北師大版三年級(jí)上冊(cè)螞蟻?zhàn)霾俳虒W(xué)設(shè)計(jì)

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螞蟻?zhàn)霾?教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 在解決問(wèn)題的過(guò)程中 探索并掌握兩 三位數(shù)乘一位數(shù) 不進(jìn)位 的計(jì) 算方法 能正確進(jìn)行計(jì)算 2 借助點(diǎn)子圖這一直觀模型 理解乘法豎式每一步的含義 進(jìn)一步體會(huì)算 法多樣化 3 在交流各自算法的過(guò)程中 學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法 逐步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng) 善于思考的好習(xí)慣 學(xué)習(xí)過(guò)程 活動(dòng) 一 圈一圈 算一算結(jié)合點(diǎn)子圖回顧兩位數(shù)乘一位數(shù) 的口算方法 1 出示 螞蟻?zhàn)霾?的情境圖 學(xué)生獨(dú)立觀察畫(huà)面 說(shuō)一說(shuō)情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息 講一個(gè) 數(shù)學(xué)故事 2 結(jié)合數(shù)學(xué)信息嘗試提出乘法問(wèn)題 即 每行有 12 只小螞 蟻 有 4 行 一共有多少只小螞蟻 3 在點(diǎn)子圖上圈一圈 算一算 并與同伴說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程 結(jié)合圈的結(jié)果說(shuō)一說(shuō) 你先算什么 再算什么 我先算 列式 再算 列式 學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè) 學(xué)生可能出現(xiàn)以下的一些圈法和口算方法 方法一 每行 12 只 共有 4 行 用連加法計(jì)算 12 12 12 12 48 方法二 把螞蟻從中間平均分成兩份 先算 6 4 24 再算 24 24 48 或 24 2 48 方法三 分成兩部分 先算 10 4 40 再算 2 4 8 最后算 40 8 48 方法四 平均分成 6 份 先算 4 2 8 再算 8 6 48 活動(dòng) 二 試一試 說(shuō)一說(shuō) 探索豎式計(jì)算方法 理解豎 式每一步意義 1 你能試著用豎式來(lái)算一算 12 4 嗎 鼓勵(lì)學(xué)生試著用豎式 計(jì)算 并在小組內(nèi)交流 1 交流方法一 對(duì)用加法豎式計(jì)算的 要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是幾 個(gè)幾相加 嘗試寫(xiě)出乘法豎式 2 交流方法二 在黑板上呈現(xiàn)出豎式的計(jì)算過(guò)程 結(jié)合點(diǎn)子圖說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算中每一步所表示的實(shí)際意思 即每 一步求出的是點(diǎn)子圖的哪個(gè)部分 3 交流方法三 學(xué)習(xí)乘法豎式規(guī)范的簡(jiǎn)寫(xiě)形式 與方法二的 豎式進(jìn)行比較 這種寫(xiě)法有什么好處 結(jié)合前面的過(guò)程說(shuō)一說(shuō) 為什么 8 寫(xiě)在個(gè)位 表示什么 4 寫(xiě)在 十位 表示什么 合起來(lái)是什么 3 練一練 鞏同兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法 第 53 頁(yè)練一 練第 1 題 圈一圈 算一算 1 先在點(diǎn)子圖上圈一圈 算一算 交流方法 鞏固口算 2 用豎式算一算 并與同伴說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程和每一步表示的含 義 鞏固豎式方法 活動(dòng) 三 算一算 探索三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法 出示 213 3 你會(huì)算嗎 試試看 1 學(xué)生嘗試獨(dú)立解答 2 集體交流各自的算法 口算方法 200 3 600 10 3 30 3 3 9 600 30 9 639 豎式計(jì)算方法 在交流的過(guò)程中 教師可以引導(dǎo)學(xué)生 具體說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程 說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算每一步所表示的具體含義 比較一下列表的方法和豎式計(jì)算的方法有什么相同點(diǎn) 都是用一位數(shù)分別去乘另一個(gè)乘數(shù)的每一位 再把所得的積相加 它們的算理相同 3 練一練 鞏固兩 三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法 活動(dòng) 四 想一想 說(shuō)一說(shuō) 回顧總結(jié)自己的收獲 今天這節(jié)數(shù)學(xué)課 大家通過(guò)自己的努力 掌握了哪些新知識(shí) 還有什么疑問(wèn)嗎 生活中 還有各種各樣的問(wèn)題等待我們用學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解 決 就請(qǐng)同學(xué)們留心觀察身邊的乘法問(wèn)題吧