標簽 > 課堂教學中的讀寫結(jié)合[編號:1419911]

課堂教學中的讀寫結(jié)合

課堂教學中的讀寫結(jié)合》課題計劃。寫作教學應(yīng)貼近學生實際。讓學生易于動筆。作文水平的高低是衡量語文教學質(zhì)量高低的一個重要標準。學生怕寫作文。成了語文學習中的一大攔路虎。作文教學存在著。高。為目標高。不顧學生客觀實際。人為的拔高要求。

課堂教學中的讀寫結(jié)合Tag內(nèi)容描述：

1、以讀促寫，課堂教學中的讀寫結(jié)合課題計劃一、問題的提出： “寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達?！弊魑乃降母叩褪呛饬空Z文教學質(zhì)量高低的一個重要標準，學生怕寫作文，成了語文學習中的一大攔路虎！究其原因，作文教學存在著“高”、“難”、“死”三字現(xiàn)象：“高”為目標高，不顧學生客觀實際，人為的拔高要求。

【課堂教學中的讀寫結(jié)合】相關(guān)DOC文檔

《以讀促寫,課堂教學中的讀寫結(jié)合》課題計劃.doc

上傳時間: 2020-04-05 大小: 40.02KB 頁數(shù): 5

下載

《以讀促寫,課堂教學中的讀寫結(jié)合》課題計劃

上傳時間: 2021-11-25 大小: 21.50KB 頁數(shù): 5

下載

課堂教學中的讀寫結(jié)合

《以讀促寫,課堂教學中的讀寫結(jié)合》課題計劃.doc

《以讀促寫,課堂教學中的讀寫結(jié)合》課題計劃

相關(guān)標簽