新陳代謝與酶課件

1、思 考有 氧 呼 吸線 粒 體 : C6H12O66H2OO2 6CO212H2O能 量酶 1.1773年 意 大 利 科 學 家 斯 帕 蘭 札 尼實 驗一 .酶 的 發(fā) 現此 實 驗 證 明 了 :胃 有 化 學 性消 化 的 作 用。

2、新陳代謝與酶習題 一、選擇題 1、二肽酶可以水解下列哪一種物質 A.由三個氨基酸分子縮合成的肽 B.由四個氨基酸分子縮合成的肽 C.由多個氨基酸分子縮合成的肽 D.含有一個肽鍵的肽 2、DNA酶徹底水解后可得到的物質。

3、新陳代謝與酶ATP專題練習一選擇題。1根據酶在生物體內存在的部位，可分為胞內酶和胞外酶，下列屬于胞外酶的是A呼吸酶B光合酶C消化酶D解旋酶2在下列關于酶和激素的敘述中，不正確的是：A激素的作用與神經系統(tǒng)的作用密切相關B能產生激素的細胞不一定。

4、咀嚼饅頭時為什么有甜味?,概念場所：條件：,活細胞酶的催化,新陳代謝,酶,來源：功能：本質：特性：影響酶活性的因素影響酶促反應速率的因素,活細胞生物催化劑蛋白質，RNA高效性專一性適宜的pH、T,知識大綱,生活中的酶,生活中的酶,生活中的酶,生活中的酶,1.1773年，（意）斯帕蘭札尼2.1836年，（德）施旺3.1926年，（美）薩姆納4.20世紀80年代，（美）切赫和奧特曼,胃液具有化學。

5、新陳代謝與酶 -探究性學習,貴港市覃塘高中 李艷芬,說 課 程 序,教材分析 教法學法 教學過程 教學總結,地位和作用,新陳代謝與酶一節(jié)選自普通高級中學教科書 （實驗修訂本必修）第一冊第三章第一節(jié)。新陳代謝與酶講述酶的概念及酶的特性，生物體內所有的代謝都離不開酶的參與，酶的特性直接影響到生物體的新陳代謝進程。因此本節(jié)內容為以后的新陳代謝及生命活動調節(jié)教學奠定了基礎。

6、本 節(jié) 課 目 標 ：1 酶 的 特 性2 影 響 酶 促 反 應 的 因 素 看 書 P8385思 考 以 下 幾 個 問 題 ：1 酶 特 性 有 哪 些 2 酶 失 活 的 條 件 及 原 因 是 什 么 3 酶 保 存 條 件 是。

7、新陳代謝與酶 考點九 考綱解讀 1 從酶的定義等主干知識出發(fā) 結合考察酶的高效性 專一性和多樣性 2 酶的催化效率受到溫度 等因素的影響 是高考的熱點 酶是產生的一類具有 作用的 其中 胃蛋白酶 唾液淀粉酶等絕大多數。

8、ATP是 一 切 生 命 活 動 所 需 能 量 的 來 源 一個有趣的實驗 兩 支 試 管置 于 暗 處可 見 熒 光15分 鐘 后 ，熒 光 消 失A醫(yī) 用 葡 萄 糖 溶 液 2ml BATP注 射 液 2ml 兩 支 試 管置 于。

9、酶 生物的新陳代謝 本節(jié)課目標 1 酶的特性2 影響酶促反應的因素 看書P83 85思考以下幾個問題 1 酶特性有哪些 2 酶失活的條件及原因是什么 3 酶保存條件是什么 高效性 專一性 作用條件溫和 過酸 過堿或溫度過高 原因。

10、高中生物教學設計與反思新陳代謝與酶【學習目標】1知道酶的發(fā)現過程。2理解酶的性質(主要是高效性、專一性、酶需要適宜條件的特性)。3用實驗探究酶的高效性、酶的專一性?！緦W習障礙】1理解障礙(1)如何理解酶與新陳代謝的關系？(2)如何理解酶的高效性、專一性等特性？(3)如何理解影響酶催化作用的因素？2解題障礙(1)用酶的作用特性去解釋和說明一些生物學現象。(2)解影響。

11、新陳代謝與酶與ATP（高三綜合班版）,順德一中 生物科組 孔慶敏,祝愿同學們新學年,付出有回報，努力有結果；,希望能實現，夢想能成真！,課本知識結構,細 胞,第一章知識結構,原核、真核比較,藍藻、放線菌,比細菌還小的生物,比病毒還小的生物,類病毒(viroid).,此類病毒不似一般病毒顆粒，其缺乏蛋白質衣殼而直接以裸露單股的RNA感染宿主，最早被研究是馬鈴薯紡錘型塊莖類病毒(Potato Spi。

12、第1節(jié) 降低化學反應活化能的酶,酶的特性,1.知道酶具有高效性、專一性、作用條件 溫和等特性。 2.知道酶活性容易受環(huán)境中的溫度、pH的影響。 3.進行有關的實驗和探究時，學會控制自 變量，觀察和檢測因變量的變化，以及 設置對照組和重復實驗。,學習目標:,一、酶具有高效性,說明過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多。,比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率,為什么4號試管的反應速率比3號試管快得多？,酶的具有高效性,事實上，酶的催化效率一般是無機催化劑的 倍。,107 1013,酶的高效性保證了細胞內 化學反應的順利進行 能量供應的穩(wěn)定,酶具有高效。

13、第三單元新陳代謝與發(fā)酵工程第13講新陳代謝與酶 ATP 考綱目標引領 知識自主梳理 考點名師導悟 知能創(chuàng)新演練 領悟高考 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二。

14、降低反應活化能的酶,A甲酶是逆轉錄酶 B甲酶能夠抗X酶降解，所以活性保持不變,C乙酶的化學本質是蛋白質或RNA D乙酶被降解，導致其分子結構發(fā)生改變、活性下降,C,解讀： (1)催化劑可加快化學反應速率，與無機催化劑相比，酶的催化效率更高。 (2)酶只能縮短達到化學平衡所需時間，不改變化學反應的平衡點。 (3)酶只能催化已存在的化學反應。,解讀： 圖中A表示酶，B表示被催化的底物，E、F表示B分解。

15、2019-2020年高二生物新陳代謝與酶 人教版 教學目的 1新陳代謝的概念（A：知道）。 2酶的發(fā)現過程（A：知道）和酶的概念（D：應用）。 3.酶的特性（D：應用）。 教學重點 1酶的概念。 2酶的特性。。

16、新陳代謝與酶、 新陳代謝與,第三章 生物的新陳代謝,學習目標,1能描述新陳代謝的概念。 2通過對酶的發(fā)現過程的學習，懂得科學探索的一般方法。 理解酶的概念，并能運用酶的特性解決具體問題。 理解 ATP的生理功能和結構簡式,并能用ATP的功能特性解 釋具體問題。 5. 能區(qū)別動植物體內ATP與ADP的相互轉化以及ATP的形成途徑。,知識網絡,概念: 新陳代謝是活細胞中全部有序的化學變化的總稱。 催。

17、核心術語1細胞代謝與酶；2酶催化作用活化能高效性專一性最適溫度最適pH ；3ATPADP高能磷酸鍵腺苷直接能源主要能源最終能源；4光合作用光反應暗反應水的光解CO2的固定C3的還原C5的再生類囊體薄膜葉綠體基質；5細胞呼吸有氧呼吸無氧呼吸。

18、第七章 新陳代謝與生物氧化 （ metabolisim Fe-SN-1a/b; Fe-SN-2; Fe-SN-3; Fe-SN-4 NADH CoQ NADH還原酶 NADH還原酶 催化（ NADH+H+）的脫氫反應， 從而將 2H傳遞給其輔基 FMN，生成 FMNH2。 鐵硫蛋白 鐵硫蛋白 (Fe-S)共有 9種 同工蛋白；分子中含有 由半胱氨酸殘基硫原子 及無機硫原子與鐵離子 形成。