共創(chuàng)美好未來(lái)

1、學(xué)業(yè)與職業(yè),第五單元共創(chuàng)美好未來(lái),第16課規(guī)劃美好人生,情境導(dǎo)入,暢想：換作是你，會(huì)如何選擇呢？,情境：四只毛毛蟲的故事,有四只要好的毛毛蟲，都長(zhǎng)大了，各自去森林里找蘋果吃。第一只毛毛蟲跋山涉水，終于到了一棵蘋果樹(shù)下。當(dāng)它看到其他毛毛蟲往上爬時(shí)，就稀里糊涂地跟著往上爬，沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)，更不知自己到底想要到哪里去。它會(huì)有怎樣的結(jié)局呢？,第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹(shù)下。它先確定自己的目標(biāo)就是找到一個(gè)。

2、第十五課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,第一課時(shí)機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、知道經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征2、理解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)3、明確我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的措施4、明確我國(guó)的世界舞臺(tái)上的地位和作用。,學(xué)習(xí)要點(diǎn),1、經(jīng)濟(jì)全球化的原因、表現(xiàn)是什么？2、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)的發(fā)展提供了哪些機(jī)遇？3、經(jīng)濟(jì)全球化使我斬發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)？4、我國(guó)是怎樣應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的？5、我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

3、對(duì)話與交流,第五單元 共創(chuàng)美好未來(lái),第15課 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,情感態(tài)度價(jià)值觀 1. 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)代國(guó)際形勢(shì)和時(shí)代潮流，確立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，使學(xué)生具有國(guó)際視野，樹(shù)立全球觀念，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)。

4、第16課規(guī)劃美好人生 學(xué)業(yè)與職業(yè) 職業(yè)存在于分工之中 不同的職業(yè)承擔(dān)不同的社會(huì)職責(zé) 從古至今 每一種重要的勞動(dòng)以及社會(huì)活動(dòng)都有與之相應(yīng)的職業(yè) 每種職業(yè)都對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn) 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 社會(huì)分工的細(xì)化 以及社會(huì)需求的增加 職業(yè)的種類也在不斷更新 尤其在當(dāng)代 大量的新興職業(yè)脫穎而出 1 職業(yè)需要一定的專業(yè)素養(yǎng) 每一種職業(yè)都需要一些基本的知識(shí)和技能 不同的職業(yè) 因其工作內(nèi)容 方式與場(chǎng)。

5、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)知道中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵 理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路 弘揚(yáng)中國(guó)精神 凝聚中國(guó)力量 理解個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)的辯證關(guān)系 能力提高學(xué)生觀察問(wèn)題 分析問(wèn)題 表達(dá)問(wèn)題的能力 提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知能力和社會(huì)參與能力 情感 態(tài)度 價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情 增強(qiáng)為振興中華而努力學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任感 為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量 聽(tīng)了 我的要求不算高 這首歌 你有何感受 導(dǎo)入 生意都要講誠(chéng)信作孽都會(huì)有報(bào)應(yīng)食品安。

6、情感態(tài)度價(jià)值觀1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)代國(guó)際形勢(shì)和時(shí)代潮流，確立人類命運(yùn)共同體意識(shí)；使學(xué)生具有國(guó)際視野，樹(shù)立全球觀念，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。能力1.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以國(guó)際視野，從時(shí)代發(fā)展潮流來(lái)觀察現(xiàn)實(shí)生活和國(guó)際形勢(shì)，提高學(xué)生觀察、分析國(guó)際問(wèn)題的能力。知識(shí)1.了解“和平與發(fā)展”仍是當(dāng)今時(shí)代的主題，理解“和平與發(fā)展”的辯證關(guān)系。2.認(rèn)識(shí)維護(hù)世界持久和平、促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展的主要途徑。3。

7、課前誦讀,1、每一個(gè)成年人都需要工作，這是的需要，也是的條件。2、我們?yōu)槭裁匆獡駱I(yè)？3、如何擇業(yè)？4、我們應(yīng)樹(shù)立怎樣的職業(yè)觀？5、為什么說(shuō)職業(yè)需要堅(jiān)守？6、如何理解職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分？,16.2職業(yè)與事業(yè),哈佛大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)一個(gè)跟蹤調(diào)查。在一群智力、年齡、學(xué)歷、環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，3%的人有十分清晰的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，10%的人有清晰的短期目標(biāo)，60%的人只有一些模糊的目標(biāo)，27。

8、延遲符,第十四課確立共同理想,第二課時(shí)共筑中國(guó)夢(mèng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵2、明確實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的具體方法3、理解個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系,學(xué)習(xí)要點(diǎn),1、什么是中國(guó)夢(mèng)？2、為什么要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？3、怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？4、為什么實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要弘揚(yáng)中國(guó)精神？5、個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系是什么？,一、什么是中國(guó)夢(mèng)？,在當(dāng)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。,二、為什么要。

9、全面建成小康社會(huì) 第五單元共創(chuàng)美好未來(lái) 第14課確立共同理想 教學(xué)目標(biāo) 情感 態(tài)度 價(jià)值觀1 幫助學(xué)生理解中國(guó)人民的共同理想 感悟進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái) 我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)所取得的巨大成就 增強(qiáng)對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的信念 2 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感 引領(lǐng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 積極關(guān)心社會(huì)發(fā)展 服務(wù)社會(huì) 能力1 引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活 學(xué)習(xí) 探究本課內(nèi)容 不斷提高學(xué)習(xí)能力。

10、第十五課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 第三框和平與發(fā)展 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道全球化是當(dāng)今世界的基本特征 2 理解經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 3 明確我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的措施 4 明確我國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用 一 經(jīng)濟(jì)全球化的原因 表現(xiàn)是什么 1 20世紀(jì)90年代以來(lái) 隨著信息技術(shù)等高新技術(shù)的發(fā)展和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)達(dá) 世界經(jīng)濟(jì)全球化地趨勢(shì)迅速發(fā)展 信息技術(shù)橫跨時(shí)空將人們連系在一起 比高鐵 云軌還要先進(jìn)。

11、擇業(yè)與事業(yè) 第五單元共創(chuàng)美好未來(lái) 第16課規(guī)劃美好人生 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解擇業(yè)觀差異的原因 擇業(yè)的重要性 2 理解掌握正確擇業(yè)的方法 3 理解職業(yè)成為事業(yè)追求的要求 4 初步樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)以及在任何崗位上都可能成就一番事業(yè)的思想 說(shuō)一說(shuō) 小明的姐姐應(yīng)該工作嗎 活動(dòng)一 失業(yè)的煩惱 某校九年級(jí)學(xué)生小明的姐姐 最近遇到一件煩心事 她失業(yè)了 整天跑人才市場(chǎng)找工作 辛苦無(wú)比 對(duì)此 小明不以為然 失業(yè)就失業(yè)。

12、機(jī)遇與挑戰(zhàn),第五單元共創(chuàng)美好未來(lái),第15課構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,情感態(tài)度價(jià)值觀1.認(rèn)識(shí)當(dāng)今時(shí)代潮流，感悟我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力。2.認(rèn)識(shí)我國(guó)改革發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)，確立為中華民族偉大復(fù)興而成長(zhǎng)成才的志向和信念。能力提高觀察、分析國(guó)際問(wèn)題的能力；學(xué)會(huì)善于以國(guó)際視野、從時(shí)代發(fā)展潮流來(lái)觀察現(xiàn)實(shí)生活。知識(shí)1.了解當(dāng)代經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的趨勢(shì)及其積極意義和負(fù)面影響。