化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課件2

1、課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 二 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 1 化學(xué)性質(zhì) 通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 如 能與什么物質(zhì)反應(yīng) 可燃性 穩(wěn)定性 毒性 氧化性 酸堿性等 2 物理性質(zhì) 不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) 如 顏色 狀態(tài) 氣味 水溶性 密度 硬度 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性 延展性 揮發(fā)性等 4 在通常狀況下 氮?dú)馐菦]有顏色 沒有氣味的氣體 比空氣稍輕 氮?dú)庠? 01 105Pa 195 。

2、1 認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑 能完成簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn) 并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告2 學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析的方法 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中值得探究的問題和解決問題的能力 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 提出問題 我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同 進(jìn)行猜想 A 兩者的二氧化碳含量不同B 兩者的氧氣含量不同C 兩者的水蒸氣含量不同D 步驟1用排水法收集人體呼出的氣體 步驟2取兩個(gè)集氣瓶 其中為空氣 向一瓶空。

3、第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 2 走進(jìn)化學(xué)世界 8 活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)2 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 探究準(zhǔn)備 閱讀有關(guān)資料 了解呼吸的作用一 提出問題 我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同 二 做出猜想與假設(shè) 根據(jù)已有知識(shí)或查找資料學(xué)到的知識(shí)作出猜想與假設(shè) 并經(jīng)過(guò)討論 思考作出初步的論證A 兩者的二氧化碳含量不同B 兩者的氧氣含量不同C 兩者的水蒸氣含量不同D 9 步驟2 兩種。

4、化學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)化學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究呼吸氣體成分探究呼吸氣體成分探究蠟燭燃燒探究蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例實(shí)驗(yàn)報(bào)告示例以史引入以史引入體驗(yàn)探究體驗(yàn)探究體驗(yàn)探究體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)主要內(nèi)容是。

5、 對(duì)人體吸入的空氣和呼出對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究的氣體的探究化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)2對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究探究準(zhǔn)備：探究準(zhǔn)。