基本標志 凝結著 民族的價值追求 中國特色社會主義文化為社會主義文明提供了得天獨厚的基礎 面對當 今世界紛繁復雜的思想文化 我們更加需要堅定文化自信 培育和踐行社會主義核心價值 觀 構筑中國精神 中國價值 中國力量 面對快速發(fā)展導致的人口 資源 環(huán)境問題 我們更加需要堅持人與自然和諧共生 堅持走綠色發(fā)展道路 建設生態(tài)文明 共筑生命家 園 第四單元 和諧與夢想 和諧是人類永恒的價值追求 國家要發(fā)展 民族要振興 人民要幸福 都要求積極推進和諧社會建設 實現社會和諧 必須處理好民族關系 堅持 民族平等 民族團結和各民族共同繁榮 實現社會和諧 必須旗幟鮮明地反對分裂 維護 祖國統一 進入新時代 開啟全面建設社會主義現代化國家的新征程 中華一家親 共圓 民族復興夢 圓夢路上 與祖國和時代共成長 做自信中國人 三 學情分析 進入九年級 學生感受 認識和參與生活的范圍不斷擴展 思想水平和情感能力快速提 升 對國民身份認同的心理需要日益凸顯 做一個怎樣的中國人 逐漸成為這一時期青 少年思想和精神發(fā)育的核心主題 2 本年級學生的基礎一般 有的學生學習積極性不高 自覺性比較弱 所以這給教學帶 來了一定難度 但也有優(yōu)勢 就是思維比較活躍 加之本學期學習的一些知識和現實生活 聯系較緊密 學生比較感興趣 容易調動學生的積極性 作為教師也要嚴格要求學生 控 制組織好課堂紀律 改進教學方法 使學生盡快進入學習狀態(tài) 爭取一部分學習不認真 成績較差學生 要做好他們的轉化工作 面對全體學生一個也不能放棄 在教學中體現以 人為本的觀念 力爭明年升學考試成績又上一個臺階 4 學科依據 本冊教材編寫依據 義務教育思想品德課程標準 2011 年版 和 青少年法治教育 大綱 遵循生命的邏輯 生活的邏輯和知識的邏輯相統一的原則 從九年級學生的身心發(fā) 展規(guī)律和品德發(fā)展需求出發(fā) 在不斷擴展的生活場域中聚焦 我與國家和社會 的關系 將 我 的生命感受與國情 法律 心理健康和道德諸領域的知識相融合 推動學生對由 社會主義核心價值觀中國家層面的價值目標所生發(fā)出的不同主題開展深度學習 在自我探 索與自主建構的基礎上對這些價值觀念逐步認同 接受和內化 五 教學目標 本冊教材以社會主義核心價值觀中國家 層面的 富強 民主 文明 和諧 為思想主 軸 全景展現中國騰飛的歷史進程 取得的偉大成就 面臨的時代挑戰(zhàn)和作出的積極應對 引導學生心懷祖國 傾聽 講述和思考中國故事 感受與弘揚中國精神 凝聚與傳遞中國 力量 追夢出彩 共享同祖國和時代一起成長與進步的機會 做自信中國人 六 教學重點和難點 教學重點 探討個人與國家和社會的關系 教學難點 培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力 七 教學措施 1 在教學中要轉變教學觀念 教學方式 采用 自主 合作 探究 的學習方式 激 發(fā)學生的學習興趣 2 聯系學生和本校的實際 面向豐富多彩的社會生活 選取學生關注的話題和案例 特別是學生身邊發(fā)生的事例 與學生共同分析和討論 正面積極的引導學生 以提高學生 明辨事非的能力 樹立正確的人生觀 世界觀和價值觀 3 教師的角色是學生學習的伙伴 主要任務是完成引導和點撥任務 教師要教會學生 學習的方法 引導學生自主學習 主動參與教學活動 做學習的主人 4 注意引導學生的情感體驗和道德 法律實踐 在教學中關注學生 發(fā)揮學生特長 挖掘學生的學習潛力 5 激發(fā)學生學習興趣 調動積極性 以學生為中心開展教學 樹立為學生的終身服務 的教學思想 6 采用互動式教學 注重學生的全面發(fā)展 活躍課堂 激發(fā)學生主動學習 7 扎實基礎 突出重點 培養(yǎng)學生堅強意志 能夠堅持學習 8 充分運用新課程理念 加強對學生綜合能力的培養(yǎng) 注重教學的過程和方法 知識和能 力 情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實 9 加強對后進學生的檢查和督促工作 做到及時發(fā)現問題 及時解決 10 精編習題 講練結合 發(fā)現問題 及時解決 3 八 教學進度 時間 教學內容 課時安排 第 1 3 周 第一單元 富強與創(chuàng)新 第一課 踏上強國之路 回顧站起來 富起來到強起來的歷史進程 改革開放四十年創(chuàng)造中國騰飛新奇跡 面臨新挑戰(zhàn) 堅持全面深化改革 堅持人民為中心 共享發(fā)展成果 推動社會建設 第二課 創(chuàng)新驅動發(fā)展 生活中感受創(chuàng)新 了解創(chuàng)新的基本特征 認識創(chuàng)新的價 值 創(chuàng)新是人類文明發(fā)展的動力 改革創(chuàng)新推動中國走向富強 落實科教興國戰(zhàn)略 增強自主創(chuàng)新能力 加快建設創(chuàng)新 型國家 萬眾創(chuàng)新 弘揚創(chuàng)新精神 6 課時 第 4 7 周 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價值 社會主義民主是近代以來中國人民的自覺選擇 我國社會主義民主是一種新型的民主 我國公民參與民主生活的形式愈加豐富 民主參與的直 接性和有效性不斷增強 增強公民的民主意識 塑造現代公民 有利于發(fā)展和完 善社會主義民主 第四課 建設法治中國 法治意味著依法治理 要求良法善治 堅持全面依法治國 繪制中國特色社會主義法治建設藍圖 推進法治政府建設 維護人民合法權益 8 課時 4 厲行法治 營造良好的法治環(huán)境 國家和社會治理需要法律與道德共同發(fā)揮作用 第 8 9 周 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 傳承和發(fā)展中華文化 堅定文化自信 傳承中華傳統美德 身體力行 傳承和弘揚民族精神 創(chuàng)造精彩人生 踐行和培育社會主義核心價值觀 4 課時 第 10 11 周 期中復習 期中考試 4 課時 第 12 13 周 第六課 建設美麗中國 正視發(fā)展挑戰(zhàn) 堅持并調整計劃生育政策 堅持節(jié)約資源 保護環(huán)境的基本國策 堅持人與自然和諧共生 共筑生命家園 堅持綠色發(fā)展道路 建設生態(tài)文明 實現可持續(xù)發(fā)展 4 課時 第 14 17 周 第四單元 和諧與夢想 第七課 中華一家親 五十六個民族是一個大家庭 構建社會主義新型民族關系 加快民族地區(qū)經濟社會文化發(fā)展 促進民族地區(qū)共同繁榮 是增進民族團結 發(fā)展社會主義民族關系的必由之路 維護祖國統一 必須堅決反對分裂 堅持一國兩制 保持香港 澳門長期繁榮穩(wěn)定 推動臺灣問 題早日解決 實現祖國完全統一 第八課 中國人 中國夢 實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想 進入新時代 開啟全面建設社會主義現代化國家的新征程 8 課時 5 中國騰飛為實現中國夢提供最好的歷史機遇 實現中國夢 必須走中國道路 弘揚中國精神 凝聚中國力 量 國家富強 民族振興讓中國人更加自信 自信中國人對國家有認同 對文化有底氣 對發(fā)展有信心 第 18 19 周 期末復習 4 課時 第 20 周 期末考試 2 課時 以上安排 將根據教學實際作適當調整 2018 9