部編七下道德與法治《集體生活成就我》《集體生活邀請我》導學案

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部編七下道德與法治《集體生活成就我》《集體生活邀請我》導學案 部編七下道德與法治《集體生活成就我》導學案 第一課 維護憲法權威 第2課時 集體生活成就我 一、學習目標 1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。 2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。 二、自主預習 1.每個人有不同的??????? ，承擔不同的??????? ；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗???????? ，做有擔當?shù)娜恕? 2.每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、 ??????? 、??????? 和包容，學會友好相處。 3.??????? 他人的不同，??????? 他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 三、合作探究 探究點一： 有的同學認為“塑造個性是個人自己的事，與集體生活沒有關系”。你認為這種觀點對嗎？為什么？ 探究點二： 中學生小明是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛?。河鍪氯菀字?。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小明認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。 （1）你是怎樣看待人與人之間的差異的？ （2）面對人與人之間個性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？ （3）在集體生活中我們應該怎樣發(fā)展自己的個性？ 四、隨堂演練 1.升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的他，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是(　　) A．要想不斷進步，就要努力當班干部 B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 C．升入初中，小華知道學習了 D．初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展 2.團結友愛，是這個集體的作為；樂于助人、有求必應是這個集體的精神。有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信。這表明(　　) ①集體生活成就我?、诩w生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力　 ③在集體中可以不承擔任何責任　④集體生活需要我們扮演不同角色，承擔不同責任 A．②③④?????????? B．①②④?????????? C．①③④????????? D．①②③ 3.“不關愛集體的人不用”，這是一家科研機構招聘人才時的首要條件。對此，下列分析中不正確的是(　　) A．招聘人才只需要看學歷和專業(yè)能力 B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力 C．集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 D．集體生活可以發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我 4.在學校集體中學習和生活，我們每天都要和老師、同學交往，在這種交往活動中(　　) ①可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力　②學會了很多人際交往的方法和藝術?、鄱昧思w的力量是有限的　④渴望獨立與自主 A．②③???????????? B．①②???????????? C．①③???????????? D．②④ 5.古人云：“君子和而不同，小人同而不和?！边@句話啟示我們在集體生活中(　　) A．人人都要和那些與自己有共同點的人交往 B．“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發(fā)生分歧 C．包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點 D．要避免與朋友發(fā)生意見分歧 6.下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有(　　) ①甲同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高?、谝彝瑢W加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔　③丙同學喜歡玩網(wǎng)絡游戲，他邀請其他同學與他一同去網(wǎng)吧　 ④丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛開小差的毛病 A．①②③? B．①②④? C．①③④? D．②③④ 五、課后反思 【答案】 自主預習 1.角色 職責 責任感 2. 尊重 理解 3.包容 學習 合作探究 探究點一? 不對。集體生活一可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；二可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力；三集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。沒有集體生活，就無法展示個性、發(fā)展個性。 探究點二 （1）每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。 （2）包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 （3）①包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善自己的個性；②作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。 隨堂演練 1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 部編七下道德與法治《集體生活邀請我》導學案 第六課 “我”和“我們” 第1課時 集體生活邀請我 一、學習目標 1.理解集體的含義，體會在集體中獲得的溫暖。 2.知道集體力量的來源，理解個人與集體之間的關系。 3.理解集體的作用。 二、自主預習 1.在集體中，我們希望被認可和接納，得到??????? 和??????? ，獲得安全感和?????????? 。 2.?????????? 是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。 3.集體并不是成員簡單相加，而是有共同目標、?????????? 的整體。 4.個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)?????????? ，產生強大的??????? 。 5.集體有助于我們獲得安全感和????????? ，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲健康成長。 三、合作探究 童謠：“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里?！? 漫畫： 思考：從童謠和漫畫中，我們可以知道個人和集體的關系是怎樣的？ 四、隨堂演練 1.集體的聯(lián)結度與成員感受集體溫暖的關系是：集體的聯(lián)結度________，成員感受到的集體溫暖就________。(　　) A．越小　越高　　??????????????? B．越小　越低? ? C．越高　越小??????????????????? D．越高　越多 2.我們生活在班級和學校這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家，是因為(　　) ①我們在集體中受到尊重和關愛?、诩w帶給我們溫暖?、塾辛思w我們什么都不缺了　 ④在集體中我們能獲得安全感和歸屬感 A．②③④?????? B．①②④??????? C．①③④???????? D．①②③ 3.一個人在一個集體中找到自己的位置，是一個歸屬感的問題。當你處在一個集體中的感覺跟你預想和相差不是很大的時候，你感到你屬于這個集體，這個集體需要你。對于歸屬感說法正確的是(　　) ①每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體?、谌巳硕枷Ｍ诩w中獲得安全感 ③個人認同自己屬于群體中的一員就容易產生歸屬感?、軞w屬感就是榮譽感 A．①②④?????? B．①②③???????? C．②③④???????? D．①②③④ 4.人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有個人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員(　　) ①應散發(fā)自己的光和熱　②應相互體貼、相互幫助 ③首先要滿足個人利益?、芤粩鄠鬟f自己對他人的溫暖和關愛 A．②③④?????? B．①②④???????? C．①③④???????? D．①②③ 5.人們常說“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”“人心齊，泰山移”。集體的力量來源于(　　) A．個人力量的相加??????????????? ? B．成員數(shù)量的多少 C．成員共同的目標和團結協(xié)作????? ? D．超強的個人實力 6.“一個人像棵小草，集體則是抗拒暴風雨的森林。這句俗語揭示的深刻道理是(　　) ①一個人只有當他把自己和集體的事業(yè)融合在一起的時候才最有力量?、诩w的力量在于成員數(shù)量的多少?、蹐F結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力　④集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作 A．①②③??????? B．②③④???????? C．①②④??????? D．①③④ 五、課后反思 【答案】 自主預習 1.尊重 理解 歸屬感 2.集體榮譽 3.分工明確 4.優(yōu)勢互補 合力 5.自信心 合作探究 合作探究 ①集體的力量來源于成員共同的目標和團結一心，這種向心力可以凝聚集體成員的力量，一起為完成共同目標而努力。②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們才得到完成許多單憑一己之力無法完成的事。 隨堂演練 1.D 2.B 3.B 4.B 5.C 6.D