2019-2020年高中化學 第三章第二節(jié) 有機化合物結(jié)構(gòu)的測定教案 魯科版選修5 1.本節(jié)教材主線 見演示文稿 2.本節(jié)內(nèi)容的評價標準 了解測定有機化合物元素含量的方法——燃燒法的基本實驗原理。2019-2020年七年級生物上冊 第三章第二節(jié) 環(huán)境對生物的作用教案 濟南版 教材分析 探究。
第三章第二節(jié)Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年高中生物 第三章第二節(jié) 新陳代謝與ATP訓練 人教版第一冊 1、一般情況下,生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)依次是( ) A、糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 B、ATP、糖類、脂肪 C、糖類、ATP、脂肪。
2、2019-2020年高中化學 第三章第二節(jié) 金屬的腐蝕和防護教案 新人教版選修1 【課內(nèi)鞏固】 一、選擇題 1下列關(guān)于鐵器的使用注意事項不正確的是 ( ) A.避免長期接觸潮濕空氣 B.避免與酸性物質(zhì)接觸。
3、2019-2020年高中地理 第三章第二節(jié) 實戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 中圖版選修6 一、選擇題 1.關(guān)于土地荒漠化的敘述,正確的是( ) A中國南方土地荒漠化地區(qū)生態(tài)環(huán)境尤為脆弱 B自然因素引起的土地荒漠化速率比人類活動引起的。
4、2019-2020年高中化學 第三章第二節(jié) 有機化合物結(jié)構(gòu)的測定教案 魯科版選修5 1本節(jié)教材主線 見演示文稿 2本節(jié)內(nèi)容的評價標準 了解測定有機化合物元素含量的方法燃燒法的基本實驗原理,能根據(jù)燃燒所得產(chǎn)物的。
5、2019-2020年高中生物 第三章第二節(jié) DNA分子的結(jié)構(gòu)1教案 新人教版必修2 模型建構(gòu)是自然科學研究中一種常用的方法。當研究對象難以直接操作或研究時,可以考慮模型建構(gòu)的方法。該方法用模型來模擬研究對象,被模擬的對。
6、2019-2020年高中地理 第三章第二節(jié) 海水的運動精編學案 新人教版選修2 【高考說明】 考試要點 具體考試內(nèi)容要求 海水運動 波浪、潮汐對地理環(huán)境和人類活動的影響 世界洋流及其分布規(guī)律 洋流對地理環(huán)境的影響 【知識。
7、2019-2020年七年級生物上冊 第三章第二節(jié) 環(huán)境對生物的作用教案 濟南版 教材分析 探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”是全書的第一個探究活動,主要目的是讓學生通過親身實踐,了解探究的一般過程,體會控制實驗變。
8、2019-2020年九年級化學上冊 第三章第二節(jié) 制取氧氣3 精品教案 科粵版 教學目的 了解催化劑的概念。直到二氧化錳在分解過氧化氫反應(yīng)中的催化作用。 理解分解反應(yīng)的定義及其與化合反應(yīng)的區(qū)別。 掌握實。
9、2019-2020年九年級化學 第三章第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案 滬教版 教學目標: 1.知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒; 2.知道在化學反應(yīng)中分子可以分解為原子,原子可以結(jié)合成分子,原子和離子通過得失。
10、2019-2020年七年級生物下冊 第三章第二節(jié) 物質(zhì)運輸?shù)钠鞴俳贪?教材分析 1、教材的地位和作用: 人類的活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中獲取食物和氧氣。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)和大氣中的氧被人體吸收后,經(jīng)循環(huán)系。
11、2019-2020年七年級生物上冊 第三章第二節(jié) 細菌教案 濟南版 教學目標: 1、描述細菌的主要特征。 2、練習顯微鏡的使用。 3、初步學會用高倍顯微鏡觀察細菌的形態(tài)。 學法指導: 細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是重點,但細菌的個。
12、2019-2020年七年級生物上冊 第三章第二節(jié) 田野動物調(diào)查教案 冀教版 教材分析 教材的地位: 本節(jié)內(nèi)容是繼“在實驗室里觀察動物”之后,對常見動物的形態(tài)特征及生活習性有一定認識的基礎(chǔ)上,走出實驗室,到大自然進一。
13、2019-2020年九年級化學上冊 第三章第二節(jié) 制取氧氣2 精品教案 科粵版 教學目的 了解催化劑的概念。直到二氧化錳在分解過氧化氫反應(yīng)中的催化作用。 理解分解反應(yīng)的定義及其與化合反應(yīng)的區(qū)別。 掌握實。
14、2019-2020年九年級化學上冊 第三章第二節(jié) 制取氧氣1 精品教案 科粵版 教學目的 了解催化劑的概念。直到二氧化錳在分解過氧化氫反應(yīng)中的催化作用。 理解分解反應(yīng)的定義及其與化合反應(yīng)的區(qū)別。 掌握實。
15、2019 2020年高一地理 第三章第二節(jié) 大規(guī)模的海水運動導學案 課題 第三章 地球上的水 第二節(jié) 大規(guī)模的海水運動 班級 授課 完成 時間 教師 學生 教 學 目 標 知識與技能 1 運用氣壓帶和風帶圖說明風海流的形成原因 2。
16、湘教版地理 八年級上冊 第三章第二節(jié) 中國的土地資源 課后練習及詳解姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 我國各地土地資源類型差別很大,因地制宜對土地進行多樣化的開發(fā)和利用是我們的基本原則。據(jù)此判斷,下列地區(qū)主要土地利用類型搭配合理的是A青藏高原林地B長江中下游平原水田C秦嶺山區(qū)草地。
17、人教版七年級上冊地理 第三章第二節(jié) 氣溫的變化與分布 同步檢測姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 華仔暑假去峨眉山旅游,在海拔200米的地方測得氣溫是36,當爬到海拔為2200米的地方時,這里的氣溫大約是 ( )A15BIOC24D362 . 以下詞語中,描述天氣的是。
18、人教版八年級上冊地理 第三章第二節(jié) 土地資源 同步測試姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . 下圖表示我國土地資源的局部分布情況,以下選項與圖中內(nèi)容符合的是( )A水田 旱地 林地 草地B水田 林地 旱地 草地C水田旱地 草地 林地D旱地 水田 林地。
19、武漢市2020年七年級上冊地理 第三章第二節(jié) 氣溫的變化與分布 同步檢測C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題全球氣候變暖已引起人們廣泛關(guān)注。據(jù)此完成下面小題1 . 導致全球氣溫升高的主要人為原因是A修建水庫和灌溉工程B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中使用大量的化學肥料C大量人工造林D人類在生產(chǎn)生活過程中。