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存檔編碼： 無錫太湖學(xué)院 2013 屆畢業(yè)作業(yè)周次進(jìn)度計(jì)劃、檢查落實(shí)表 系別：信機(jī)系 班級：機(jī)械97 學(xué)生姓名：毛聰聰 課題（設(shè)計(jì)）名稱：100噸非液壓式?jīng)_床的設(shè)計(jì) 開始日期：2012年11月12日 周 次 起止日期 工作計(jì)劃、進(jìn)度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進(jìn)方法 指導(dǎo)教師意見并簽字 備 注 1-3 2012年11月12日-2012年12月2日 教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初 步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題 報(bào)告。 按照任務(wù)書要求查閱論文相關(guān)參 考資料，填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 書 對課題了解不清楚，由老師的講解，清楚的知 道自己的任務(wù)，并根據(jù)模板修改格式 4-10 2012年12月3日-2013年1月20日 指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn) 機(jī)械設(shè)計(jì)及沖床的設(shè)計(jì) 對沖床的認(rèn)知不夠，老師進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo) 11-12 2013年1月21日-3月1日 指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí) 對各種沖床進(jìn)行了解，對各部分 進(jìn)行了解 不了解沖床的各部分的功用，向老師及工廠師 傅了解 13 2013年3月5日-3月12日 了解沖床的結(jié)構(gòu)，對零件進(jìn)行結(jié) 構(gòu)設(shè)計(jì)，材料選用 確定零件結(jié)構(gòu)形狀，選擇合適的 材料 對沖床了解比較少，通過向老師和師傅了解。 14 2013年3月13日-3月19日 進(jìn)行沖床三維造型及圖紙轉(zhuǎn)化， 確定工藝總體方案 進(jìn)行沖床的三維造型，并設(shè)計(jì)最 佳的機(jī)械設(shè)計(jì)方案 三維圖有些看不懂，通過老師的幫助，大體了 解了沖床是什么樣的 15 2013年3月20日-3月27日 完成沖床三維造型及圖紙轉(zhuǎn)化， 確定沖床的最終設(shè)計(jì)方案 完成沖床的三維造型，完成各零 件的設(shè)計(jì) 通過查閱書籍資料，對沖床的零件進(jìn)行了解 16 2013年3月28日-4月4日 進(jìn)行沖床的設(shè)計(jì)說明書和開題報(bào) 告內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)，及相關(guān)文件的撰 寫 開始撰寫說明書，完成中英文摘 要及英文翻譯 對論文的思路和摘要的內(nèi)容不明確，通過老師 的指導(dǎo)解決 17 2013年4月5日-4月12日 回學(xué)校進(jìn)行論文答疑 論文中難點(diǎn)向老師咨詢 難點(diǎn)向老師咨詢，通過老師的指導(dǎo)解決 18 2013年4月13日-4月20日 初步完成沖床的設(shè)計(jì)說明書 初步完成設(shè)計(jì)說明書 設(shè)計(jì)說明書的格式不正確 周 次 起止日期 工作計(jì)劃、進(jìn)度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進(jìn)方法 指導(dǎo)教師意見并簽字 備 注 19 2013年4月21日-4月28日 修改設(shè)計(jì)說明書 進(jìn)行設(shè)計(jì)說明書的修改 設(shè)計(jì)說明書的格式向老師咨詢，進(jìn)行格式的修 改 20 2013年4月29日-5月5日 完成設(shè)計(jì)說明書 最終完成設(shè)計(jì)說明書，以及相關(guān) 資料 按照格式進(jìn)行相關(guān)資料的編寫 21 2013年5月6日-5月12日 詳細(xì)審核設(shè)計(jì)計(jì)算、說明書及圖 紙 按學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求，再次 檢查論文及圖紙 各部分的格式要求，通過學(xué)校給的格式模板解 決 22 2013年5月13日-5月20日 交初稿 設(shè)計(jì)說明書的格式向老師咨詢， 進(jìn)行格式的修改 資料順序不對，需對照要求核查，進(jìn)行裝訂 23 2013年5月20日-5月27日 遞交畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，準(zhǔn)備答辯材 料 遞交畢業(yè)論文資料，并梳理論文 知識，準(zhǔn)備答辯 論文中相關(guān)知識有遺忘，需進(jìn)行全面論文知識 的復(fù)習(xí) 說明： 1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見并簽字”由指導(dǎo)教師填寫，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫。 2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳椤?