第17課公輸課件

1、第1課時,文言知識,公輸盤( )郢( )荊國( ) 諾( ) 文軒( ) 敝輿( ) 短褐( )犀兕( ) 麋鹿( ) 魚鱉黿鼉( )雉兔鮒魚( ) 長松文梓( )楩楠豫章( ) 以牒為械( ) 詘( )守圉( ) 禽滑厘( ),bn,Yng,jng,nu,xun,y,h,xs,m,bi yun tu,zh f,z,pinnn,di,q,y,g,。

2、 當(dāng) 墨 子 進(jìn) 一 步 追 問 他 為 什 么 不 停止 造 云 梯 時 ， 公 輸 盤 把 責(zé) 任 推 到楚 王 身 上 ， 然 后 在 墨 子 的 進(jìn) 一 步逼 問 下 ， 只 好 答 應(yīng) 引 墨 子 去 見 楚王 。 文 章 極 自。

3、一詞多義一詞多義 通假字通假字 虛詞虛詞 思路結(jié)構(gòu)思路結(jié)構(gòu)墨子墨子 朗讀朗讀 練習(xí)練習(xí)2小結(jié)小結(jié)練習(xí)練習(xí)1重點詞語重點詞語人物分析人物分析 理解理解 公公 輸輸替。替。攻城時用來登城的器械，云，攻城時用來登城的器械，云，形容梯子很高。形容梯。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句反問句的積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句反問句的句式特征。句式特征。 2.2.理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。理清行文思路，把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。 3。

5、 魯班門前耍大斧 反對侵略戰(zhàn)反對侵略戰(zhàn)爭,維護(hù)和平爭,維護(hù)和平愛天愛天下所有的人下所有的人背景介紹:背景介紹:春秋戰(zhàn)國時期,各國統(tǒng)治者為了各自的春秋戰(zhàn)國時期,各國統(tǒng)治者為了各自的利益,進(jìn)行了長期的兼并戰(zhàn)爭,給當(dāng)時利益,進(jìn)行了長期的兼并戰(zhàn)爭。

6、吾從北方聞子為梯,將以攻宋.吾從北方聞子為梯,將以攻宋. 當(dāng)墨子進(jìn)一步追問他為什么不停當(dāng)墨子進(jìn)一步追問他為什么不停止造云梯時,公輸盤把責(zé)任推到止造云梯時,公輸盤把責(zé)任推到楚王身上,然后在墨子的進(jìn)一步楚王身上,然后在墨子的進(jìn)一步逼問下,只好答。

7、 孔 子孟 子 老 子 荀 子墨 子莊 子 歸 納注 釋正 音 擴(kuò) 展人 物 作 者 答 問 公輸結(jié) 構(gòu) 1.積 累 文 言 詞 匯2.理 清 行 文 思 路3.學(xué) 習(xí) 論 辯 藝 術(shù)4.理 解 兼 愛 非攻 教 學(xué) 重 點 : 1 積 累。

8、墨墨 子子第一課時第一課時淺層閱讀淺層閱讀疏通文意疏通文意 1.墨子及墨子及墨子墨子 墨子約前476前390，名翟，相傳為宋國人，后長期住在魯國，是戰(zhàn)國初期思想家政治家教育家，先秦諸子散文代表作家。曾為宋國大夫，早年接受儒家教育，后聚徒講學(xué)。

9、 孔子孔子孟子孟子老子老子荀子荀子墨子墨子莊子莊子歸納注釋正音 擴(kuò)展人物 作者答問公輸結(jié)構(gòu)1.積累文言詞匯積累文言詞匯2.理清行文思路理清行文思路3.學(xué)習(xí)論辯藝術(shù)學(xué)習(xí)論辯藝術(shù)4.理解理解兼愛兼愛非非攻攻教學(xué)重點教學(xué)重點: 1積累文言詞匯,提。