小徑分岔的花園

1、第13課 小徑分岔的花園：行走在時(shí)間的迷宮,詩(shī)海探珠,寫(xiě)作素材積累,知能優(yōu)化演練,基礎(chǔ)自主學(xué)案,課堂互動(dòng)探究,美文佳作欣賞,第13課,西江月 蘇 軾 世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。 酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。,【注】 鳴廊：在回廊上發(fā)出聲響。眉頭鬢上：指眉頭上的愁思鬢上的白發(fā)。賤：質(zhì)量低劣。妨：遮蔽。孤光：指獨(dú)在中天的月亮。 【賞析】 這首詞反映了作者謫居后的苦悶心情，詞調(diào)較為低沉、哀婉，充滿了人生空幻的深沉喟嘆。,詞的上片寫(xiě)感傷，寓情于景，詠人生之短促，嘆。

2、11113.小徑分岔的花園教學(xué)重難點(diǎn)： 1、“小徑分岔的花園”的主題2、文化隔閡對(duì)文學(xué)的影響博爾赫斯想象中的中國(guó)教學(xué)方法：自讀探究課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一 導(dǎo)入:百年孤獨(dú)開(kāi)頭的第一句話：“多年以后，當(dāng)奧萊連諾上校面對(duì)行刑隊(duì)的時(shí)候，一定會(huì)想起他父親帶他去看冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！痹诓柡账沟囊粋€(gè)短篇小說(shuō)的結(jié)尾中，也有一個(gè)類似的場(chǎng)景，一個(gè)人面對(duì)行刑隊(duì)的排槍。博爾赫斯和加西亞馬爾克斯不同，他沒(méi)有寫(xiě)曲別針一樣的時(shí)間，他很簡(jiǎn)潔：“四倍的槍彈打死了他?！?0年代末，作家余華，當(dāng)年迷戀加西亞馬爾克斯的那個(gè)浙江青。

3、小徑分岔的花園 博爾赫斯,博爾赫斯是這樣一個(gè)人物： 他沒(méi)有獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但智利的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主巴勃羅聶魯達(dá)卻認(rèn)為他是“影響歐美文學(xué)的第一位拉丁美洲作家”； 他離美國(guó)十萬(wàn)八千里，一個(gè)美國(guó)文學(xué)的研究者卻把美國(guó)文學(xué)分為博爾赫斯之前和博爾赫斯之后； 阿根廷全國(guó)文化委員會(huì)曾拒絕授予博爾赫斯全國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)，到頭來(lái)阿根廷文學(xué)在世界上的聲名卻幾乎全是博爾赫斯一個(gè)人贏得的。,博爾赫斯(18991986)是20 世紀(jì)阿根廷具有世界聲譽(yù)的小說(shuō)家和詩(shī)人，也是名震世界文壇的魔幻現(xiàn)實(shí)主義的大師。被譽(yù)為 20 世紀(jì)最偉大的作家之一。 他以其深刻。

4、第四單元 亞非拉短篇小說(shuō) 13小徑分岔的花園 ：行走在時(shí)間的迷宮,欄目鏈接,走 進(jìn) 作 者,欄目鏈接,欄目鏈接,走 進(jìn) 作 者,相 關(guān) 知 識(shí),欄目鏈接,欄目鏈接,字 詞 積 累,欄目鏈接,字 詞 積 累,欄目鏈接,字 詞 積 累。

5、2019-2020年高中語(yǔ)文 13.小徑分岔的花園 行走課文剖析 粵教版選修短篇小說(shuō)欣賞 利德?tīng)柟貙?xiě)的歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)史第二百四十二頁(yè)有段記載,說(shuō)是十三個(gè)英國(guó)師(有一千四百門大炮支援)對(duì)塞爾一蒙托邦防線的進(jìn)攻原定于1。

6、2019-2020年高中語(yǔ)文 13.小徑分岔的花園 行走在時(shí)間的迷宮課堂互動(dòng) 粵教版選修短篇小說(shuō)欣賞 1.師：小徑分岔的花園是個(gè)龐大的謎語(yǔ)，它的謎底是什么？ 生：時(shí)間永遠(yuǎn)分岔，通向無(wú)數(shù)的將來(lái)。 師：請(qǐng)用通俗的語(yǔ)言解釋。

7、導(dǎo)入新課 百年孤獨(dú) 開(kāi)頭的第一句話 多年以后 當(dāng)奧萊連諾上校面對(duì)行刑隊(duì)的時(shí)候 一定會(huì)想起他父親帶他去看冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午 在博爾赫斯的一個(gè)短篇小說(shuō)的結(jié)尾中 也有一個(gè)類似的場(chǎng)景 一個(gè)人面對(duì)行刑隊(duì)的排槍 博爾赫。

8、小徑分岔的花園:行走在時(shí)間的迷宮 一、夯基訓(xùn)練 1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) (1)很多家庭主婦在換季時(shí),往往為不同季節(jié)的衣物混放在一起而苦惱,如果 ,就可以避免混放,同時(shí)也方便下一季整理。 (2)戲里劇外的作者對(duì)堅(jiān)守電視劇文化價(jià)值、尊重電視劇美學(xué)、追求電視劇品質(zhì)品位等方面作了 的闡述。 (3)真應(yīng)了 的俗語(yǔ):幾個(gè)來(lái)自不同城市的年輕人在一個(gè)小。

9、第13課小徑分岔的花園：行走在時(shí)間的迷宮,詩(shī)海探珠,寫(xiě)作素材積累,知能優(yōu)化演練,基礎(chǔ)自主學(xué)案,課堂互動(dòng)探究,美文佳作欣賞,第13課,西江月 蘇軾 世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。,【注】鳴廊：在回廊上發(fā)出聲響。眉頭鬢上：指眉頭上的愁思鬢上的白發(fā)。賤：質(zhì)量低劣。妨：遮蔽。孤光。