神態(tài)各異的人物形象

1、神態(tài)各異的人物形象 1教學(xué)目標(biāo) 1、能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的主要特征。 2、初步學(xué)習(xí)人物頭部外型、五官及表情的表現(xiàn)方法,能夠大膽的表現(xiàn)自己、同學(xué)的相貌。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、觀察能力。

2、神態(tài)各異的人物形象 1教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解為什么畫(huà)家能表現(xiàn)出神態(tài)各異的人物形象和初步掌握人物面部表情的變化規(guī)律；同時(shí)掌握人物頭像的觀察方法和比例。 2學(xué)情分析 初中八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作有了一定的基礎(chǔ)，具。

3、神態(tài)各異的人物形象 1教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多方面去評(píng)價(jià)以人物為表現(xiàn)對(duì)象的作品 提高學(xué)生對(duì)人物畫(huà)作品的審美意識(shí)和審美能力 使學(xué)生初步掌握人物頭像的觀察方法和比例 2學(xué)情分析 學(xué)生們剛剛接觸人物形象 對(duì)此內(nèi)容感。

4、第四課神態(tài)各異的人物形象,請(qǐng)同學(xué)們觀察身邊的老師或同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們的相貌特征。,隨堂討論:,欣賞名作,父親油畫(huà)作品216x152厘米（1980年）羅中立上世紀(jì)初，羅中立以一幅父親震驚中國(guó)畫(huà)壇，該作品以紀(jì)念碑式的宏偉構(gòu)圖，飽含深情地刻畫(huà)出中國(guó)農(nóng)民的典型形象，深深地打動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心。羅中立也由此被譽(yù)為20世紀(jì)80年代中國(guó)畫(huà)壇的一面旗幟，該作品是“從藝術(shù)的天國(guó)向現(xiàn)實(shí)的復(fù)歸”，是“中國(guó)社會(huì)和歷史。

5、2021418 2021418 神態(tài)各異的人物形象第4課 2021418 人物形象俗話(huà)說(shuō)：人上百行行色色。那就說(shuō)明不同的 人有不同的 性格，不同的形象。 在美術(shù)創(chuàng)作中，人物一直是畫(huà)家們經(jīng)常表現(xiàn)的對(duì)象他們把自己內(nèi)心對(duì)人物的 理解，用細(xì)膩或粗。