張揚(yáng)個(gè)性 體驗(yàn)創(chuàng)新 張揚(yáng)個(gè)性 體驗(yàn)創(chuàng)新 摘 要。個(gè)性化閱讀是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的必由之路。而學(xué)生只有自身的情感個(gè)性經(jīng)歷和體驗(yàn)融入閱讀之中才能有閱讀興趣。通過積極思考質(zhì)疑與閱讀內(nèi)容的對(duì)話與交流形成獨(dú)特的感受與體悟。實(shí)現(xiàn)有效解讀與情感思想閱讀能力與語(yǔ)。關(guān)鍵詞 探究 體驗(yàn) 創(chuàng)新 中圖分類號(hào)。
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1、張揚(yáng)個(gè)性 體驗(yàn)創(chuàng)新 張揚(yáng)個(gè)性 體驗(yàn)創(chuàng)新 摘 要：個(gè)性化閱讀是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的必由之路，而學(xué)生只有自身的情感個(gè)性經(jīng)歷和體驗(yàn)融入閱讀之中才能有閱讀興趣，通過積極思考質(zhì)疑與閱讀內(nèi)容的對(duì)話與交流形成獨(dú)特的感受與體悟，實(shí)現(xiàn)有效解讀與情感思想閱讀能力與語(yǔ)。
2、引導(dǎo)探究 體驗(yàn)創(chuàng)新 引導(dǎo)探究 體驗(yàn)創(chuàng)新 摘 要 本文從發(fā)現(xiàn)問題經(jīng)歷過程體驗(yàn)創(chuàng)新嘗試應(yīng)用回憶總結(jié)五個(gè)方面論述了如何在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生探究體驗(yàn)，并通過典型案例進(jìn)行了分析。 關(guān)鍵詞 探究 體驗(yàn) 創(chuàng)新 中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 數(shù)。
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