1.了解加減消元法。2.會(huì)用加減消元法解二元一次方程組。1、解二元一次方程組的基本思想是什么。利用這種關(guān)系你能發(fā)現(xiàn)新的消元方法嗎。一切問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題。一切數(shù)學(xué)問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問(wèn)題。而一切代數(shù)問(wèn)題又都可以轉(zhuǎn)化為方程。一旦解決了方程問(wèn)題。
解二元一次方程組課件Tag內(nèi)容描述:
1、8.2.2加減消元,二元一次方程組的解法,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.了解加減消元法,2.會(huì)用加減消元法解二元一次方程組,基本思想:,一元,消元: 二元,1、解二元一次方程組的基本思想是什么?,2、用代入法解方程組,一元,復(fù)習(xí)回顧:,還有別的方法嗎?,這個(gè)方程組的兩個(gè)方程中,y的系數(shù)有什么關(guān)系呢?利用這種關(guān)系你能發(fā)現(xiàn)新的消元方法嗎?,嘗試發(fā)現(xiàn)、探究新知,2x-5y=7 2x+3y=-1 ,觀察方程組中的兩個(gè)方程,未知數(shù)x的系數(shù)相等,都是2。把兩個(gè)方程兩邊分別相減,就可以消去未知數(shù)x,同樣得到一個(gè)一元一次方程。,分析:,解方程組,解:由+得: 5x=10,把x2代入,得: y。
2、一切問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,一切數(shù)學(xué)問(wèn)題都可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問(wèn)題,而一切代數(shù)問(wèn)題又都可以轉(zhuǎn)化為方程,因此,一旦解決了方程問(wèn)題,一切問(wèn)題將迎刃而解。, 笛卡爾,5.2 求解二元一次方程組(1),(1) 4x3(20x)=3 (2) 6-3(x2)=2x-3,學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:,1、解一元一次方程,2、二元一次方程組 的解是( ),學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:,C,2、把方程2x-y=4化為用含x的代數(shù)式表示為y的形式: ;化為用含y的代數(shù)表示為x的形式: 。,1、把方程y+2x=3化為用含x的代數(shù)式表示y的形式: ;化為用含y的代數(shù)表示x的形式: 。,我發(fā)現(xiàn):___________________________,學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:,二元一次。
3、解二元一次方程組 以史為鑒 考法回顧 01 圈題17 解二元一次方程組 考法規(guī)律分析 以史為鑒 考法分析 1 例題剖析 針對(duì)講解 02 例題剖析 針對(duì)講解 2 例題剖析 針對(duì)講解 2 破譯規(guī)律 特別提醒 03 核心 代入消元 加減消元法 關(guān)鍵 選擇適當(dāng)?shù)姆椒?破譯規(guī)律 特別提醒 3 舉一反三 突破提升 04 舉一反三 突破提升 4 舉一反三 突破提升 4 舉一反三 突破提升 4 舉一反三 突破提。
4、課題:解二元一次方程(組),2015年學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)第一輪6課時(shí),二元一次方程與方程組 方程與方程組的解 二元一次方程的辨別 解二元一次方程組,復(fù)習(xí)內(nèi)容,課題:解二元一次方程(組),2015年學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)第一輪6課時(shí),1.二元一次方程(組)的概念.,2.解二元一次方程組的常用方法是代入法消元和加減消元法.同時(shí)能解較簡(jiǎn)單的三元一次方程組.,3.把兩個(gè)二元一次方程合在一起,就組成了一個(gè)。
5、第 3課時(shí) 解二元一次方程組 解 二 元 一 次 方 程 組 的 基 本 思 想 是 消 元 , 分 別 有 , 我們應(yīng)根據(jù)方程組的具體情況 , 選擇 適合它的解法對(duì)較復(fù)雜的二元一次方程組需先化簡(jiǎn)整理 代入消元法和加減消元法 1 3 分 用。