走路的奧秘

1、 2019 2020年三年級語文上冊 走路的奧秘 2教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認識生字5個 2 正確朗讀課文 3 預(yù)習(xí)課文 4 使學(xué)生懂得自然界處處蘊藏奧秘 激發(fā)他們探索自然的興趣 教學(xué)重點 教學(xué)難點 1 指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法 2 了解作者觀。

2、2019 2020年三年級語文上冊 走路的奧秘 1教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 在閱讀的過程中獨立認識生字 唄 湊 囔 蘸 覷 積累本課詞語4個 能力目標(biāo) 能正確 流利地朗讀課文 能復(fù)述實驗過程 理解螞蟻是如何走路的 情感目。

3、2019年三年級語文上冊15 走路的奧秘 一課一練滬教版 班級 姓名 成績 課前預(yù)習(xí) 1 正確流利地朗讀課文 2 說說課文講了一個什么樣的故事 課文介紹 走路的奧秘 起先 有的同學(xué)認為 還有的同學(xué)認為是 通過實驗 我們知道了。

4、2019年三年級語文上冊 15 走路的奧秘 一課一練 滬教版 班級 姓名 成績 課前預(yù)習(xí) 1 正確流利地朗讀課文 2 說說課文講了一個什么樣的故事 課文介紹 走路的奧秘 起先 有的同學(xué)認為 還有的同學(xué)認為是 通過實驗 我們知道。

5、2019年 秋 三年級語文上冊 走路的奧秘 教學(xué)設(shè)計 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 認識生字5個 正確朗讀課文 預(yù)習(xí)課文 總結(jié)預(yù)習(xí)方法 通過教學(xué) 是學(xué)生懂得自然界處處蘊藏奧妙 激發(fā)他們探索自然的興趣 教學(xué)重 難點 預(yù)習(xí)要求 階段訓(xùn)練 1。

6、2019秋滬教版語文三上 走路的奧秘 word教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 認識生字5個 正確朗讀課文 預(yù)習(xí)課文 總結(jié)預(yù)習(xí)方法 通過教學(xué) 是學(xué)生懂得自然界處處蘊藏奧妙 激發(fā)他們探索自然的興趣 教學(xué)重 難點 預(yù)習(xí)要求 階段訓(xùn)練 1 讀準(zhǔn)字。

7、 15、走路的奧秘 班級 姓名 成績 【課前預(yù)習(xí)】 1、 正確流利地朗讀課文。 2、 說說課文講了一個什么樣的故事？ 課文介紹 走路的奧秘。起先，有的同學(xué)認為 還有的同學(xué)認為是 。通過實驗，我們知道了螞蟻走路的奧秘是 。

8、15、走路的奧秘 班級 姓名 成績 【課前預(yù)習(xí)】 1、 正確流利地朗讀課文。 2、 說說課文講了一個什么樣的故事？ 課文介紹 走路的奧秘。起先，有的同學(xué)認為 還有的同學(xué)認為是 。通過實驗，我們知道了螞蟻走路的奧秘是 。

9、18走路的奧秘班級姓名成績課前預(yù)習(xí)1 正確流利地朗讀課文。2 說說課文講了一個什么樣的故事課文介紹走路的奧秘。起先，有的同學(xué)認為還有的同學(xué)認為是。通過實驗，我們知道了螞蟻走路的奧秘是課后練習(xí)1 寫出下列詞語的近義詞。嘟囔指點提醒議論2 照樣。

10、走路的奧秘教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)：1在閱讀的過程中獨立認識生字：唄湊囔蘸覷。積累本課詞語4個。2能正確流利地朗讀課文。能復(fù)述實驗過程，理解螞蟻是如何走路的。3懂得自然界處處蘊藏奧妙，有探索自然的興趣。二教學(xué)重點難點：理解螞蟻是如何走路的。三教學(xué)。