水龍吟登建康賞心亭

1、2019-2020年高中語文水龍吟登建康賞心亭教案（蘇教版選修唐詩宋詞選讀） 教學目標 1了解辛棄疾的生平和詞作。 2理解詞中所用典故的含義。 3鑒賞這首詞的藝術(shù)手法和寄托的情感，深刻理解詞人的悲苦心情。

2、2019-2020年高中語文水龍吟登建康賞心亭教案 新人教版必修4 【教學目標】 一、認知目標 1、了解辛棄疾及詩作的背景和內(nèi)容。 2、感悟辛棄疾詞的豪放風格，體會詩人的情感。 3、學習詞的藝術(shù)手法。 二、能力培養(yǎng)目。

3、2019 2020年高一語文 水龍吟登建康賞心亭 最新公開課導學案設計 授課班級 高一 30 班 授課教師 陳麗琴 一 了解作者及背景 辛棄疾 1140 1207 字幼安 號稼軒 濟南歷城人 抗金英雄 南宋著名詞人 藝術(shù)風格以豪放為主 與。

4、2019 2020年人教版高中語文必修4 水龍吟登建康賞心亭 教案設計2套 教學目標 1 了解辛棄疾及詩作的背景和內(nèi)容 2 感悟辛棄疾詞的豪放風格 體會詩人的情感 3 學習詞的藝術(shù)手法 教學難點為 1 學習借景抒情的表現(xiàn)手法和用。

5、水龍吟登建康賞心亭 辛棄疾 鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去 莫隨鴻雁南飛 美芹悲黍冀南宋 宋詞是繼唐詩之后的又一種文學體裁 基本分為 婉約派 豪放派兩大類 婉約派的代表人物 南唐后主李煜 宋代詞人 李清照 柳永 秦觀等。

6、水龍吟登建康賞心亭說課稿赤城一中 李霞一、說教材(一)、課文特點及在單元中的地位水龍吟 登建康賞心亭是人教版高中語文必修4第二單元第六課的一首詞。這個單元選取了宋代四位大家的八首詞，文學流派有婉約派和豪放派。本單元的教學目標是培養(yǎng)學生對宋詞的鑒賞評價能力，分析比較婉約派和豪放派在詞的取材、境界和情感方面的區(qū)別。水龍吟 登建康賞心亭是豪放派的代表作之一，也是辛棄。

7、吳忠高級中學,執(zhí)教：劉靜,明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片七八個星天外兩三點雨山前舊時茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪頭忽見,西江月夜行黃沙道中,登建康賞心亭,水龍吟,南宋辛棄疾,辛棄疾（11401207），字,號，濟南歷城人?？菇鹩⑿?，南宋著名詞人。藝術(shù)風格以為主，與蘇軾并稱為“”，傳世詞有600多首，皆冠兩宋。其詞抒發(fā)，傾訴的悲憤，乃“”。,作者簡介,幼安,稼軒,強烈的愛國熱情,壯志難酬。

8、2020/7/8,該課件由【語文公社】友情提供,水 龍 吟,登建康賞心亭,港務中學 鄭江琴,2020/7/8,該課件由【語文公社】友情提供,水龍吟.登建康賞心亭說課稿,一、說教材 1、課文特點及在單元中的地位 2、教學目標 3、教學重難點 二、說學情 三、說教法和學法 教法：1、誦讀法 2、提問討論 3、點撥法 4、想象鑒賞5、講練結(jié)合法 學法： 1、誦讀 2、討論 3、想象 4、拓展 四。

9、鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去,美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛,美芹之獻：,古人對自己的上書、建議表示自謙,稱“芹獻”或“獻芹”?！懊狼壑I”指的就是地位低微的人提出的好意見，用以自謙所獻菲薄，不足當意。例如辛棄疾不顧自己官職低微,就宋金雙方和與戰(zhàn)的前途作具體分析,寫成十篇論文,即名之為美芹十論。 列子楊朱：“昔人有美戎菽，甘苔莖、芹萍子者，對鄉(xiāng)豪稱之。鄉(xiāng)豪取而嘗之，蜇于口，慘于腹。眾哂而怨之，其人大慚。

10、水龍吟,登建康賞心亭,辛棄疾（11401207）享年67歲，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，號稼軒，漢族， 山東歷城（今山東濟南）人。我國歷史上偉大的豪放派詞人和愛國者。 與蘇軾齊名，并號稱“蘇辛”，史上與李清照并稱“濟南二安”。 有人這樣贊美過他：稼軒者，人中之杰，詞中之龍。其詞題材廣泛，善于熔鑄典故，以文為詞；詞風以豪放為主；稼軒長短句。,題目解說,“水龍吟” 為詞牌名。建康， 即今天的江蘇。

11、水 龍 吟 登 建 康 賞 心 亭 辛 棄 疾 辛棄疾生不逢時。他的文才武略換來的 卻是大半生報國無門的悲憤和苦痛。于是他 只好笑傲山林詩酒余生。他常常將滿腔雄 心壯志化作杜鵑啼血式的悲憤的長歌。這是 英雄人格意識的變向表達，我們從這兩首詞。

12、運 籌 帷 幄 之 中 ， 決 勝 千 里 之 外 的 張 子 房 ， 千 里 走 單 騎 ， 過 五 關(guān) 斬 六 將 的 關(guān)云 長 ， 壯 志 饑 餐 胡 虜 肉 , 笑 談 渴 飲 匈 奴 血 的 岳 鵬 舉 ，但 這 個 人 卻 能。