微專題11

1、微專題11 工業(yè)生產(chǎn),專題三 五類人文活動(dòng),欄目索引,考向1 工業(yè)區(qū)位因素,考向2 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,回扣導(dǎo)圖,考向1 工業(yè)區(qū)位因素,知能梳理 1.主要工業(yè)區(qū)位 (1)自然因素：土地、 、原料和動(dòng)力等。 (2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素： 、交。

2、2019年高考政治一輪復(fù)習(xí) 第3單元 中華文化與民族精神 微專題11 探究、開放類主觀題專項(xiàng)突破 新人教版必修3 題型綜述 這種類型的試題通常根據(jù)貼近最新時(shí)政、貼近學(xué)生生活的原則，圍繞社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)話題設(shè)置情境。

3、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題11 糖類、脂質(zhì)的種類與作用練習(xí) 新人教版必修1 1下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（） A脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分 B.維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì) C脂肪比相同。

4、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題11 免疫調(diào)節(jié)練習(xí) 新人教版必修3 1.下列屬于人體第一道防線的是（） 胃液對(duì)病菌的殺滅作用唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用吞噬細(xì)胞的胞吞呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用。

5、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題11 遺傳系譜圖的分析 新人教版必修2 1.下列遺傳系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是（） A. B. C D 2如圖所示某家庭遺傳系譜圖，已知2號(hào)不帶甲病基因。

6、微專題11 彈力的分析與計(jì)算 方法點(diǎn)撥 1 彈力產(chǎn)生條件 接觸且發(fā)生彈性形變 2 彈力的有無可用條件法 假設(shè)法或牛頓第二定律等判斷 3 接觸面上的彈力方向總是垂直接觸面 指向受力物體 4 彈力大小與形變量有關(guān) 彈簧彈力遵。

7、11 空間向量在立體幾何中的應(yīng)用 1 如圖所示 在正方體ABCD A1B1C1D1中 M N分別是CD BB1的中點(diǎn) 則異面直線A1M與AN所成角的大小為 解析 以D點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn) DA DC DD1的方向分別為x y z軸的正方向 建立空間直角坐標(biāo)系 如圖。

8、鉸鏈或掛鉤（滑輪）的平衡問題1考點(diǎn)及要求：(1)共點(diǎn)力的平衡()；(2)力的合成與分解().2.方法與技巧：(1)中間沒有打結(jié)的輕繩上各處的張力大小都是一樣的，如果繩子打結(jié)，則以結(jié)點(diǎn)為界，不同位置上的張力大小可能不一樣；(2)通過滑輪、圓環(huán)或掛鉤連接的繩子兩端拉力相等(一般不計(jì)摩擦力)，且平衡時(shí)兩繩與水平方向的夾角相等；(3)桿可分為固定桿和活動(dòng)桿，固定桿的彈力方向不一定沿桿，彈力方向視。

9、微專題11雙變量雙函數(shù)問題,微專題11雙變量雙函數(shù)問題題型一雙函數(shù)“任意”+“存在”型,例1已知函數(shù)f(x)=lnx-ax+-1(aR),g(x)=x2-2bx+4.當(dāng)a=時(shí),若對(duì)任意x1(0,2),存在x21,2,使f(x1)g(x2),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.,解析因?yàn)閍=,所以f(x)=lnx-x+-1,則f(x)=-,令f(x)=0,解得x=1或3.當(dāng)x(0,1)時(shí),f(x)0。

10、微專題11 工業(yè)生產(chǎn) 考向1 工業(yè)區(qū)位因素 回扣導(dǎo)圖 知能梳理 1.主要工業(yè)區(qū)位 (1)自然因素：土地、水源、原料和動(dòng)力等。 (2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：市場、交通、政策、科技、勞動(dòng)力等。 2.工業(yè)導(dǎo)向類型：原料導(dǎo)向型工業(yè)、市場導(dǎo)向型工業(yè)、動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè)、勞動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè)、技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)。 3.工業(yè)區(qū)位因素的變化 (1)由于交通和科技的發(fā)展，原料、勞動(dòng)力數(shù)量對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響力減弱，市場、勞動(dòng)力素質(zhì)的影。