2019-2020年高三數(shù)學一輪復習講義 數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入教案 新人教A版 自主梳理 1．數(shù)系的擴充 數(shù)系擴充的脈絡是。用集合符號表示為________?________?________。實際上前者是后。理解復數(shù)相等的充要條件． 2．了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義． 3．會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則。
數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入教案Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年高考數(shù)學總復習 第十一章11.6 數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入教案 理 北師大版 考綱要求 1理解復數(shù)的基本概念，理解復數(shù)相等的充要條件 2了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義 3會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則。
2、最新教學資料蘇教版數(shù)學目標定位：數(shù)的概念的發(fā)展與數(shù)系擴充是數(shù)學發(fā)展的一條重要線索數(shù)系擴充的過程體現(xiàn)了數(shù)學的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造過程，也體現(xiàn)了數(shù)學發(fā)生發(fā)展的客觀需要復數(shù)作為數(shù)系擴充的結(jié)果引入，體現(xiàn)了實際需求與數(shù)學內(nèi)部的矛盾在數(shù)系擴充過程中的作用，以及數(shù)。
3、 精品資料目標定位：數(shù)的概念的發(fā)展與數(shù)系擴充是數(shù)學發(fā)展的一條重要線索數(shù)系擴充的過程體現(xiàn)了數(shù)學的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造過程，也體現(xiàn)了數(shù)學發(fā)生發(fā)展的客觀需要復數(shù)作為數(shù)系擴充的結(jié)果引入，體現(xiàn)了實際需求與數(shù)學內(nèi)部的矛盾在數(shù)系擴充過程中的作用，以及數(shù)系擴充過程中。
4、精 品 數(shù) 學 文 檔最新精品數(shù)學資料目標定位：數(shù)的概念的發(fā)展與數(shù)系擴充是數(shù)學發(fā)展的一條重要線索數(shù)系擴充的過程體現(xiàn)了數(shù)學的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造過程，也體現(xiàn)了數(shù)學發(fā)生發(fā)展的客觀需要復數(shù)作為數(shù)系擴充的結(jié)果引入，體現(xiàn)了實際需求與數(shù)學內(nèi)部的矛盾在數(shù)系擴充過程。
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