情節(jié)結(jié)構(gòu)的三種考法 規(guī)范練 一 閱讀下面的文字 完成1 3題 喊 山 葛水平 炕上的孩子翻了一下身 蹬開了蓋著的被子 啞巴伸手給孩子蓋好 就聽得大從外面蹦蹦跳跳地進(jìn)來了 大說 我有名字了 韓沖叔起的 叫小書 他還說要我。高考總復(fù)習(xí) 謝謝觀看。
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1、情節(jié)結(jié)構(gòu)的三種考法 規(guī)范練 一 閱讀下面的文字 完成1 3題 喊 山 葛水平 炕上的孩子翻了一下身 蹬開了蓋著的被子 啞巴伸手給孩子蓋好 就聽得大從外面蹦蹦跳跳地進(jìn)來了 大說 我有名字了 韓沖叔起的 叫小書 他還說要我。
2、小說情節(jié)的三種考法 一 對點練 閱讀下面的文字 完成第1 2題 生 沈從文 場坪上 白日照著 一圈閑人 為小小熱鬧粘在那里 一個年過六十的老人扛了一對大傀儡走來 到了場坪 四下望人 似乎很明白這不是玩傀儡的地方 但無可。
3、把握散文結(jié)構(gòu)思路的三種考法 一 閱讀下面的文字 完成第1 3題 草原上的河流 劉慶邦 我多次看過大江 大海 大河 卻一直沒有看過草原上的河流 我只在電影 電視和畫報上看見過草原之河 那些景象多是遠(yuǎn)景 或鳥瞰之景 在我。
4、小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的三種考法 一 閱讀下面的文字 完成第1 3題 失 蹤 周海亮 男人隨很多人撲出戰(zhàn)壕 然后便不見了 活著的兵里找不到他 死去的兵里也找不到他 那次他們打了勝仗 兵的失蹤于是變得蹊蹺 幾近離奇 幾天以后隊伍。
5、環(huán)境描寫的分類 1 社會環(huán)境描寫 是指對人物活動 事件發(fā)生 情節(jié)展開的社會背景 歷史條件 地方的風(fēng)土人情 時代風(fēng)貌 社會關(guān)系 政治 經(jīng)濟(jì)等的描寫 主要是交代人物的生存環(huán)境 社會關(guān)系等 它包括范圍很廣 小至房間住所 一。
6、一 小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的三種考法 預(yù)習(xí)練 閱讀下面的文字 完成第1 2題 失 蹤 周海亮 男人隨很多人撲出戰(zhàn)壕 然后便不見了 活著的兵里找不到他 死去的兵里也找不到他 那次他們打了勝仗 兵的失蹤于是變得蹊蹺 幾近離奇 幾天以。
7、搶分點二 小說形象的三種考法 特征 作用 手法 小說形象的三種考法 1 人物形象的概括分析 是小說文本中的必考題 這部分常常有兩種命題形式 指定語段分析人物的心理或性格特點 整體概括分析人物形象 在具體命題時 部分。
8、環(huán)境描寫的分類： (1)社會環(huán)境描寫，是指對人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背景、歷史條件、地方的風(fēng)土人情、時代風(fēng)貌、社會關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等的描寫，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系等。它包括范圍很廣，小至房間住所、一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)的布局、陳設(shè)，住宅內(nèi)外裝飾布置，以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等。 (2)自然環(huán)境描寫，是指對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時序節(jié)令、風(fēng)。
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