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四季童趣

唱《四季童趣》 教材分析 歌曲《四季童趣》這是一首曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲。歌中出現(xiàn)了一幅幅生動而饒有情趣的畫面。

四季童趣Tag內(nèi)容描述:

1、2019 2020年人音版音樂三上 四季童趣 教案1 學(xué)校 先鋒鎮(zhèn)富魯完小 教學(xué)目標(biāo) 1 能學(xué)唱歌曲 四季童趣 并在歡快的學(xué)唱活動中展示自我 表現(xiàn)自我 感受快樂 2 感受四季的美 學(xué)會熱愛自然 熱愛生活 3 學(xué)會簡單的樂理知識 教。

2、2019 2020年人音版音樂三上 四季童趣 教案 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀 學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)歌曲 感受歌曲中在四季中天真爛漫的歡樂情景 激發(fā)學(xué)生對生活的情趣與熱愛 過程與方法 通過情景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)歌曲 激。

3、2019年 秋 六年級音樂上冊 第八單元 四季童趣 教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容 唱 四季童趣 教材分析 歌曲 四季童趣 這是一首曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲 4 4拍 五聲徵調(diào)式 歌中出現(xiàn)了一幅幅生動而饒有情趣的畫面 形象地表現(xiàn)了。

4、2019秋蘇少版音樂六上第八單元 四季童趣 word教案 教學(xué)內(nèi)容 唱 四季童趣 教材分析 歌曲 四季童趣 這是一首曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲 4 4拍 五聲徵調(diào)式 歌中出現(xiàn)了一幅幅生動而饒有情趣的畫面 形象地表現(xiàn)了兒童們在。

5、三年級音樂第五冊四季童趣教學(xué)設(shè)計(一)、教學(xué)目標(biāo):1、感受歌曲中所描繪的歡樂情景,激發(fā)學(xué)生對生活的情趣與熱愛。2、有感情地演唱歌曲四季童趣,并體會歌曲所描繪四季美麗的景色和童年樂趣。(二)、教學(xué)重、難點:1、能夠完整流暢地演唱歌曲2、節(jié)奏的準(zhǔn)確、力度記號的學(xué)習(xí)和休止符的停頓(三)、課型:音樂綜合課(四)、課時:一課時(五)、教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件。

6、四季童趣教學(xué)內(nèi)容:唱四季童趣 教材分析歌曲四季童趣這是一首曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲。4/4拍,五聲徵調(diào)式。歌中出現(xiàn)了一幅幅生動而饒有情趣的畫面,形象地表現(xiàn)了兒童們在一年四季中天真爛漫的歡樂情景,抒發(fā)了他們熱愛生活的心情。歌曲中的第1-4小節(jié)與第5-8小節(jié)旋律的變化重復(fù),使得曲調(diào)富于跳躍感,把孩子們在春風(fēng)中放飛風(fēng)箏和秋天打棗、摘蘋果的情景,描繪得栩栩如生。第912小節(jié)音調(diào)。

7、三年級音樂第五冊四季童趣教學(xué)設(shè)計 (一)、教學(xué)目標(biāo): 1、感受歌曲中所描繪的歡樂情景,激發(fā)學(xué)生對生活的情趣與熱愛。 2、有感情地演唱歌曲四季童趣,并體會歌曲所描繪四季美麗的景色和童年樂趣。 (二)、教學(xué)重、難點: 1、能夠完整流暢地演唱歌曲 2、節(jié)奏的準(zhǔn)確、力度記號的學(xué)習(xí)和休止符的停頓 (三)、課型:音樂綜合課 (四)、課時:一課時 (五)、教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件、打擊樂器等 (六)、教學(xué)過程。

8、教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)唱歌曲四季童趣,感受歌曲四季中天真爛漫的歡樂情景,激發(fā)學(xué)生感受生活、熱愛生活。 2、能用天真、活潑的情緒演唱出歌曲中的“趣”。 3、通過氣息練習(xí)、斷奏練習(xí)、旋律模唱等方法,學(xué)唱歌曲四季童趣 4、掌握歌曲的速度特點,學(xué)會用輕快、活潑的音色演唱四季童趣 教學(xué)重點:能夠用輕快、活潑的聲音有感情地表演歌曲四季童趣 教學(xué)難點:能準(zhǔn)確地唱出歌曲中的切分節(jié)奏 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,節(jié)奏。

9、小學(xué)三年級四季童趣教案 教學(xué)內(nèi)容:四季童趣 教材分析: 這是三年級音樂課的第八課四季的歌其中的一首。這個單元是描寫四季的歌曲。歌曲四季童趣這是一首曲調(diào)歡快活潑充滿童趣的歌曲。4/4拍,五聲徵調(diào)式。歌中出現(xiàn)了一幅幅生動而饒有情趣的畫面,形象地表現(xiàn)了兒童們在一年四季中天真爛漫的歡樂情景,抒發(fā)了他們熱愛生活的心情。歌曲中的第1-4小節(jié)與第5-8小節(jié)旋律的變化重復(fù),使得曲調(diào)富于跳躍感,把孩子們在春風(fēng)中放。

10、歡迎來到音樂課堂,沙金九年一貫制學(xué)校,你們知道一年有幾個季節(jié)嗎? 分別是什么?,沙金九年一貫制學(xué)校,沙金九年一貫制學(xué)校,四季童趣,沙金九年一貫制學(xué)校,看圖片分別代表哪個季節(jié)?,仔細(xì)聽音樂,每個季節(jié)都有什么?,沙金九年一貫制學(xué)校,沙金九年一貫制學(xué)校,一起去踏青吧!,哪位小朋友最先學(xué)會和春姑娘對唱,沙金九年一貫制學(xué)校,聽聽春姑娘的歌聲,沙金九年一貫制學(xué)校,沙金九年一貫制。

11、四季童趣,導(dǎo)入: 請大家說一說春天、夏天、秋天、冬天都有什么好玩的 ?,春天,夏天,秋天,冬天,想一想:歌曲表展現(xiàn)了一幅幅農(nóng)家田野春夏秋冬的畫面及孩子們天真活潑的童趣,你是怎樣度過自己的四季童年的?看看下面孩子們用來游戲的工具和他們的行為動作。關(guān)鍵詞:風(fēng)箏、竹竿、小河灣、雪撬板。 放飛蜻蜓、打棗、四處逃、沖下坡。,聽聽哪些節(jié)奏一樣? 童趣在春天,是一根風(fēng)箏線。 童趣在夏天,是一條小河灣。 童趣在秋。

12、四季童趣 人民音樂出版社 二年級第五冊第六課,春天 我們 放風(fēng) 箏,呼啦 呼啦 呼啦 呼啦, 放飛 蜻蜓 花蝴 蝶,笑聲 飛上 天。 夏天 來到 小河 灣,嘩啦 嘩啦 嘩啦 嘩啦, 魚蝦 螃蟹 四處 逃,笑聲 在追 趕 。 秋天 手拿 長竹 竿,劈啪 劈啪 劈啪 劈啪, 用它 打棗 摘蘋 果,笑聲 甜又 甜。 冬天 坐上 雪橇 板,唰唰 唰唰 唰唰 唰唰, 左彎 右拐 沖下 坡,笑聲 飄不 散。

13、童 趣,小 學(xué) 四 年 級 音 樂,1、同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?,2、你們各自喜歡哪一個季節(jié)呢?為什么?,Hot Tip,【四季童趣】,四季童趣,小結(jié),同學(xué)們 , 我們通過各自的方式表達(dá)了對四季美麗景色色的贊美,希望你們在今后的生活中去發(fā)現(xiàn)更多的大自然的美,擁抱美好的未來。,謝 謝。

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