機(jī)械制造工程學(xué)

1、報(bào)告范文/情況報(bào)告 機(jī)械制造工程學(xué)課程教學(xué)改革執(zhí)行情況總結(jié) 機(jī)械制造工程學(xué)課程教學(xué)改革執(zhí)行情況總結(jié)圍繞我校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合“大德育、大工程、大實(shí)踐”的三大教育理念，以培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才為根本，課程組經(jīng)在課程體系、教學(xué)方法和手段改革方面開(kāi)展了大量的卓有成效的研究工作，有效利用我校從德國(guó)引進(jìn)的國(guó)內(nèi)一流的先進(jìn)設(shè)備和檢測(cè)儀器，將學(xué)生從課堂領(lǐng)進(jìn)操作現(xiàn)場(chǎng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。同時(shí)，課程組一直堅(jiān)持開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)和大學(xué)生科技活動(dòng)。

2、單選題) 1: 下列關(guān)于CIM的說(shuō)法中正確的是（）。A: CIM是信息技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)的綜合應(yīng)用B: 旨在提高制造型企業(yè)的生產(chǎn)率和響應(yīng)能力C: CIM是一種制造哲理、是一種思想D: 以上說(shuō)法均正確正確答案: D(單選題) 2: 切削力的大小歲主偏角的增大（）A: 增大B: 減小C: 不變D: 沒(méi)有規(guī)律正確答案: B(單選題)。

3、機(jī)械制造工程學(xué)習(xí)題集第一章 金屬切削加工的基礎(chǔ)知識(shí)一、思考題1.切削過(guò)程有何特征，用什么參數(shù)來(lái)表示？是由刀具和工件的相對(duì)運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，稱為切削運(yùn)動(dòng)。用主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)來(lái)表示。主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的概念見(jiàn)教材。2刀具.靜止角度參考系的假定條件是什么？假定運(yùn)動(dòng)條件：進(jìn)給量f=0假定安裝條件：刀尖與工件回轉(zhuǎn)中心等高。

4、機(jī)械制造工程學(xué)總復(fù)習(xí),機(jī)電08-1、2,考試類型,一、填空題（每空1分，共16分） 二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共14分） 三、判斷題（每小題1分，共12分） 四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分） 五、畫圖題（共15分） 六、計(jì)算題（第1小題10分，第2小題13分，共23分）,考試范圍及重點(diǎn)章節(jié),1金屬切削原理 2金屬切削刀具 3金屬切削機(jī)床 4機(jī)床主要部件設(shè)計(jì) 5機(jī)床夾具設(shè)計(jì)原理 6機(jī)械加工質(zhì)量。

5、機(jī) 械 制 造 工 程 學(xué) Machine Manufacturing Engineering 機(jī) 械 制 造 工 程 學(xué) 機(jī) 械 制 造 工 程 學(xué) 一 機(jī) 床 的 分 類 12大 類 ：機(jī) 床 主 要 是 按 加 工 性 質(zhì) 和 所 用。