(1)沿直線運動的物體在連續(xù)相等時間T內的位移分別為x1、x2、x3、x4…。速度變化的快慢 加速度 課后練習題六 1 下列說法正確的是 A 物體的速度改變量大 其加速度一定大 B 物體用加速度時 速度就增大 C 物體的加速度大 速度一定大 D 物體的速度變化率大 加速度一定大 2 關于勻變速直線運。
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1、______________________________________________________________________________________________________________第1章 運動的描述 復習教案基礎知識點歸納1.質點(A)(1)沒有形狀、大小,而具有質量的點。(2)質點是一個理想化的物理模型,實際并不存在。(3)一個物體能否看成質點,并不取決于這個物體的大小,而是看在所研究的問題中物體的形狀、大小和物體上各部分運動情況的差異是否為可以忽略的次要因素,要具體問題具體分析。2.參考系(A)(1)物體相對于其他物體的位置變化,叫做機械運動,簡稱運動。(2)在描述一個物體。
2、運動的描述 勻變速直線運動的研究,第一章,高考熱點探究,(2015年南昌聯(lián)考)駕駛證考試中的路考,在即將結束時要進行目標停車,考官會在離停車點不遠的地方發(fā)出指令,要求將車停在指定的標志桿附近,終點附近的道路是平直的,依次有編號為A、B、C、D、E的五根標志桿,相鄰桿之間的距離L12.0 m一次路考中,學員甲駕駛汽車,學員乙坐在后排觀察并記錄時間,學員乙與車前端面的距離為s2.0 m假設在考官發(fā)出目標停車的指令前,汽車是勻速運動的,當學員乙經過O點考官發(fā)出指令:“在D標志桿目標停車”,,發(fā)出指令后,學員乙立即開始計時,學員甲需。
3、機械運動(mechanical motion) 物體空間位置隨時間的變化。,自然界的一切物體都是運動著的,機械運動是自然界中最簡單最基本的運動形態(tài)。,1 質點 參考系和坐標系,1我們如何描述運動 員的運動? 描述起來有什么 困難? 為什么有困難? 2如何描述地球的運動?,一.質點,.質點是人們?yōu)榱耸箤嶋H問題簡化而引入的理想化“物理模型”,是一種科學的抽象。,1.質點:用來代替物體的有質量的點,3. 物體可以看成質點的條件: 如果在研究的問題中,物體的形狀、大小及物體上各部分運動的差異是次要或無關因素,就可以把物體看做一個質點。,例1:撐桿跳高。
4、3 運動快慢的描述速度,怎樣表示他們的運動快慢呢?這就是本節(jié)課學習的內容,“蝸牛的爬行很慢”,“飛機的飛行很快”,那么,怎樣比較它們運動的快慢程度呢?,怎樣比較物體運動的快慢呢?,1、觀眾怎么比較哪個運動員跑得快? 2、裁判又是怎么判斷的?,研究運動快慢涉及的兩個概念:,位移 、時間,方法二:時間t相同,比較位移x的大小。,方法一:位移x相同,比較時間t的大小。,比較運動快慢的方法:,試比較: 直線運動的汽車在30min內行駛了50km,某同學跑完100m用了13.5s,誰運動的快?,提示:計算它們平均每秒鐘位移的大小。單位時間內位移。
5、2 時間和位移,第一章 運動的描述,為了理解現象,首要條件是引入適當的概念,我們才能 真正知道觀察到了什么?!?海森保,在日常生活中,我們會碰到這樣的交流話語: 1、小華,現在時間是多少?。ìF在幾點???) 2、小明,今天你從家里出發(fā)來學校用了多少時間???,問題,這里兩個時間有什么本質上的區(qū)別?,2時間間隔:是指兩時刻的間隔,在表示時間數軸上用線段來表示時間間隔簡稱時間,1時刻:是指某一瞬時,在表示時間數軸上,用點來表示,上課,上課,下課,下課,45min,45min,10min,上午前兩節(jié)課開始與結束的時刻及兩節(jié)課與課間休息的時間間隔,。
6、第一章 運動的描述,1.5 速度變化快慢的描述加速度,下列物體的運動速度變化有什么不同嗎?誰變化大?誰的速度變化的快?如何比較?,分組討論,30,30,50,- 40,20,400,一、加速度(acceleration),1、定義:加速度等于速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值,定義式:,開始時刻物體的速度初速度,經過一段時間時的速度末速度,發(fā)生速度改變所用時間,2、單位(SI):米秒2、ms2(或ms-2);讀為“米每二次方秒”,4、物理意義:加速度是表示速度變化快慢的物理量,3、矢量性: 方向與速度變化量的方向相同,瞬時速度,瞬時加速度,取很小很小的值,取。
7、第一章 運動的描述,4、實驗:用打點計時器測速度,用打點計時器測速度,一兩種打點計時器,電磁打點計時器,電火花計時器,1、電磁打點計時器 (1)原理 (2)構造 (3)工作電壓:6V,直流? 交流?,2、電火花計時器 (1)構造: (2)原理: 脈沖電流經 放電針、 墨粉紙盤放電 (3)工作電壓:220V,尖端放電,一兩種打點計時器,3、打點計時器的作用 (1)測時間 (電源頻率50Hz,每隔___秒打一個點) (2)測位移 (3)研究紙帶 研究物體運動,二 練習使用打點計時器,1、操作步驟 (1)固定計時器 (2)穿紙帶 (3)啟動電源,拉紙帶,隨后立即關。
8、第一章 運動的描述,1 質點 參考系和坐標系,填一填,練一練,一、機械運動(見課本第8頁) 物體的空間位置隨時間的變化稱為機械運動。 二、物體和質點(見課本第9、10頁) 1.實際物體 有一定的大小和形狀,并且運動中物體上各部分的運動情況一般 不同。 2.質點 (1)定義:在某些情況下,不考慮物體的大小和形狀,把它簡化為一個有質量的點,稱為質點。 (2)質點具有物體的質量,沒有大小和形狀。 (3)物體看作質點的條件:物體的大小和形狀對所研究的問題可以忽略時,可以把物體看成質點。,填一填,練一練,三、參考系(見課本第10頁) 1.運動與靜止的關系 自然。
9、4 實驗:用打點計時器測速度,一、實驗目的 1.了解兩種打點計時器的結構和工作原理。 2.理解根據紙帶測量速度的原理并測量瞬時速度。 3.理解速度時間圖象的意義,掌握描點法畫圖象的方法,并畫出該實驗中的速度時間圖象。,二、實驗原理 1.打點計時器的原理及使用,2.根據紙帶分析物體的運動情況并能計算平均速度 (1)在紙帶上相鄰兩點間的時間間隔均為0.02 s(電源頻率為50 Hz),所以點跡密集的地方表示紙帶運動的速度很小。 (2)根據 ,求出在任意兩點間的平均速度,這里x可以用刻度尺測量出兩點間的距離,t為兩點間的時間間隔數與0.02 s的乘積。這里。
10、5 速度變化快慢的描述加速度,填一填,練一練,一、加速度(見課本第26頁) 1.定義:物體速度的變化量跟發(fā)生這一改變所用時間的比值。 2.公式: 。 3.單位:國際單位為米每二次方秒,符號為m/s2。 4.方向:加速度是矢量(選填“矢量”或“標量”),方向與速度變化量的方向相同。 5.物理意義:表示運動物體速度變化快慢的物理量。 二、加速度方向與速度方向的關系(見課本第26、27頁) 1.加速度的方向 加速度是矢量,不僅有大小,也有方向,其方向與速度變化量的方向相同。 2.加速度方向與速度方向的關系 在直線運動中,速度增加時加速度與速度的方向相同,速度。
11、第2節(jié) 質點和位移,填一填,練一練,一、質點(見課本第18頁) 1.定義:物理學上把用來代替物體的具有質量的點叫做質點。 2.物體視為質點的條件:在探究物理問題時,為了研究問題的需要,有時可以忽略物體的大小、形狀等因素,把物體簡化為一個有質量的點。 二、位移(見課本第20頁) 1.位移與路程的區(qū)別如下表所示。,填一填,練一練,2.一維坐標系中位移的表示:s=x2-x1,位移的正、負表示位移的方向,位移為正值時,表示位移方向沿x軸正方向;位移為負值時,表示位移方向沿x軸負方向。 三、矢量與標量(見課本第20頁) 只用大小就能描述的物理量叫標量。既有大。
12、第3節(jié) 速度和加速度,填一填,練一練,一、平均速度(見課本第22頁) 1.意義:大致描述一段時間內物體運動的快慢和方向。 2.定義:運動物體的位移與所用時間的比,叫這段位移(或這段時間)內的平均速度。通常用 表示。 二、瞬時速度(見課本第2324頁) 1.意義:精確描述物體在某時刻或某位置的運動快慢。 2.定義:運動物體在某時刻或某位置的速度。 3.瞬時速度是矢量,在直線運動中,瞬時速度的方向與物體的運動方向相同,它的大小叫瞬時速率,簡稱速率。,填一填,練一練,4.瞬時速度的測量:測量瞬時速度,可以用測量很短時間內的平均速度大小來代替,而且所取。
13、2019-2020年高中物理第一章 運動的描述 第二課時運動快慢與方向的描述 -速度同步測試新人教版必修1一、速度(1)定義:速度v等于物體運動的位移跟發(fā)生這段位移所用時間的比值。(2)矢量性:速度不但有大小,而且有方向,是矢量;其大小在數值上等于單位時間內位移的大小,它的方向跟運動的方向相同。注意:A.速度的方向就是物體運動的方向當物體在一條直線上運動時,可事先規(guī)定正方向,若物體運動方向與正方向相同,速度為正值,若物體運動方向與正方向相反,速度為負值。例1.對速度的定義式v=x/t,以下敘述正確的是( )A.物體做勻速直。
14、2019-2020年高中物理 第一章 章末檢測 運動的描述 新人教版必修1一、單項選擇題(本題共6小題,每小題4分,共24分)1(xx山西高一月考)下列各組物理量中,都是矢量的是()A位移、時間、速度B路程、速率、位移C加速度、速度的變化、速度D速度、時間、加速度解析位移、速度、加速度、速度的變化既有方向又有大小,是矢量,而時間、路程和速率只有大小沒有方向,是標量,故選C.答案C2外交部新聞發(fā)言人洪磊2013年11月29日16:16在例行記者會上就釣魚島事件稱:中國政府和人民維護國家主權和領土完整的決心和意志堅定不移,任何外來壓力都絲毫不能。
15、B,AB,A,追及相遇問題中的一個條件和兩個關系,一個條件,兩者速度相等,它往往是物體間能夠追上、追不上或兩者距離最大、最小的臨界條件,也是分析判斷的切入點。,兩個關系,時間關系和位移關系,這兩個關系可通過畫運動示意圖得到,假設物體A追物體B,開始時,兩個物體相距x0,有三種常見情況: (1)A追上B時,必有xAxBx0,且vAvB。 (2)要使兩物體恰好不相撞,兩物體同時到達同一位置時速度相同,必有xAxBx0,vAvB。 (3)若使兩物體保證不相撞,則要求當vAvB時,xAxBx0,且之后vAvB。,追及相遇問題常見的情況,解題思路和方法,多維探究,變式1 追。
16、基礎課時2 勻變速直線運動規(guī)律的應用,知識梳理,知識點一、勻變速直線運動的規(guī)律 1.勻變速直線運動,加速度,相同,相反,(m-n),2.初速度為零的勻變速直線運動的四個重要推論 (1)1T末、2T末、3T末瞬時速度的比為: v1v2v3vn_______________。 (2)1T內、2T內、3T內位移的比為: x1x2x3xn__________________。 (3)第一個T內、第二個T內、第三個T內位移的比為: xxxxN____________________。 (4)從靜止開始通過連續(xù)相等的位移所用時間的比為: t1t2t3tn________________________________。,135(2n1),122232n2,123n,思考 一輛汽車從A點開始以初速度。