思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)終結(jié)考試答案

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)終結(jié)性考試3篇 篇一 一、試論成就出彩人生的途徑是什么？（80分） 答：（一）成就出彩人生要具備三個條件:與歷史同向、與祖國同行、與人民同在。 與歷史同向。當代青年要正確認識世界和中國發(fā)展大勢,尊重、順應(yīng)歷史的選擇和人民的選擇,準確把握中國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期,提升民族自信心,增強時代責(zé)任感,與歷史同步伐、與時代共命運。 與祖國同行。青年只有自覺將人生目標同國家和民族的前途命。

2、專題一 一 選擇題 1 2017年10月18日 中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在人民大會堂開幕 大會作出的一個重大政治判斷是 中國特色社會主義進入了新時代 這是我國發(fā)展新的歷史方位 下列關(guān)于 新時代 的論述不正確的是 A。

3、專題一 緒論 測驗參考答案 一 單選題 題目1 2017年10月18日 中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在人民大會堂開幕 大會作出的一個重大政治判斷是 中國特色社會主義進入了新時代 這是我國發(fā)展新的歷史方位 下列關(guān)于 新時。

4、專題一：緒論”測驗參考答案一、單選題題目1、2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在人民大會堂開幕，大會作出的一個重大政治判斷是“中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”。下列關(guān)于“新時代”的論述不正確的是（ ）B.意味著國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景已經(jīng)實現(xiàn)題目2、黨的十九大提出了“培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人”的戰(zhàn)略要求。大學(xué)生應(yīng)該以。

5、進入 國開學(xué)習(xí)網(wǎng) 進入課程 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 點擊 終結(jié)考試 在 試卷一試卷二試卷三 任選其一答題 只能選其中一份試卷作答 做兩份試卷無效 點擊其中一份試卷閱題 關(guān)閉試卷后進入答題框里答題 試卷一題目與答案。

6、緒論思考題1、 為什么要學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課？答：為大學(xué)生進行理想信念、愛國主義、人生價值、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育。使大學(xué)生認識立志、樹德和做人的道理，成為德志體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2、 什么是思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)？二者的關(guān)系如何？答：思想道德素質(zhì)主要包括思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是人們在為實現(xiàn)本階級利益而進行的精神活動和實。

7、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)說課稿各位專家好!今天我要做的是“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的課程分析。我主要從課程定位和性質(zhì)，教學(xué)目標，學(xué)情，課程實施，教學(xué)反饋與教學(xué)效果、課程實施反思等幾方面進行分析：一、課程性質(zhì)與定位“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程，涉及的內(nèi)容十分廣泛，具有很強的現(xiàn)實性、針對性。性質(zhì)：主要以馬克思主義為指導(dǎo)。

8、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考核辦法,一、考核環(huán)節(jié)、分值比例和責(zé)任人（一）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課遵循邊教學(xué)邊考核的原則，分別通過課堂研討、出勤表現(xiàn)、綜合訓(xùn)練三個主要環(huán)節(jié)分別加以考核評定。其中課堂研討占總分的30%；綜合訓(xùn)練占總分的60%、出勤表現(xiàn)占總成績10%。實踐教學(xué)單獨考核計入相應(yīng)學(xué)分。,（二）以教學(xué)班為單位，考核責(zé)任人為負責(zé)具體環(huán)節(jié)具體部分教學(xué)的教師，最后由全體任課教師進行考核成績匯總。

9、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)試題及答案 1 人們在 定的認識基礎(chǔ)上確立的 對某種思想或事物堅信不疑并身體力行的態(tài)度 被稱為 A 理想 B 空想 C 道德 D 信念 2 現(xiàn)階段 全體中國人民共同的理想信念是 A 實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想 B 建。

10、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 專題一 一 單選題 1 2017年10月18日 中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在人民大會堂開幕 大會作出的一個重大政治判斷是 中國特色社會主義進入了新時代 這是我國發(fā)展新的歷史方位 下列關(guān)于 新時。

11、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),第七章 增強法律意識 弘揚法治精神,1,第一節(jié) 領(lǐng)會社會主義法律精神,一、我國社會主義法律的內(nèi)涵 二、我國社會主義法律體系 三、我國社會主義法律的運行 四、建設(shè)社會主義法治國家,2,一、我國社會主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,（二）我國社會主義法律的本質(zhì),3,一、我國社會主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,4,一、我國社會主義法律的內(nèi)涵,（一）法律的一般含義,馬克思主義對法的本質(zhì)的揭示和概括,1、法律是由國家創(chuàng)制并保證實施的行為規(guī)范,2、法律是統(tǒng)治階級共同意志的體現(xiàn),3、法律是由社會物質(zhì)生活條。

12、莂荿蚅肂肁薅薁肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇莂薀袂膆蒅蒂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螁荿蚆衿螀聿葿螅衿膁蚅蟻袈芃蕆薇袇蒆芀羅袆膅薆袁裊羋莈螇裊莀薄蚃襖聿莇蕿袃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀蝕羀肆莃蚆罿羋蠆薂罿莁蒂袀羈肀蚇螆羇膃蒀螞羆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇芁螃肅艿蒆蝿肅莂荿蚅肂肁薅薁肁膄莈衿肀芆薃螅聿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄袆膇莂薀袂膆蒅蒂螈膅膄蚈蚄螁芇蒁薀螁荿蚆衿螀聿葿螅衿膁蚅蟻袈芃蕆薇袇蒆芀羅袆膅薆袁裊羋莈螇裊。

13、2016 2017學(xué)年第一學(xué)期期末考試 姓名 班級 學(xué)號 13級思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)試題 一 單項選擇題 每小題1分 共28分 在每小題列出的四個選項中 只有一個是符合題目要求的 錯選 多選或未選均無分 1 鄧小平曾經(jīng)指出 為。

14、2018版 1 這是一門什么課 2018年版 形勢與政策本 ?？?本課程介紹 基礎(chǔ)課的邏輯結(jié)構(gòu) 一條主線 社會主義核心價值觀 兩方面素質(zhì) 思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì) 三部分內(nèi)容 思想教育 道德教育 法制教育 五觀 教育 世界觀 人生觀 價值觀 道德觀 法制觀教育 課程主要內(nèi)容概述 2 本課程的性質(zhì)和任務(wù) 性質(zhì) 思想政治教育理論課地位 大學(xué)公共必修課 基礎(chǔ)課學(xué)分 3學(xué)分學(xué)時 48學(xué)時考核 考試科目 學(xué)。

15、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)感想 關(guān)鍵字 價值觀 大學(xué) 克服困難 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 是我上大學(xué)以來第一門思想政治理論課 該課程用馬克思列寧主義 毛澤東思想 鄧小平理論 三個代表 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ) 引導(dǎo)。

16、1教師教案（2015 2016 學(xué)年第 1 學(xué)期）課程名稱 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 授課班級 2015 級所有班級 教 研 室 思政 主講教師 職 稱 四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院教務(wù)處制2教案書寫要求1、教案書寫（設(shè)計）必須以教務(wù)處統(tǒng)一格式進行。教案可含有必要的圖、表、版書設(shè)計等。2、書寫方式：以下兩種方式任選一種。（1）手寫：任課教師在各系（部）領(lǐng)取紙質(zhì)教案紙書寫或在學(xué)院網(wǎng)站上自行下載書寫（2）電子文稿：電子模板發(fā)在學(xué)院網(wǎng)站上，由任課教師下載填寫。字體一律使用“五號”字，用 A4 紙打印。3、教案封面和扉頁一學(xué)期只需填寫一次，首頁和內(nèi)頁主。

17、藍色為注意出選擇題，紅色為注意出簡答題，紫色為注意出論述題一、 緒論1、 社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵。社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想（是社會主義核心價值體系的靈魂、理論基礎(chǔ)），中國特色社會主義共同理想（是社會主義核心價值體系的主題），以愛國主義為核心的民族精神和一改革創(chuàng)新為核心的時代精神（精髓），社會主義榮辱觀（社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)）。2、 社會主義核。

18、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教案緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界第一節(jié)適應(yīng)人生新階段 教學(xué)目標：通過幫助學(xué)生分析大學(xué)生活的特點，讓他們充分認識到大學(xué)對人生發(fā)展的重要性，全面認識自我，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，盡快適應(yīng)新環(huán)境；讓學(xué)生了解高等院校人才培養(yǎng)目標，幫助學(xué)生盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換并有一個較為清晰的目標，樹立新的學(xué)習(xí)理念，珍惜大學(xué)美好時光。教學(xué)重點：引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，全面認識自我，協(xié)。