義務(wù)教育

1、區(qū)教育局義務(wù)教育均衡發(fā)展工作亮點和問題材料一、工作亮點（一）加大教育投入*區(qū)保證教育投入。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入財政保障范圍。堅持將學(xué)校各項經(jīng)費(fèi)全部納入財政預(yù)算，由區(qū)核算分中心統(tǒng)一管理，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線財務(wù)制度。資金及時足額到位，經(jīng)費(fèi)使用安全、規(guī)范、高效。兩區(qū)合并后，2016年* 區(qū)義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款 2.13041 億元，占財政支出比例為17.17%，生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi) 6776.52 元。*區(qū)為促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，2016 年，區(qū)財政撥付薄弱學(xué)校專項資金 25 萬元，保證了規(guī)模較小的金昌小學(xué)、701 小學(xué)等薄弱學(xué)校的基。

2、1慶陽市西峰區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案為全面貫徹落實甘肅省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）（甘發(fā)2010 21號），推 進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，結(jié)合我區(qū)義務(wù)教育發(fā)展實際，特制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持“突出重點、分步推進(jìn)、整體提高”的總體思路，以促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高全區(qū)義務(wù)教育整體水平為目標(biāo)，以推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，以均衡配置師資力量為特色，以建立和完善義務(wù)教育投入機(jī)制為保障，突出政府責(zé)任，著力縮小區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校城鄉(xiāng)間、校際間的差距，全面提高義務(wù)教育辦學(xué)。

3、區(qū)教育局義務(wù)教育均衡發(fā)展工作亮點和問題材料 一、工作亮點 （一）加大教育投入 *區(qū)保證教育投入。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入財政保障范圍。堅持將學(xué)校各 項經(jīng)費(fèi)全部納入財政預(yù)算，由區(qū)核算分中心統(tǒng)一管理，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線財 務(wù)制度。資金及時足額到位，經(jīng)費(fèi)使用安全、規(guī)范、高效。兩區(qū)合并后，2016 年* 區(qū)義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款 2.13041 億元，占財政支出比例為 17.17%，生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi) 6776.52 元。 *區(qū)為促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，2016 年，區(qū)財政撥付薄弱學(xué)校專項資 金 25 萬元，保證了規(guī)模較小的金昌小學(xué)、701 小學(xué)等薄弱。

4、,阿瓦提縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)培訓(xùn),阿瓦提縣人民政府教育督導(dǎo)室,標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)A2（辦學(xué)條件）,.,培訓(xùn)內(nèi)容,.,檔案目錄,檔案盒側(cè)面,檔案封皮,.,檔案盒正面,A2辦學(xué)條件B4學(xué)校設(shè)置C12規(guī)劃科學(xué)（2017-2018學(xué)年）,A2辦學(xué)條件B4學(xué)校設(shè)置C13規(guī)模適度（2017-2018學(xué)年）,A2辦學(xué)條件B5校園建設(shè)C14校舍建設(shè)（2017-2018學(xué)年）,A2辦學(xué)條件B5校園建設(shè)C15運(yùn)動場地（2017-2018學(xué)年）,A2辦學(xué)條件B4學(xué)校設(shè)置C11學(xué)校用地（2017-2018學(xué)年）,A2辦學(xué)條件B4學(xué)校設(shè)置C10布局合理（2017-2018學(xué)年）,A2辦學(xué)條件B5校園建設(shè)C16環(huán)境優(yōu)化（2017-2018學(xué)年）,A2辦學(xué)條件B6裝。

5、2018 年秋新義務(wù)教育教科書人教版小學(xué)語文一年級上冊教材解析新編語文教材的使用，一次一次的聽說，又一次一次的被取消。直到 2015 年 11 月，在安徽合肥參加部編義務(wù)教育語文教材試教試用培訓(xùn)會議上，才真正拿到了部編語文新教材一年級上冊。第一感覺是“高大上” 。所謂高，是層次高。由教育部組織編寫，溫儒敏教授主編。個人認(rèn)為，各地現(xiàn)行語文教材有十幾種之多，自有它積極意義的一面。但文史、思政教材歷來是意識形態(tài)的重要陣地，從這幾年的情況看，有很多爭議和問題，估計需要由國家來控制，避免一些不必要的偏差和糾纏。因此，這次。