2019年秋季版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課 我叫黑臉琵鷺教案 蘇教版.doc

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21.我叫黑臉琵鷺 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)寫(xiě)“左”“右”“尋”等8個(gè)生字，會(huì)讀“唯”“琵”“捕”等10個(gè)生字，理解由生字組成的“搜尋、成員、充足”等詞語(yǔ)，積累詞匯。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。感受黑臉鷺鷥的可愛(ài)，激發(fā)小學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物保護(hù)小動(dòng)物的情感。 3.理解課文內(nèi)容，了解黑臉鷺鷥的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。 4.體會(huì)黑臉鷺鷥的可愛(ài)，激發(fā)愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)物，保護(hù)大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞。 2.了解黑臉琵鷺，感受黑臉琵鷺的可愛(ài)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.有感情地朗讀課文。 2.體會(huì)黑臉琵鷺的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)黑臉琵鷺的喜愛(ài)之情與保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)素材： 1.黑臉琵鷺的圖片、視頻資料等。 2.背景音樂(lè)《漁舟唱晚》。 3.關(guān)于米埔自然保護(hù)區(qū)的資料。 4.關(guān)于樂(lè)器“琵琶”的圖片和資料。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)流程： 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.能正確、流利有感情地朗讀課文。 2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字，學(xué)習(xí)本課“左、右、尋、員、香、米、區(qū)、充”八個(gè)生字。 3.初步了解課文大意。 教具準(zhǔn)備 　生字卡片、教學(xué)課件等。 教學(xué)過(guò)程 一．情景啟發(fā)，看圖揭題。 1.導(dǎo)入：小朋友們,你們好!今天老師給你們帶來(lái)了一種可愛(ài)的動(dòng)物，看看你認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示1）熊貓圖片。你看它身體胖胖的,圓圓的，走起路來(lái)一扭一扭的,那憨態(tài)可掬的樣子真是可愛(ài)呀！它是什么顏色的啊？（黑白）它可是我們的國(guó)寶喲！你們喜歡大熊貓嗎 (喜歡)那么,這節(jié)課,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，它也是黑白兩種顏色，也是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，被人們稱(chēng)為鳥(niǎo)中的“國(guó)寶熊貓”。大家想認(rèn)識(shí)一下嗎？ （課件出示2）黑臉琵鷺圖片。 2.揭題：你們認(rèn)識(shí)這位新朋友嗎？對(duì),它就是我們今天的新朋友－－黑臉琵鷺。黑臉琵鷺既漂亮又可愛(ài)，真惹人喜歡呀！那我們今天一起學(xué)習(xí)這篇課文吧! (板書(shū)課題:21.我叫黑臉琵鷺)（課件出示3） ⑴小朋友們跟著老師書(shū)空課題，注意“琵”和“鷺”的筆順，理解這兩個(gè)字的字義，“琵琶”是古代的一種樂(lè)器。（課件出示4）琵琶圖片?！苞橔儭笔且环N水鳥(niǎo)。顧名思義，引導(dǎo)理解課題的含義。 ⑵請(qǐng)小朋友們齊讀課題. ⑶讓孩子們看圖畫(huà)，指名簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)黑臉琵鷺的樣子。（提示：外形特點(diǎn)、顏色等） 3.提問(wèn)“關(guān)于黑臉琵鷺，你還想知道什么？（指名答） 4.過(guò)渡：黑臉琵鷺是我國(guó)眾多珍奇動(dòng)物中的一種，非?？蓯?ài)。今天我們就一起跟著課文去認(rèn)識(shí)一下漂亮又可愛(ài)的黑臉琵鷺。 二．以讀為主，讀中識(shí)字。 1.聽(tīng)錄音讀：播放全文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊注意不認(rèn)識(shí)的字如何發(fā)音，檢查自己的拼讀是否準(zhǔn)確。 2.自由讀：學(xué)生自由朗讀課文，給不認(rèn)識(shí)的字做標(biāo)記，并借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)這些字的字音。 3.試讀：學(xué)生初步試讀課文，提出要求： ⑴畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。 ⑵找出不理解的詞語(yǔ)。 ①讀一讀生字。（課件出示5） zuǒ yu xn yun xiāng mǐ qǔ chōng 左 右 尋 員 香 米 區(qū) 充 ②讀一讀生字組成的詞語(yǔ)。（課件出示6） 左右 成員 香港 充足 唯獨(dú) 琵鷺 捕食 蹚行 搖晃 搜尋 不賴(lài) 稀少 溫暖 幫手 4.指讀：指名分自然段讀課文。 5.跟讀：教師帶讀，學(xué)生跟讀，要求學(xué)生模仿教師的語(yǔ)氣和感情，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)學(xué)生主要從正面評(píng)價(jià)。 6.感情朗讀：你能把對(duì)黑臉琵鷺的感情讀出來(lái)嗎？要讀出對(duì)黑臉琵鷺的喜愛(ài)之情。（引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。） 7.分組合作學(xué)習(xí)： ?、欧纸M讀一讀課文。 ⑵同桌互相讀一讀、互相評(píng)一評(píng)。提出要求：字音正確、聲音宏亮。 ⑶小組朗讀競(jìng)賽。提出要求：正確、流利、有感情。 ⑷指名朗讀，比一比誰(shuí)是“朗讀冠軍”學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出優(yōu)勝者。 三．賞讀自悟，引導(dǎo)表達(dá)。 1.讀通了課文，認(rèn)識(shí)了生字新詞，下面請(qǐng)小朋友們一起來(lái)學(xué)課文。 2.出示填空練習(xí)，檢查閱讀效果：（課件出示7） 我的羽毛是________，臉是________，嘴巴________，________，就像一把________，所以人們都叫我________。我的家族成員非常________，秋天我到________過(guò)冬。今年我打算去________過(guò)冬。 3.思考問(wèn)題，用課文中的句子回答： ⑴黑臉琵鷺的名字是怎么來(lái)的呢？ ⑵黑臉琵鷺的嘴巴是什么樣的？ ⑶黑臉琵鷺哪些地方讓你感覺(jué)很可愛(ài)？ （提示：它們的外形和動(dòng)作等方面都很可愛(ài)。） 4.說(shuō)一說(shuō)： ⑴看看課文有幾個(gè)自然段？（四個(gè)自然段） ⑵每個(gè)自然段寫(xiě)的是什么？（①②段寫(xiě)我名字的由來(lái)；③段寫(xiě)我的長(zhǎng)嘴巴；④段寫(xiě)我的生活。） ⑶請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容是什么？（指名答） ①學(xué)生分組討論交流，指名反饋，評(píng)議、交流，看看誰(shuí)說(shuō)的內(nèi)容最準(zhǔn)確，語(yǔ)言最流暢，聲音最洪亮。 ②教師引導(dǎo)點(diǎn)撥，總結(jié)歸納，補(bǔ)充學(xué)生發(fā)言的遺漏點(diǎn)。 ③小結(jié)：這篇課文主要寫(xiě)了黑臉琵鷺的名字的由來(lái)，介紹了它的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，展示了它的長(zhǎng)嘴巴的作用，字里行間充滿(mǎn)了對(duì)黑臉琵鷺的喜愛(ài)之情。 四．練寫(xiě)生字，總結(jié)所學(xué)。 1.課文中的生字都認(rèn)識(shí)了嗎？誰(shuí)愿意讀這些詞字？（學(xué)生自愿站起來(lái)讀生字。）⑴（課件出示8）左 右 尋 員 香 米 區(qū) 充 ⑵請(qǐng)?zhí)舫瞿阏J(rèn)為難的字再讀幾遍。 2.小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些生字，那就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！ 3.請(qǐng)小朋友們伸出小手空書(shū)筆順。 4.教師范寫(xiě)講解。師一邊范寫(xiě)一邊用淺顯易懂的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意的地方。仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩? ⑴學(xué)生仔細(xì)觀察“尋、香、區(qū)”三個(gè)字在田字格中的位置和間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 ⑵教師邊板書(shū)邊講解?！皩?、香、區(qū)”在字形上都是很特別，很容易出錯(cuò)的，因此我們要寫(xiě)好這兩個(gè)字。 ①“尋”是上下結(jié)構(gòu)。寫(xiě)“尋”字的時(shí)候，上面橫平豎直，下面要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，掌握住重心。因?yàn)椴恍⌒倪@個(gè)字就容易寫(xiě)歪呢?。ㄕn件出示9） ②“香”是也是上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。上面的“禾”要寫(xiě)的扁一點(diǎn)，下面的“日”寫(xiě)在中心線(xiàn)上。這樣寫(xiě)才會(huì)美觀大方。（課件出示10） ③“區(qū)”是個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字，筆畫(huà)很少，看起來(lái)好寫(xiě)，其實(shí)很不容易寫(xiě)好看。同時(shí)要注意“區(qū)”的筆順是“橫，豎折，撇，點(diǎn)”。（課件出示11） ⑶分小組討論怎么樣才能把字寫(xiě)好，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？ 5.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字： ①先描紅，學(xué)生在書(shū)上描紅后在練習(xí)冊(cè)上練寫(xiě)。 再臨摹。師巡視指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)以及筆順，提醒注意寫(xiě)字姿勢(shì)。 展評(píng)作品。展示優(yōu)秀的同學(xué)作品，加以表?yè)P(yáng)。 6.教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了黑臉琵鷺的名字的由來(lái)，以及它的外部形態(tài)和生活習(xí)性。知道了黑臉琵鷺是一種很惹人喜愛(ài)，很受歡迎的一種鳥(niǎo)類(lèi)。課后請(qǐng)同學(xué)們收集一些關(guān)于黑臉琵鷺的資料，讓我們下節(jié)課一起來(lái)交流吧！ 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.理解課文主要主要內(nèi)容，了解黑臉琵鷺。 2.繼續(xù)正確、流利、有感情地朗讀課文，感受黑臉琵鷺的可愛(ài)。 3.培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的情感。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件、生字卡片等。 教學(xué)過(guò)程 一．情境導(dǎo)入，交流資料。 1.導(dǎo)入：在大千世界眾多的鳥(niǎo)類(lèi)中，有一種鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)著一身潔白的羽毛，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，還有一張形如琵琶的黑色的大嘴，那就是黑臉琵鷺?？窗?，在藍(lán)藍(lán)的天空中，它們成群結(jié)隊(duì)，翩翩飛來(lái)了，時(shí)而展翅在高空中盤(pán)旋，時(shí)而拍翅降落在山地，時(shí)而撲扇著翅膀奔跑在大河邊，時(shí)而傲然獨(dú)立于水田…… （課件出示13）黑臉琵鷺圖片。學(xué)生仔細(xì)看圖，教師指導(dǎo)學(xué)生有序觀察，說(shuō)說(shuō)黑臉琵鷺的樣子。 2.課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了不少關(guān)于黑臉琵鷺的圖文資料，關(guān)于黑臉琵鷺你都知道些什么？下面請(qǐng)大家借助資料先在小組內(nèi)相互交流對(duì)黑臉琵鷺的認(rèn)識(shí)，然后將資料進(jìn)行匯總，交流。 3.小組合作學(xué)習(xí)，交流、匯總資料，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。 4.看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)了解了黑臉琵鷺的許多知識(shí)，對(duì)黑臉琵鷺?lè)浅８信d趣。下面我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《我叫黑臉琵鷺》這篇文章。(板書(shū)課題：) 二．品讀課文，引導(dǎo)探究。 1.黑臉琵鷺名字的由來(lái)。（課件出示14） 你好，我叫黑臉琵鷺！為什么叫這么奇怪的名字？這還要從我的長(zhǎng)相說(shuō)起。 ⑴指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。讀的時(shí)候“奇怪”和“長(zhǎng)相”兩個(gè)詞語(yǔ)要讀重音，起到強(qiáng)調(diào)的作用。要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。 ⑵ 讓學(xué)生用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)句子。（課件出示15） ①因?yàn)槲业拈L(zhǎng)相特殊，所以我的名字很奇怪。 ③因?yàn)開(kāi)_______，所以_________ ②因?yàn)開(kāi)_______，所以_________ 2.黑臉琵鷺的長(zhǎng)相到底是什么樣的呢？（課件出示16） 我身上長(zhǎng)滿(mǎn)白色的羽毛，唯獨(dú)臉是黑色的，最特別的的我的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，就像一把琵琶，所以人們叫我黑臉琵鷺。 ⑴讀一讀：指名讀，分組讀。說(shuō)說(shuō)它們的名字為什么叫黑臉琵鷺？ （提示：用原文回答。）（板書(shū)：美麗） ⑵說(shuō)一說(shuō)：我為什么叫黑臉琵鷺？從哪幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)？ ⑶比一比：黑臉琵鷺的嘴巴和琵琶有什么相似處？ （課件出示17）（板書(shū)：羽毛－白色；臉－黑色；嘴－長(zhǎng) 扁） ①簡(jiǎn)介琵琶：琵琶，是撥弦類(lèi)弦鳴樂(lè)器。木制，音箱呈半梨形，琵琶，已有兩千多年的歷史。最早被稱(chēng)為“琵琶”的樂(lè)器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn)?！芭谩倍种械摹矮k”意為“二玉相碰，發(fā)出悅耳碰擊聲”。 ②黑臉琵鷺的嘴巴：長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的。 琵琶：半梨形。 ③小結(jié)：因?yàn)楹谀樑樀哪樖呛谏?，嘴巴又和琵琶的形狀相似，所以它才?huì)有這樣奇怪的名字。 3.通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道了白臉琵鷺全身的羽毛都是雪白雪白的，只有臉是黑色的，難怪被稱(chēng)作鳥(niǎo)中的“國(guó)寶熊貓”。真招人喜愛(ài)呀！但最最讓人感到奇怪的還是它的大嘴巴呢！（課件出示18）（板書(shū)：捕食） 長(zhǎng)嘴巴可是我捕食的好幫手。你瞧，我把嘴插進(jìn)水中，半張著，一邊在水中蹚行，一邊左右搖晃腦袋，搜尋目標(biāo)。哈哈，逮到一條小魚(yú)，我的“小湯匙”不賴(lài)吧！ ⑴小聲讀一讀，邊讀邊想。感受黑臉琵鷺的可愛(ài)之處。并自然而然地把自己的感受用聲音表達(dá)出來(lái)。 ⑵輕聲讀一讀，畫(huà)一畫(huà)描寫(xiě)黑臉琵鷺捕食時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)。（板書(shū)：可愛(ài)） 3.自由讀一讀，做一做那些有趣的姿態(tài)和動(dòng)作。 （課件出示19）插進(jìn) 半張 蹚行 搖晃 搜尋 ⑴指名做一做，演一演。看看誰(shuí)是最可愛(ài)的小琵鷺。 ⑵師生共同評(píng)一評(píng)，哪只小琵鷺最可愛(ài)。 ⑶全體同學(xué)站起來(lái)，做一做這些有趣的動(dòng)作。 4.請(qǐng)你再讀第三自然段，感受小琵鷺捕食時(shí)敏捷、活潑可愛(ài)的樣子。 5.就是這么美麗，活潑而又可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，家族成員卻非常稀少，這又是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀最后一段。（課件出示20） ⑴指名讀，齊讀課文。 ⑵思考問(wèn)題：我為什么走到哪里都非常受歡迎？ 我的家族成員為什么那么稀少？ 我今年到哪里去過(guò)冬？ ⑶分組討論后上臺(tái)回答，看誰(shuí)說(shuō)得好。 ⑷教師小結(jié)，出示有關(guān)資料。（課件出示21） 黑臉琵鷺?lè)植紖^(qū)域極為狹窄，種群數(shù)量也極為稀少，是全球?yàn)l危珍稀鳥(niǎo)類(lèi)，現(xiàn)為中國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。1965年在朝鮮發(fā)現(xiàn)36只，1980年僅有30只，2010年，數(shù)量達(dá)到歷史最高的2346只，但2011年卻僅記錄到1848只…… 三．升華情感，延伸總結(jié)。 1.這么美麗的鳥(niǎo)兒，為什么越來(lái)越少了呢？（課件出示22） 一個(gè)是鳥(niǎo)類(lèi)的生存環(huán)境遭到了人類(lèi)的破壞；第二就是人類(lèi)的亂捕亂殺鳥(niǎo)類(lèi)。（包括人類(lèi)大量砍伐森林、改造濕地、灘涂圍田和濫用農(nóng)藥造成的土壤、水質(zhì)環(huán)境的污染和食物的短缺），這都是造成鳥(niǎo)類(lèi)越來(lái)越少的原因。 2.還好，我們的黑臉琵鷺還是幸運(yùn)的，因?yàn)槿藗冊(cè)谙愀蹫樗鼈兘艘粋€(gè)米埔自然保護(hù)區(qū)，那兒食物充足，它們的生活有了保障。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，美麗的黑臉琵鷺一定會(huì)越來(lái)越多。（課件出示23） 3.分組討論：保護(hù)黑臉琵鷺可采取哪些措施？作為學(xué)生我們可以做些什么？ ⑴每組選代表說(shuō)一說(shuō)自己的問(wèn)題。 ⑵師歸納出最主要的問(wèn)題加以交流。 ⑶再讀課文，你還有什么問(wèn)題要問(wèn)老師？ 4.愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，人人有責(zé)。試一試你能不能設(shè)計(jì)幾條愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)。 （課件出示24） 鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。 勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸！ 護(hù)鳥(niǎo)光榮，打鳥(niǎo)可恥。 5.升華情感。課件出示黑臉琵鷺圖片，（課件播放25）音樂(lè)《漁舟唱晚》，在音樂(lè)聲中朗讀課文，再次感受黑臉琵鷺的美麗與可愛(ài)。 6.教師結(jié)語(yǔ)。今天我們認(rèn)識(shí)了美麗可愛(ài)的鳥(niǎo)兒－－黑臉琵鷺。但同時(shí)也知道了它是一種瀕臨滅絕的鳥(niǎo)兒！小朋友們，鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，我們一定要保護(hù)它們、愛(ài)護(hù)它們。愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，從我做起，從每個(gè)人做起，讓我們的生活中到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞吧！讓我們?nèi)祟?lèi)還鳥(niǎo)兒一片蔚藍(lán)的天空吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 21.我叫黑臉琵鷺 羽毛：白色 臉：黑色 美麗 嘴：長(zhǎng) 扁 捕食 可愛(ài) 教學(xué)反思： 1.這是一篇介紹黑臉琵鷺的文章.文中一共有四個(gè)自然段,課文語(yǔ)言淺顯易懂,描寫(xiě)形象生動(dòng).通過(guò)介紹黑臉琵鷺名字的由來(lái)，美麗可愛(ài)的外形以及生活習(xí)性,有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)這種鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情,增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。 2.教學(xué)這一課時(shí)，我從文章的內(nèi)容入手，以讀為主，讓學(xué)生在讀中識(shí)字，讀中感悟，以讀帶講，水到渠成，收到了較好的教學(xué)效果。 3.低年級(jí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)該靈活多樣，讓學(xué)生更自由、更主動(dòng)，更有興趣、更有創(chuàng)造性地參與到課堂教學(xué)中去，真正成為學(xué)習(xí)主人。要注重啟發(fā)學(xué)生的思維，開(kāi)拓學(xué)生的視野，盡量拓展課外知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。