難導(dǎo)學(xué)案

1、第三單元 第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道紅軍長(zhǎng)征的原因 目的 2 能說出紅軍長(zhǎng)征的路線 經(jīng)過 3 知道遵義會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容 時(shí)間 內(nèi)容 意義 4 知道紅軍長(zhǎng)征的歷史意義 診斷補(bǔ)償 1 南昌起義的時(shí)間 主要人物和歷史。

2、蜀道難 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 整體感知全詩(shī)的內(nèi)容 把握其意境 提高鑒賞古代詩(shī)歌的能力 2 熟讀成誦 仔細(xì)品味詩(shī)歌的藝術(shù)特色 感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 體會(huì)李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞 學(xué)習(xí)方法 反復(fù)誦讀 相關(guān)知識(shí) 1 走近作者 李白 唐代詩(shī)人 字太白 號(hào)青蓮居士 有 詩(shī)仙 之美譽(yù) 詩(shī)風(fēng)雄奇豪邁 感情奔放 幻想豐富 形象鮮明 是我國(guó)詩(shī)歌史上繼屈原后又一位偉大的浪漫主義。

3、蜀道難導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 組別 組名 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.整體感知全詩(shī)的內(nèi)容，把握其意境，提高鑒賞古代詩(shī)歌的能力。2.熟讀成誦，仔細(xì)品味詩(shī)歌的藝術(shù)特色，感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞【學(xué)習(xí)方法】反復(fù)誦讀 自主賞析【知識(shí)鏈。

4、一唱三嘆詠蜀道蜀道難導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、疏通詩(shī)意。2、背誦全詩(shī)。一、作者介紹 李白（701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。少年時(shí)代在四川度過，25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加。

5、擬行路難導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：了解作者及其生平，掌握詩(shī)歌的內(nèi)容（2）培養(yǎng)學(xué)生“以意逆志，知人論世”的閱讀能力2.過程與方法：了解作者及其生平，培養(yǎng)學(xué)生把握詩(shī)歌情感的能力3.情感與價(jià)值觀：感受作者在逆境中的抗?fàn)幘?，培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生“以意逆志，知人論世”的閱讀能力，感受作者在逆境中的抗?fàn)幘?，培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力二學(xué)法指導(dǎo)1.閱讀策略。

6、紅軍不怕遠(yuǎn)征難導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握黨中央和中央紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因。理解遵義會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2掌握長(zhǎng)征的路線、結(jié)果及意義。3握遵義會(huì)議的時(shí)間、內(nèi)容和歷史意義?！净A(chǔ)梳理】初讀正文、勾劃要點(diǎn)、完成填空：一、長(zhǎng)征的開始和遵義會(huì)議1長(zhǎng)征的原因由于中共臨時(shí)中央負(fù)責(zé)人的錯(cuò)誤指揮，導(dǎo)致第五次反“圍剿”失利。黨中央被迫放棄中央革命。

7、第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握紅軍長(zhǎng)征的原因、經(jīng)過、結(jié)果、意義和長(zhǎng)征的轉(zhuǎn)折點(diǎn)遵義會(huì)議。2.能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長(zhǎng)征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。結(jié)合閱讀長(zhǎng)征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、填圖的能力。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖。

8、蜀道難第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清思路，熟讀成誦，了解詩(shī)歌的主旨、寓意。2、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美。3、賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特色，仔細(xì)品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動(dòng)的語(yǔ)言?！窘忸}】參見陽(yáng)光課堂P20【作者】參見陽(yáng)光課堂P20“詩(shī)仙”來(lái)歷，源自他寫蜀道難。蜀道難寫于李白第一次到長(zhǎng)安時(shí)。他襲用樂。

9、第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 教學(xué)過程： 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、解黨中央和中央紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因 2、掌握長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議及其歷史意義 3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)英雄的精神、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感 重 點(diǎn) 中央紅軍的長(zhǎng)征、遵義會(huì)議 難 點(diǎn) 分析紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長(zhǎng)征勝利在原因上的反差 教 法 小組合作學(xué)習(xí) 學(xué) 法 小組同學(xué)間交流 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1.長(zhǎng)征的原因（。

10、蜀道難導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.整體感知全詩(shī)的內(nèi)容，把握其意境，提高鑒賞古代詩(shī)歌的能力。 2.熟讀成誦，仔細(xì)品味詩(shī)歌的藝術(shù)特色，感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 體會(huì)李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞 【學(xué)習(xí)方法】 反復(fù)誦讀 【相關(guān)知識(shí)】 1、走近作者 李白，唐代詩(shī)人。字太白，號(hào)青蓮居士，有“詩(shī)仙”之美譽(yù)。詩(shī)風(fēng)雄奇豪邁，感情奔放，幻想豐富，形象鮮明，是我國(guó)詩(shī)歌史上繼屈原。

11、嫩江一中高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 必修三蜀道難第二課時(shí)主備人：胡偉華 審核人： 授課時(shí)間：2011年3月學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 課前批改： 課后批改：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1.了解李白生平及創(chuàng)作風(fēng)格，疏通詩(shī)歌內(nèi)容大意2.體會(huì)詩(shī)人夸張、想象等修辭手法的運(yùn)用3.背誦全詩(shī),積累古典文學(xué)知識(shí)過程與方法：情感態(tài)度價(jià)值觀：體。

12、年 月，蔣介石調(diào)集 50 萬(wàn)軍隊(duì)，對(duì)發(fā) 動(dòng)第五次圍剿 。紅軍奮戰(zhàn)一年，最后進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。月，黨中央和中央紅軍八萬(wàn)多人離開中央革命根據(jù)地，向湘湖北省武漢市為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史 第 13 課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難導(dǎo)學(xué)案 新人教版課題教研組課堂流程班。