新蘇教版

1、認識幾分之一教學(xué)目標：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境進一步認識分數(shù)，知道把一些物體組成的一個整體平均分成幾份，每份可以用幾分之一來表示。并能根據(jù)具體的問題情境，用幾分之一表示出部分與整體的關(guān)系，進一步構(gòu)建分數(shù)“幾分之一”的實際概念。2、通過自主探索、動手實踐、合作交流等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)和認識用分數(shù)表示一些物體的幾分之一的知識獲取過程，從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、概括、推理等初步的邏輯思維能力。3、體會分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，感受分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：理解和認識一些物體的幾分之一表示的。

2、新蘇教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱 第 1 課時 總第 1 課時課題：圖形的平移教學(xué)目標：1.通過觀察、比較，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進行平移。2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.通過圖形的平移，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積累成功的體驗。教學(xué)重點：掌握圖形平移的方法，在方格紙上將簡單圖形進行平移。教學(xué)難點：能對圖形平移過程中的距離進行準確判斷。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 一、情境引入1.課件出示生活中的一些平移現(xiàn)象。提問：同學(xué)們，你們知道這些是什么現(xiàn)象。

3、集體備課教案三年級語文下冊第一單元蘇教版課題：全冊備課、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（6）、單元備課、燕子古詩二首黃鶴樓送別習(xí)作1練習(xí)1課型：新授課課時：12課時教材起始頁：P1-17全冊備課一、教學(xué)要求（一）思想教育1、在知識傳授和能力訓(xùn)練過程中，堅持對學(xué)生進行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠大目標，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。2、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣。3、在語文學(xué)習(xí)和實踐中，引導(dǎo)孩子了解社會、認識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐。

4、新蘇教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)教案后寨鄉(xiāng)馬家田小學(xué)教師：楊應(yīng)文第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱 第 1 課時 總第 1 課時課題：圖形的平移教學(xué)目標：1.通過觀察、比較，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進行平移。2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.通過圖形的平移，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積累成功的體驗。教學(xué)重點：掌握圖形平移的方法，在方格紙上將簡單圖形進行平移。教學(xué)難點：能對圖形平移過程中的距離進行準確判斷。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 一、情境引入1.課件出示生活中的一些平移現(xiàn)象。提問：同。

5、蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)第一單元試卷班級 姓名 成績1、比一比，填一填。（5分）有（ ）個， 有（ ）個。比 少（ ）個； 比 多（ ）只； 2、在短的后面畫“”。（4分）3、在高的下面畫“”。（4分）4、圈一圈。（4分）（1）把左邊的5 個圈起來： （2）把從左數(shù)第6個圈起來： 5、把左邊的6個圈出來，給從左邊數(shù)第6個圖上顏色。（4分）6、 （8分）有（ ）個；有（ ）個；有（ ）個；有（ ）個。7、把不同類的圈出來。（4分。

6、蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教材分析一、基本情況分析通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多科學(xué)知識和科學(xué)方法，本學(xué)期在學(xué)生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析蘇教版科學(xué)三年級下冊教材共分五個單元，總課時28課時。主要突出兩個方面的教學(xué)，一個是通過植物的一生、關(guān)心天氣單元教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對一個有周期性變化的事物進行長期的連續(xù)的觀察、記錄、研究，從而發(fā)展學(xué)生認真、細致、堅持性等科學(xué)態(tài)度，并初步認識。

7、學(xué)校_________________ 班級_____________ 學(xué)號______________ 姓名_______________ 密封線內(nèi)不得答題蘇教版小學(xué)六年級（上冊）數(shù)學(xué)第一單元測試卷各位同學(xué),請認真解答，努力取得好成績！成績_____________一、認真讀題，謹慎填寫。（每空1分，共28分） 1、長方體有（ ）個頂點，有（）條棱，有（ ）個面。相交于長方體一個頂點的三條棱的長度分別叫做它的（ ）、（ ）和（ ）。 2、一個長方體的長、寬、高分別是7厘米、6厘米和5厘米，它的棱長總和是（ ）厘米。 做這樣一個無蓋的長方體盒子，需。

8、新蘇教版小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)教案第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱 第 1 課時 總第 1 課時課題：圖形的平移教學(xué)目標：1.通過觀察、比較，掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形進行平移。2.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.通過圖形的平移，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積累成功的體驗。教學(xué)重點：掌握圖形平移的方法，在方格紙上將簡單圖形進行平移。教學(xué)難點：能對圖形平移過程中的距離進行準確判斷。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程： 一、情境引入1.課件出示生活中的一些平移現(xiàn)象。提問：同學(xué)們，你們知道這些是什么現(xiàn)象。

9、______________________________________________________________________________________________________________Unit1eatup吃光，吃完 creative有創(chuàng)造力的；創(chuàng)造性的curious adj.好奇的.Energetic adj.精力充沛的.Modest adj.謙虛的. Organized adj.有條理的；有效率的.order 頁序 keep.inorder使保持井然有序showoff炫耀grammar n.語法 comeupwith想出（主意） neither adv.(兩者）都不；也小.nor adv.也不.neither.nor既不也不accountant n.會計born adj.天生的impress給留下印象.Sculpture n.雕塑，雕像prai。

10、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊,解決問題的策略,綠色圃小學(xué)教育網(wǎng)http:/www.L 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L,1,新知講解,1,小芳家栽了3行桃樹、8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，杏樹每行6棵，梨樹每行5棵。,桃樹和梨樹一共有多少棵？,2,新知講解,1,小芳家栽了3行桃樹、8行杏樹和4行梨樹。桃樹每行7棵，杏樹每行6棵，梨樹每行5棵。杏樹比梨樹多多少棵？,桃樹：,3行，每行7棵,杏樹：,8行，每行6棵,梨樹：,4行，每行5棵,杏樹,梨樹,8行,每行6棵,4行,每行5棵,第一步：整理條件,3,新知講解,1,杏樹比梨樹多多少棵？,杏樹,梨樹,8行,每行6棵,4行,每行5棵,。

11、______________________________________________________________________________________________________________蘇教版一年級上冊第一單元科學(xué)教案小學(xué)科學(xué)蘇教版第1冊教案課題教學(xué)內(nèi)容小小科學(xué)家；小學(xué)科學(xué)蘇教版第1冊教案說你還知道哪些活動二：我；科學(xué)家們正在認真工作的圖片，你們想不想看一看？瞧；小學(xué)科學(xué)蘇教版第1冊教案課題教學(xué)內(nèi)容小小工程師；小學(xué)科學(xué)蘇教版第1冊教案活動二:作的圖別的，科學(xué)；技的宇宙飛船、高鐵、電腦、高樓、橋梁方面，洗衣機1、小小科學(xué)家教學(xué)內(nèi)容： 小小科學(xué)家教學(xué)目標：1、做滾小球的實驗，并能有。

12、______________________________________________________________________________________________________________1.空氣占據(jù)空間嗎【教材分析】空氣占有空間嗎是三年級上冊“認識空氣”這個單元的第一課，是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的起始課。主要包括四個教學(xué)活動：第一，認識什么是占空間。第二，通過三個活動驗證空氣能夠像粉筆、水一樣占據(jù)空間。第三，探究空氣可以被壓縮，壓縮后的空氣有彈性。第四，壓縮空氣在生活中的應(yīng)用。【學(xué)情分析】一年級時，學(xué)生通過學(xué)習(xí)已經(jīng)對空氣有了一些的認識：知道周圍到處都有空氣，空氣看不。

13、______________________________________________________________________________________________________________四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、基本情況分析1班級學(xué)生基本情況分析我們班現(xiàn)有學(xué)生數(shù)10人。從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來看，學(xué)生對雙基知識掌握得還不夠，在計算方面，學(xué)生的差別比較大，各種計算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。學(xué)生解決實際問題能力有待于提高。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難。2教材分析新修訂的這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：升和毫升；兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)簡單周期；觀察物體；統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）運動與。