100以內(nèi)數(shù)的加減法一信息窗2教案

1、信息窗1 10以內(nèi)數(shù)的加減法 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能初步理解加法的含義，知道把兩個(gè)數(shù)合起來用加法計(jì)算。 2. 初步學(xué)會從實(shí)際情境中提出問題，并能運(yùn)用所學(xué)的10以內(nèi)數(shù)的加法來解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 3. 在與同學(xué)交流的過程中，培養(yǎng)合作意識，初步學(xué)會有條理地表述自己的操作和思考過程。 4. 積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 每。

2、綠色行動信息窗2,2,30+25= 26+3= 14+40= 7+52= 小朋友，說說你是怎么計(jì)算的吧。,55,54,59,29,一、復(fù)習(xí)：,計(jì)算時(shí)要注意計(jì)算的單位， 個(gè)位上的數(shù)要加在（ ）位上。 整十?dāng)?shù)要加在（ ）位上。,個(gè),十,小秘訣,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？,從圖畫你能找出哪些數(shù)學(xué)信息并填表。,從圖畫你能找出哪些數(shù)學(xué)信息并填表。,從圖畫你能找出哪些數(shù)學(xué)信息并填表。,根據(jù)這。

3、兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法,課前三分鐘計(jì)算,56-2=28-20=12-5=44-30=25-4=71-10=34-2=67-40=,54,8,7,14,21,32,61,27,開火車,情境導(dǎo)入提出問題,獨(dú)立思考交流算法,1.自己嘗試解決。2.同桌交流自己的算法。3.匯報(bào)算。

4、信息窗1 10以內(nèi)數(shù)的加減法教學(xué)目標(biāo)：1. 能初步理解加法的含義，知道把兩個(gè)數(shù)合起來用加法計(jì)算。2. 初步學(xué)會從實(shí)際情境中提出問題，并能運(yùn)用所學(xué)的10以內(nèi)數(shù)的加法來解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3. 在與同學(xué)交流的過程中，培養(yǎng)合作意識，初步學(xué)會有條理地表述自己的操作和思考過程。4. 積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索的欲望。教學(xué)準(zhǔn)備。

5、綠色行動,-信息窗二,比一比，誰的速度快！,25+4= 71+2= 25+40= 71+20= 34+3= 2+36= 34+30= 20+36=,一班一共要掛多少個(gè)牌子？,27+6= (個(gè)),10,用小棒,276,7+6=13 20+13=33,33,百 十 個(gè),計(jì)數(shù)器,27+3=30 30+3。

6、100以內(nèi)的加減法 信息窗一,四 綠色行動,口答：,3 個(gè)十是（ ）。 3 個(gè) 一是（ ）。 8 個(gè)十和 4 個(gè)一合起來是（ ）。 4 5里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。,30,3,84,4,5,口算：,60+2= 60+20=,62,80,34,70,30+4= 30+40=,亮亮和東東一共澆了多少棵花？ 亮亮和芳芳一共澆了多少棵花？,亮亮和東東一共澆了多少棵花？,26 + 3。

7、青島版一年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)減兩位數(shù) 退位 筆算 魚類標(biāo)本有42種蝦類標(biāo)本有26種貝類標(biāo)本有80種海星類標(biāo)本17種 42 26 魚類標(biāo)本比蝦類標(biāo)本多多少種 42 26 用計(jì)數(shù)器撥一撥42 26 百十個(gè) 42 26用豎式來寫呢 42 26 6 1 12 3 十位上的4被借走 還剩3 可以用豎式計(jì)算 16 6 1 12 3 6 1 80 26 80 26 4 5 54 種 26 80 筆算兩位數(shù)退位減。

8、100以內(nèi)進(jìn)位加法 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解加法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法。 2、經(jīng)歷解決問題、探索、交流算法的過程，體現(xiàn)算法的多樣化，培養(yǎng)初步的抽象、概括、推理能力。

9、復(fù)習(xí) 20 5 63 8 66 3 59 2 5 65 58 7 4 64 43 8 綠色行動 信息窗三求比一個(gè)數(shù)多 少 幾 一班撿了45個(gè)礦泉水瓶 二班撿了20個(gè)礦泉水瓶 三班撿了28個(gè)礦泉水瓶 一班撿了10個(gè)易拉罐 二班撿了15個(gè)易拉罐 三班撿了6個(gè)易拉罐 從表格中我們可以得到哪些數(shù)學(xué)信息 從表格中我們得到的數(shù)學(xué)信息 一班撿了45個(gè)礦泉水瓶 二班撿了20個(gè)礦泉水瓶 三班撿了28個(gè)礦泉水瓶 一班。

10、兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法,課前三分鐘計(jì)算,56+2=28+20=12+5=44+30=25+4=71+10=34+2=37+40=,58,48,17,74,29,36,81,77,開火車,情境導(dǎo)入提出問題,獨(dú)立思考交流算法,1.自己嘗試解決。2.同桌交流自己的算法。3.匯報(bào)。

11、大海邊 信息窗四 同學(xué)們 我們來做一下熱身運(yùn)動吧 1 魚類標(biāo)本比蝦類標(biāo)本多多少種 2 蝦類標(biāo)本比貝類標(biāo)本少多少種 3 貝類標(biāo)本比海星類標(biāo)本多多少種 4 魚類標(biāo)本比貝類標(biāo)本少多少種 5 魚類標(biāo)本比海星類標(biāo)本多多少種 1 魚類標(biāo)本比蝦類標(biāo)本多多少種 42 26 42 26 16 16 42 26 16 16 42 26 42 26 12 3 6 1 16 42 26 6 1 12 蝦類標(biāo)本比貝類標(biāo)本少。

12、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法 參觀水族館 15 28 15 28 43 15 28 15 28 3 1 4 43 個(gè)位的5加8得13 滿10向十位進(jìn)1 十位的1加2得3 加上進(jìn)位的1得4 23 27 23 27 0 1 5 50 對齊 1 相同數(shù)位上的數(shù) 個(gè)位 兩位數(shù)加兩位數(shù) 十 1 3 個(gè)位滿10 向位進(jìn) 進(jìn)位 我來做小結(jié) 練習(xí) 46 24 70 1 5 7 0 8 5 8 我會算 1 1 1 火。