第10單元

1、第二十五課 文化創(chuàng)新,【最新考綱】 文化創(chuàng)新的源泉和動力；文化創(chuàng)新的意義；創(chuàng)新與繼承的關系；創(chuàng)新與借鑒、融合的關系；堅持文化創(chuàng)新的正確方向。 【本課概覽】,一、文化創(chuàng)新的源泉和作用 1社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力 (1)社會實踐是文化創(chuàng)新的______。離開了社會實踐，文化就會成為無源之水、無本之木。 (2)社會實踐是文化創(chuàng)新的______。 一方面，社會實踐中不斷出現(xiàn)________，提出________，需要文化不斷創(chuàng)新；另一方面，社會實踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的資源，準備了更加充足的條件。 提示 文化創(chuàng)新的淵源是傳統(tǒng)文化和。

2、第2講 中和反應和溶液的酸堿性,考點一,考點二,考點一中和反應 1.定義 酸和堿反應生成鹽和水的反應,稱為中和反應。 2.表示式 酸+堿 鹽+水 3.反應的實質 酸堿中和反應的實質是酸中解離出的H+與堿中解離出的OH-反應生成水,同時放出熱量,如圖所示:,考點一,考點二,4.中和反應的應用 (1)改良土壤的酸堿性。如:用熟石灰改良酸性土壤。 (2)處理工業(yè)廢水:用熟石灰來中和硫酸廠中的污水,反應的化學方程式為Ca(OH)2+H2SO4 CaSO4+2H2O。 (3)用于醫(yī)藥:常用含有堿性物質的藥物中和過多的胃酸。 易錯警示不能用氫氧化鈉中和胃酸,因它有很強的腐蝕性,會損。

3、第十單元 酸和堿,第1講 常見的酸和堿,考點一,考點二,考點三,考點一酸堿指示劑 常用的酸堿指示劑,如石蕊、酚酞,在不同的酸堿性溶液中顯示不同的顏色。,溫馨提示指示劑遇到酸溶液或堿溶液時,變色的是指示劑,而不是酸溶液或堿溶液。根據(jù)指示劑顏色的變化,能判斷溶液的酸堿性,但不能確定此溶液一定是酸或一定是堿。因為有的鹽溶液可能會顯酸性或堿性,如Na2CO3溶液顯堿性。,考點一,考點二,考點三,考點二常見的酸 1.濃鹽酸、濃硫酸的性質,考點一,考點二,考點三,2.酸的化學性質(通性)和用途 (1)酸具有通性的原因 酸溶液中都含有氫離子(或H+),因此。

4、課題1 常見的酸和堿,第十單元 酸和堿,情景 引入,合作 探究,課堂 小結,隨堂 訓練,第3課時 幾種常見的堿 堿的化學性質,有誰吃過未成熟的柿子，有什么感覺？知道為什么嗎？,這是因為柿子里含有堿性物質。,“嘗起來澀澀的”,情景引入,松花蛋、肥皂液等洗滌劑有滑膩感和澀味 這些物質中含有一類特殊的化合物,堿,誰能描述一下你所觀察到的物理性質？,堿的物理性質,氫氧化鈉：白色片狀晶體,氫氧化鈣：白色粉末,探究點四 幾種常見的堿,從標簽中，你發(fā)現(xiàn)固體氫氧化鈉、氫氧化鈣還有 哪些共性？,溫馨提示：使用時要注意安全。,氫氧化鈉可用作某些氣。

5、單 元 總 結,1文化生活內綜合 (1)結合文化的多樣性，理解中華文化的特點。 (2)結合文化的繼承與發(fā)展，理解發(fā)展中華文化、弘揚民族精神以及建設社會主義精神文明。 (3)結合文化的多樣性，理解在文化生活中的選。

6、第二十四課 文化的繼承性與文化發(fā)展,【最新考綱】 傳統(tǒng)文化的特點及其影響；對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度；影響文化發(fā)展的重要因素；文化繼承與發(fā)展的關系。 【本課概覽】,注意 傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性，但不是永恒不變。

7、第二十三課 文化的多樣性與文化傳播,【最新考綱】 世界文化多樣性的表現(xiàn)；世界文化與民族文化的關系；尊重文化多樣性的意義；文化傳播的多種途徑；現(xiàn)代文化傳播手段的特點；推動文化交流的意義。 【本課概覽】,一。

8、第十單元單元測試卷 1、 找規(guī)律填一填。（16分） 1. 3、5、7、（ ）、（ ）、（ ）、15、17. 3.按規(guī)律，在里填上合適的數(shù)。 4.按規(guī)律，在里填上合適的數(shù)。 2、 我是聰明的小法官（按規(guī)律排列的畫“”，否則畫。

9、第10單元達標測試卷 一、漢字城堡(21分) 1給下列加點字選擇正確的讀音，打上“”。(9分) 皎潔(jio jio) 偵察(zhn zhn) 次序(x x) 凋謝(dio tio) 啤酒(p p) 芍藥(shu sho) 拜訪(di bi) 喇叭(l。