數(shù)學(xué) 三年級(jí)上冊(cè)第二單元

1、第二單元 萬(wàn)以內(nèi)的加減和減法（二） 第一課時(shí)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法 教學(xué)內(nèi)容：教材15頁(yè)-16頁(yè)例題1，練習(xí)四1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的算理，能正確地進(jìn)行計(jì)算；2、讓學(xué)生自主探索計(jì)算方法，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程；3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的思想教育。 教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位的方法。 教。

2、第二單元 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法 一、教材分析 本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了用豎式計(jì)算加減法，基本掌握了加減法的計(jì)算法則的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本單元內(nèi)容包括：三位數(shù)加三位數(shù)、三位數(shù)減三位數(shù)、加減法的驗(yàn)算、估算。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加減三位數(shù)。 2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行加減法的估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法估算基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)。 3、理解驗(yàn)算的意義意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步。

3、課 題 萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法 總第 8課時(shí) 1 分課時(shí) 課 堂 教 學(xué) 總 目 標(biāo) 教學(xué)要點(diǎn) (知識(shí).能力.技能.情感) 水平要求 識(shí)記 理解 運(yùn)用 綜合 1、知識(shí)與技能：.使學(xué)生較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題 2、過(guò)程與方法：.提高學(xué)生的計(jì)算水平。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，（德育目標(biāo)） 教 學(xué) 重。

4、第二單元 萬(wàn)以內(nèi)的加減和減法（二）第一課時(shí)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容：教材15頁(yè)-16頁(yè)例題1，練習(xí)四1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的算理，能正確地進(jìn)行計(jì)算；2、讓學(xué)生自主探索計(jì)算方法，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程；3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)野生動(dòng)物的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的。

5、第二、四單元復(fù)習(xí)卷 一、填空。 1、計(jì)算65-54時(shí)，可以先算（ ）-（ ）=（ ），再算（ ）-（ ）=（ ）。計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)減法時(shí)，哪一位不夠減，應(yīng)從（ ）退1當(dāng)（ ）再減。 2、54與38的和是（ ），它們的差是（ ）。比45多15的數(shù)是（ ），68比（ ）少25。 3、學(xué)校圖書館有182本故事書，322本科技書，這兩種書（ ）全部放在一個(gè)可以容納500本書的書架中。（填”能”或者”不能。

6、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) (第 2 章單元 共 7 課時(shí))知識(shí)與能力1、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。2、使學(xué)生在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)和能力。過(guò)程與方法探索兩位數(shù)位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法，體會(huì)算法多樣化，滲透轉(zhuǎn)化思想。

7、5、北大荒的秋天（第一課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 備注 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確，流利、有感情地朗讀課文。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、揭示課題，導(dǎo)入新課 1、指名讀課文。 2、簡(jiǎn)介北大荒。北大荒是指黑龍江省嫩江流域、黑龍江谷地和三江平原的廣大地區(qū)。過(guò)去那里是一片荒蕪，解放后，經(jīng)過(guò)建設(shè)者的開(kāi)墾，荒地已變成良田。 3、北大荒的秋天是什么樣兒的呢？ 二、自讀課文，了解大意 1、輕聲自。

8、第二單元 溫暖的家 主題一 溫馨的港灣 教學(xué)目標(biāo)： 1 讓學(xué)生了解自己名字的故事，感受家庭的溫馨，體會(huì)家人對(duì)自己寄予的愛(ài)與希望。 2 引導(dǎo)學(xué)生感受家人不同方式的愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)家人的感激之情。 3 引導(dǎo)學(xué)生知道溫馨的家庭需要成員們的共同營(yíng)造，家庭成員之間應(yīng)該互相勉勵(lì)，互相督促。 第一課時(shí) 名字的故事 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活和社會(huì)實(shí)際中感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)。 2. 讓學(xué)生了解自己的成。

9、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元考試卷 【內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加減法】 班級(jí)_________姓名_________ 成績(jī)________ 一、看清題目、細(xì)心計(jì)算。（36分） 1、口算高速路（每題0.5分，共10分） 60-16=2500-500=600+230=1000-700= 23+65=580+90=600-270=530+300= 35+64=16+68=82-64=200+700= 1500。

10、教學(xué)內(nèi)容人教課標(biāo)版教材三年級(jí)上冊(cè)第二單元p1533教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1使學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加減三位數(shù)。2使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)。3.使學(xué)生理解驗(yàn)算的意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，過(guò)程與方法。

11、蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元試卷 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一、填一填 1、在數(shù)位順序表中，從右邊起第一位是（ ）位，第四位是（ ）位。 2、3個(gè)百是（ ）；800里面有（ ）個(gè)百；10個(gè)百是（ ）；50個(gè)十是（ ）。 3、百位上是3，十位上是5，個(gè)位上是0，這個(gè)數(shù)是（ ）。 4、759里面有（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)。

12、課 題萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法總第 8課時(shí) 1 分課時(shí)課堂教學(xué)總目標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)(知識(shí).能力.技能.情感)水平要求識(shí)記理解運(yùn)用綜合1、知識(shí)與技能：.使學(xué)生較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則，并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題2、過(guò)程與方法：.提高學(xué)生的計(jì)算水平。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

13、三年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)目標(biāo)與要求1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Good morning! / Good afternoon! This is. Niceto meet you/ Nice to meet you, tooLets go toschool并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀head, eye, face, ear, nose, mouth,。

14、xx版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單元檢測(cè)（二） 一、讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)膱D片，將其序號(hào)圈起來(lái)。 1. I have a blue crayon. A. B. 2. This is an orange pencil. A.B. 3.Look! I have a green bag. A. B. 4. This is a brown ruler. A. B. 5. I。