環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與分布

1、2019-2020年高中地理環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與分布說(shuō)課稿 中圖版必修1 一、教材分析： 1地位和作用：當(dāng)前人類(lèi)面臨的全球性環(huán)境問(wèn)題，已引起世界各國(guó)的關(guān)注，高一地理第八單元就是以“環(huán)境與發(fā)展”為線索，揭示了當(dāng)。

2、2019-2020年高中地理 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與分布說(shuō)課稿 一、教材分析： 1地位和作用：當(dāng)前人類(lèi)面臨的全球性環(huán)境問(wèn)題，已引起世界各國(guó)的關(guān)注，高一地理第八單元就是以“環(huán)境與發(fā)展”為線索，揭示了當(dāng)今人類(lèi)面臨的。

3、2019 2020年高一地理 8 1 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與分布 教案 人教大綱版必修下冊(cè) 目標(biāo) 理解人地關(guān)系和環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的基本原理 了解環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)與分布特點(diǎn) 了解環(huán)境問(wèn)題對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞以及對(duì)人類(lèi)生存的嚴(yán)重危害 重。

4、高中地理 第八單元人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展8.1 環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與分布 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：理解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系；從發(fā)生機(jī)理上理解環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生原因；了解環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)；了解環(huán)境問(wèn)題的分布特點(diǎn)及其形成原因。2 能力目標(biāo)。