組合與組合數(shù)公式課件

1、1.2.2 組合 第1課時 組合與組合數(shù)公式,1.組合的定義 從n個不同的元素中取出m(nm)個元素_________，叫做從n個 不同元素中取出m個元素的一個組合.,合成一組,2.組合數(shù)的概念、公式、性質(zhì),所有不同,組合,1.判一判 (正確的打“”，錯誤的打“”) (1)從a，b，c三個不同的元素任取兩個元素的一個組合是 .( ) (2)從1,3,5,7中任取兩個數(shù)相乘可得 個積.( ) (3)1,2,3與3，2,1是同一個組合.( ) (4) =543=60.( ),【解析】(1)錯誤， 是組合數(shù)而不是組合. (2)正確，取出的兩個數(shù)的積，與取出兩個數(shù)的順序無關(guān)， 是一個組合問題，有 個積. (3)正確，組合與。

2、1 2 2組合第1課時組合與組合數(shù)公式 自主學(xué)習(xí)新知突破 1 理解組合與組合數(shù)的概念 2 會推導(dǎo)組合數(shù)公式 并會應(yīng)用公式求值 3 了解組合數(shù)的兩個性質(zhì) 并會求值 化簡和證明 從全班50人中選出7人組成班委會 從全班50人中選出。

3、3組合第1課時組合與組合數(shù)公式 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 某小組有9位同學(xué) 從中選出正副班長各一個 有多少種不同的選法 若從中選出2名代表參加一個會議 有多少種不同的選法 1 組合及組合問題 1 組合一般地 從n個 的元素中 叫作從n個不同元素中取出m個元素的一個組合 2 組合問題把有關(guān)求 的問題叫作組合問題 不同 任取m m n 個元素 為一組 組合的個數(shù) 對組合概念的理解1 組合的特點組合的特點是只取不。

4、第1課時組合與組合數(shù)公式,第1章1.3組合,學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解組合及組合數(shù)的概念.2.能利用計數(shù)原理推導(dǎo)組合數(shù)公式，并會應(yīng)用公式解決簡單的組合問題.,題型探究,問題導(dǎo)學(xué),內(nèi)容索引,當(dāng)堂訓(xùn)練,問題導(dǎo)學(xué),知識點一組合的概念,思考,從3,5,7,11中任取兩個數(shù)相除；從3,5,7,11中任取兩個數(shù)相乘.以上兩個問題中哪個是排列？與有何不同特點？,答案,答案是排列，中選取的兩個數(shù)是有。

5、3 組 合,第1課時 組合與組合數(shù)公式,1.理解組合的意義,能寫出一些簡單問題的組合. 2.能夠正確認(rèn)識排列與組合的區(qū)別. 3.掌握組合數(shù)公式,能用組合數(shù)公式及其性質(zhì)進(jìn)行計算、化簡. 4.能利用組合數(shù)公式解簡單的組合問題.,1,2,3,4,5,1.一般地,從n個不同的元素中,任取m(mn)個元素為一組,叫作從n個不同元素中取出m個元素的一個組合,我們把有關(guān)求組合的個數(shù)的問題叫作組合問題. 說明。

6、第1課時 組合與組合數(shù)公式,第一章 1.2.2 組 合,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解組合的定義，正確認(rèn)識組合與排列的區(qū)別與聯(lián)系. 2.理解排列數(shù)與組合數(shù)之間的聯(lián)系，掌握組合數(shù)公式，能運(yùn)用組合數(shù)公式進(jìn)行計算. 3.會解決一些簡單的組合問題.,問題導(dǎo)學(xué),達(dá)標(biāo)檢測,題型探究,內(nèi)容索引,問題導(dǎo)學(xué),思考 從3,5,7,11中任取兩個數(shù)相除； 從3,5,7,11中任取兩個數(shù)相乘. 以上兩個問題中哪個是排列。

7、3組合第1課時組合與組合數(shù)公式 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 某小組有9位同學(xué)，從中選出正副班長各一個，有多少種不同的選法若從中選出2名代表參加一個會議，有多少種不同的選法 1組合及組合問題1組合一般地，從n個的元素中， ，叫作從n個不同元素中取出m個元素。

8、1.2.2組合第1課時組合與組合數(shù)公式 自主學(xué)習(xí) 新知突破 1理解組合與組合數(shù)的概念2會推導(dǎo)組合數(shù)公式，并會應(yīng)用公式求值3了解組合數(shù)的兩個性質(zhì)，并會求值化簡和證明 從全班50人中選出7人組成班委會；從全班50人中選出7人分別擔(dān)任班委中的7個。