礦山簡擺顎式破碎機的設(shè)計含5張CAD圖

礦山簡擺顎式破碎機的設(shè)計含5張CAD圖,礦山,顎式破碎機,設(shè)計,cad 指導(dǎo)記錄 第一次指導(dǎo)記錄： 指導(dǎo)老師指導(dǎo)論文選題，對選題的涵蓋范圍及研究內(nèi)容做了詳細解釋，分析了開題報告寫作中應(yīng)該注意的內(nèi)容和事項，講述了如何查找文獻，檢索資料和運用資料 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 1 月 15 日 第二次指導(dǎo)記錄： 在老師的幫助下，我將收集到的資料文獻進行綜合整理，開始著手開題報告的寫作。 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 3 月 2 日 第三次指導(dǎo)記錄： 老師在批閱了我的開題報告后，針對其中的內(nèi)容提出了意見，并仔細的分析講解，提出了論文的研究方向，要求我進一步的查閱文獻資料，并認(rèn)真的修改開題報告 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 3 月 5 日 第四次指導(dǎo)記錄： 在寫完開題報告之后，老師幫助我們?yōu)檎撐臄M訂初綱和細綱。論文的初綱和細綱對于論文的寫作有著指導(dǎo)性的意義，它能體現(xiàn)出論文最基本的邏輯框架，使論文調(diào)理清晰，在寫論文的過程中不至于發(fā)生邏輯混亂。 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 3 月 14 日 第五次指導(dǎo)記錄： 在撰寫了初綱細綱之后，這周我便開始了初稿的寫作，老師幫助我們對論文的相關(guān)文獻進行了整理和歸納，然后我就開始寫初稿，并撰寫讀書筆記。整理繪圖思路 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 3 月 21 日 第六次指導(dǎo)記錄： 論文的主題部分已初步完成，交由老師進行修改，并且我也要準(zhǔn)備論文的結(jié)構(gòu)和謝詞。 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 3 月 28 日 第七次指導(dǎo)記錄： 按照老師提出的要求，修改論文中的不足。希望可以在老師的幫助下，提升自己的論文質(zhì)量，老師詳細指出圖紙中存在的不足 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 4 月 4 日 第八次指導(dǎo)記錄： 在老師的指導(dǎo)下，為論文增加摘要，修改格式，標(biāo)注參考文獻等，并對論文中存在的選用不恰當(dāng)?shù)睦?，語句進行修改。對于我論文中的寫作思路，老師給予了寶貴的意見。并且我在老師的指導(dǎo)下，對圖紙重新進行了整改 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 4月 11 日 第九次指導(dǎo)記錄： 繼續(xù)對論文進行修改，我認(rèn)真吸取了老師對論文的指導(dǎo)意見，對老師要求的內(nèi)容進行重新的整理，對論文中不符合題意的內(nèi)容進行刪除，并且重新整理，編輯，使之符合論文的立意，裝配圖中我沒有畫的完全，需要重新繪制。 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 4月 18 日 第十次指導(dǎo)記錄： 將對重新修改的論文給老師指導(dǎo)，并認(rèn)真修改，完成論文的定稿 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 4 月 21 日 第十一次指導(dǎo)記錄： 在與老師最后檢查了論文后，對論文中的中英文摘要，關(guān)鍵字，參考文獻的最終修改 最終完成論文的定稿。 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 4 月 28 日 第十二次指導(dǎo)記錄： 老師詳細給我講了我的零件圖和裝配圖中存在的部分問題，主要是粗實線，邊框，標(biāo)題欄的格式等問題。整理與論文相關(guān)的參考文獻 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 5 月 2 日 第十三次指導(dǎo)記錄： 修改后的圖紙交由老師進行最終確定，整理任務(wù)書，并開始制造論文的目錄和最后的總結(jié) 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 5 月 11 日 第十四次指導(dǎo)記錄： 老師模擬答辯時的場景，并且讓我們準(zhǔn)備好答辯的PPT 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 5 月 19 日 第十五次指導(dǎo)記錄： 論文和圖紙并且準(zhǔn)備好說明書附件，老師幫助我們整理好答辯的相關(guān)資料，告知答辯流程。 指導(dǎo)地點 XX 2018 年 5 月 25 日 指導(dǎo)教師評閱表 學(xué)院：XX 專業(yè)： XX 學(xué)生：XX 學(xué)號： XX 題目： ? 礦山簡擺顎式破碎機的設(shè)計??? 評價 項目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作 態(tài)度 工作態(tài)度認(rèn)真，按時出勤 能按規(guī)定進度完成設(shè)計任務(wù) 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 綜合運用知識能力 研究方法與手段 實驗技能和實踐能力 創(chuàng)新意識 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 指導(dǎo) 教師 意見 建議成績 是否同意參加答辯 評語： ? ? ? ? ? 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 評閱教師評閱表 學(xué)院：XX 專業(yè)： XX 學(xué)生：XX 學(xué)號： XX 題目： ? 礦山簡擺顎式破碎機 ? 評價 項目 評價要素 成績評定 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題 質(zhì)量 選題方向和范圍 選題難易度 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 能力 水平 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 綜合運用知識能力 研究方法與手段 實驗技能和實踐能力 創(chuàng)新意識 設(shè)計 論文 質(zhì)量 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 成果與成效 評閱 教師 意見 建議成績 是否同意參加答辯 評語： ? ? ? ? ? ? 評閱教師簽名： 年 月 日 答辯及綜合成績評定表 學(xué) 院 XX 專 業(yè) XX 學(xué)生姓名 XX 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 XX 設(shè)計論文題 目 礦山簡擺顎式破碎機 答辯時間 2018 年 5 月 29 日 10 時 00分至10 時 15 分 答辯地點 教三C501 答辯小組成 員 姓名 職稱 XX 講師 講師 XX XX 答辯 記錄 提問人 提問主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答辯記錄人簽名： 答辯 小組 意見 答辯評語： ? ? 答辯成績： 答辯小組組長簽名： 綜合 成績 評定 指導(dǎo)教師評定成績 評閱教師評定成績 答辯成績 綜合評定成績 100（30） 100（30） 100（40） 優(yōu)秀 答辯委員會主任簽名： ? 年 月 日 ? 7