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應(yīng)用廣泛的酸堿鹽

第7章 應(yīng)用廣泛的酸堿鹽 第1題-第10題。應(yīng)用廣泛的酸堿鹽。第七章《應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽》。一、說課程標(biāo)準(zhǔn)(一)本章目標(biāo)1.知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途。2.初步學(xué)會稀釋常見的酸堿溶液。3.會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。4.知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響。(遵義專版)滬教版九年級化學(xué)全冊。

應(yīng)用廣泛的酸堿鹽Tag內(nèi)容描述:

1、應(yīng)用廣泛的酸堿鹽,英達(dá)中學(xué)馮景輝,第七章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽,一、說課程標(biāo)準(zhǔn)(一)本章目標(biāo)1知道常見酸堿的主要性質(zhì)和用途,認(rèn)識酸堿的腐蝕性。2初步學(xué)會稀釋常見的酸堿溶液。3會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。4知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響。5了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。6知道一些常用化肥的名稱和作用。7能用金屬活動性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)。

2、第一節(jié) 溶液的酸堿性,【教學(xué)目標(biāo)】 認(rèn)知目標(biāo): 1認(rèn)識溶液的酸堿性,學(xué)會用酸堿指示劑判斷溶液的酸堿性; 2學(xué)會利用pH試紙來定量的測定溶液的酸堿度; 3知道酸堿性對生命活動及其農(nóng)作物生長的重要性及影響。 4、初步了解酸、堿、鹽的概念及其溶解性; 5、初步學(xué)會物質(zhì)的分類,并初步學(xué)會區(qū)分物質(zhì)的類別。,能力目標(biāo): 1學(xué)會使用酸堿指示劑來檢驗溶液的酸堿性; 2能通過實驗現(xiàn)象對某些問題初步作出正確。

3、常見的酸,常見的堿,“酸”一詞從有酸味的酒而來。最早,在制酒的時候,有時把比較珍貴的酒放在窖中保存,在微生物的作用下,產(chǎn)生了酸。,“堿”一詞在阿拉伯語中表示灰。人們將草木灰放到水中,利用灰汁洗浴、印染等。,生活中發(fā)現(xiàn)的酸和堿,你已經(jīng)知道哪些酸和堿?了解它們的性質(zhì)嗎?它們在生產(chǎn)、生活中有哪些應(yīng)用?,硝酸存放在棕色試劑瓶中:見光易分解。,40頁:濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì),濃硫酸的特性,濃硫酸滴到紙張。

4、第7章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第1節(jié)溶液的酸堿性第一課時酸性溶液和堿性溶液,1.溶液的酸堿性二氧化碳的水溶液(含)、白醋、酸果汁等物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅,表現(xiàn)出;純堿溶液、肥皂水、石灰水、氨水等溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán),這些溶液顯;像食鹽水、蔗糖水等溶液不能使紫色石蕊試液變色,既不具有酸性,也不具有堿性,顯。2.檢驗溶液酸堿性的方法(1)酸堿指示劑像石蕊這樣的能檢驗溶液酸堿性的試劑,稱為。酸堿指示劑。

5、第3節(jié)幾種重要的鹽第1課時鹽滬教版九年級下冊,導(dǎo)入新課,前面我們學(xué)過稀鹽酸與比較活潑的金屬反應(yīng)生成鹽與氫氣,酸與堿發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水,那么這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鹽的有關(guān)知識吧!,推進(jìn)新課,活動1:復(fù)分解反應(yīng)條件是否化合物之間都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),在什么條件下,復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生?我們通過所提供的實驗和藥品一起來進(jìn)行探究。根據(jù)提供的實驗器材和藥品,請學(xué)生進(jìn)行實驗設(shè)計,判斷復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生。討論設(shè)。

6、第3節(jié)幾種重要的鹽第3課時化學(xué)肥料滬教版九年級下冊,導(dǎo)入新課,人的成長離不開營養(yǎng),植物的生長也是一樣,需要充足的養(yǎng)分。請同學(xué)們閱讀教材P57相關(guān)內(nèi)容,并思考,討論下列問題:1.農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素有哪些?2.農(nóng)民或你家經(jīng)常使用的化肥有哪些?,雖然植物需要的營養(yǎng)元素種類很多,但氮、磷、鉀的需求量較大,因此我們常見的化肥有氮肥、磷肥、鉀肥,合理施肥已成為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。今天我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)。

7、第2節(jié)常見的酸和堿第1課時濃鹽酸和濃硫酸滬教版九年級下冊,酸:電離時生成的陽離子全部是H+的化合物。酸=H+酸根離子堿:電離時生成的陰離子全部是OH-的化合物.堿=金屬離子(或NH4+)+OH-鹽:電離時生成金屬離子(或NH4+)和酸根離子的化合物.鹽=金屬離子(或NH4+)+酸根離子,新課導(dǎo)入,什么是酸、堿、鹽呢?,強(qiáng)調(diào):1)酸堿鹽均屬于化合物,其溶液屬混合物。2)酸堿鹽固體不導(dǎo)。

8、第2節(jié)常見的酸和堿第3課時常見的堿滬教版九年級下冊,你已經(jīng)知道哪些堿?了解它們的性質(zhì)嗎?它們在生產(chǎn)、生活中有哪些應(yīng)用?,討論:,1、石灰漿的主要成分是什么?手接觸石灰漿時間久了手會怎么樣?知道是什么原因嗎?2、你知道什么是燒堿嗎?為什么這種物質(zhì)叫做燒堿?而且有人把這種物質(zhì)叫做火堿。3、你見過氨水嗎?它有些什么性質(zhì)?,新課導(dǎo)入,人類社會不只需要酸,同樣也離不開堿。下面,讓我們一起來認(rèn)識一些常見的堿。

9、教材同步復(fù)習(xí),第一部分,第7章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽,課時2幾種重要的鹽,1鹽的定義概念:由____________(或____________和____________構(gòu)成的化合物,叫做鹽。,知識要點(diǎn)歸納,金屬離子,知識點(diǎn)1幾種常見的鹽,銨根離子,酸根離子,2常見鹽的性質(zhì)及其用途,純堿,蘇打,小蘇打,NaCl,Na2CO3,NaHCO3,CaCO3,白色固體,易溶于水,白色固體,能溶于水。

10、第2節(jié) 常見的酸和堿 第4課時 中和反應(yīng) 滬教版 九年級下冊,如今,一個關(guān)于健康的新理論正逐步流行,那就是人體酸堿理論。這一理論認(rèn)為,人類的大部分疾病都是因為“酸性體質(zhì)”造成的,這些疾病涵蓋了當(dāng)前幾乎所有的常見病,如高血壓、糖尿病、腫瘤等,并且說大部分癌癥患者的體質(zhì)都是酸性的,因此提倡人們食用“堿性食物”。這一理論的出現(xiàn),得到很多人的關(guān)注和信任,甚至奉為金科玉律。為什么要提倡使用“堿性物質(zhì)”?酸性。

11、第3節(jié) 幾種重要的鹽 第2課時 幾種常見的鹽 滬教版 九年級下冊,導(dǎo)入新課,日常生活中所說的鹽,通常指食鹽(主要成分是NaCl),而化學(xué)中的鹽是指一類組成里含有金屬離子(或銨根離子)和酸根離子的化合物,如氯化鈉、碳酸銅、碳酸鈣等,不僅僅是指食鹽。生活中常見鹽還有碳酸鈉,俗稱純堿、蘇打,碳酸氫鈉俗稱小蘇打,高錳酸鉀和大理石(主要成分是CaCO3)等,都屬于鹽。,推進(jìn)新課,活動1:閱讀回答 閱讀教材。

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