2019-2020年教科版科學六上校園生物大搜索說課設計

1、2019 2020年教科版科學六年級上冊 校園生物大搜索 教學設計 教學目標 科學概念 我們周圍生活的生物是多種多樣的 過程與方法 分區(qū)域調查 認識多種多樣的生物 選用適合的工具對生物進行調查和記錄 情感 態(tài)度 價值觀 感。

2、2019 2020年六年級科學上冊 校園生物大搜索教案 教科版 教學目標 科學概念 我們周圍生活的生物是多種多樣的 過程與方法 1 分區(qū)域調查 認識多種多樣的生物 2 選用適合的工具對生物進行調查和記錄 情感 態(tài)度 價值觀 1 。

3、2019 2020年教科版科學六上 校園生物分布圖 教學設計 六年級 科學 第 上 冊 第 4 單元 單元名稱 生物的多樣性 課時安排 共 8 課時 第 2 課時 課題名稱 校園生物分布圖 教學目標 科學概念 我們周圍生活的生物是多種多。

4、2019 2020年教科版科學六上 多種多樣的植物 說課設計 一 說教材 本單元集中研究有關生物的多樣性 它與三年級時學生們了解的周圍的植物構成小學階段對植物認識的整體框架 本課繼 校園生物大搜索 校園生物分布圖 兩課。

5、2019-2020學年教科版科學六年級上冊第1課時 校園生物大搜索（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 觀察小動物我們要（ ）A不傷害小動物B把動物的家搬走C把小動物帶回家2 . 魚嘴和鰓蓋不停地一。

6、2019 2020年教科版科學六上 校園生物大搜索 教學設計 六年級 科學 第 冊 第 4 單元 單元名稱 生物的多樣性 課時安排 共 8 課時 第 1 課時 課題名稱 校園生物大搜索 教學目標 科學概念 我們周圍生活的生物是多種多樣。

7、2019 2020年教科版科學六上 校園生物大搜索 參考教案 教學目標 科學概念 我們周圍生活的生物是多種多樣的 過程與方法 1 分區(qū)域調查 認識多種多樣的生物 2 選用適合的工具對生物進行調查和記錄 情感 態(tài)度 價值觀 1 感。

8、2019 2020年教科版科學六上 校園生物大搜索 word教案 教學目標 科學概念 我們周圍生活的生物是多種多樣的 過程與方法 1 分區(qū)域調查 認識多種多樣的生物 2 選用適合的工具對生物進行調查和記錄 情感 態(tài)度 價值觀 1 感。

9、2019 2020年教科版科學六上 校園生物大搜索 教學簡案 教學目標 科學概念 我們周圍生活的生物是多種多樣的 過程與方法 1 分區(qū)域調查 認識多種多樣的生物 2 選用適合的工具對生物進行調查和記錄 情感 態(tài)度 價值觀 1 感。

10、2019 2020年新教科版科學六年級上冊 4 1校園生 物大搜索 教學設計 教學目標 科學概念 我們周圍生活的生物是多種多樣的 過程與方法 分區(qū)域調查 認識多種多樣的生物 選用適合的工具對生物進行調查和記錄 情感 態(tài)度 價。

11、2019-2020學年教科版科學六年級上冊第1課時 校園生物大搜索D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . “春種一粒粟，秋收萬顆子”這句話表明（ ）。A生物與非生物的關系B不同生物之間的關系C生物體能夠繁殖自己。

12、2019-2020學年教科版科學六年級上冊第1課時 校園生物大搜索C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 下列動物中，靠噴水在海洋中運動的是（ ）A海豚B企鵝C烏賊2 . 植物表皮上的兩個保衛(wèi)細。

13、2019-2020年度教科版科學六年級上冊第1課時 校園生物大搜索A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 魚身上的（ ）能保護魚的身體。A鰓B鱗C鰭2 . 洋蔥皮細胞結構特點：看到許多，就是一個細胞，它們排。