六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五組 18《我的伯父魯迅先生》教案1 新人教版.doc

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《我的伯父魯迅先生》教案1 　 　教學(xué)要求： 　　　1、理解課文內(nèi)容,了解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質(zhì). 　　　2、練習(xí)概括課文中心思想. 　　　3、學(xué)習(xí)本課生字詞. 　　　4、有感情地朗讀課文. 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　體會(huì)含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內(nèi)容上的聯(lián)系,練習(xí)概括中心思想. 　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)伯父說(shuō)的含義深刻的話語(yǔ)。 　　課時(shí)安排：兩課時(shí) 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　教學(xué)目的： 　　1、學(xué)習(xí)生字新詞。 　　2、了解魯迅其人。 　　3、了解人們對(duì)魯迅的懷念。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、揭示課題: 　　1、板書(shū)課題:我的伯父魯迅先生. 　　2、介紹作者. 　　　 作者是周曄,魯迅先生的侄女.本文是周曄在魯迅先生逝世九周年也就是1945年寫(xiě)的回憶文章,記錄了魯迅晚年的幾件事. 　　3、看題目,為什么作者稱了“伯父”還稱“先生”? 　　　“伯父”點(diǎn)明了作者和魯迅的特殊親屬關(guān)系. 　　　“先生”則是全社會(huì)對(duì)魯迅的敬稱.這兩者并列,使之既是具對(duì)親屬懷念,又是對(duì)魯迅崇敬的感情. 　　二、逐段閱讀課文,講講每段的段意,并加小標(biāo)題. 　　　“深切的懷念”第一段:魯迅先生逝世后,人們沉痛地悼念他. 　　　“談?wù)摗端疂G傳》”第二段:魯迅先生教育“我”認(rèn)真讀書(shū). 　　　“笑談“碰壁””第三段:魯迅先生以“碰壁”為比喻抨擊舊社會(huì). 　　　“救助車夫”第四段:魯迅先生熱情救護(hù)和幫助車夫. 　　　“關(guān)心女傭”第五段:魯迅先生關(guān)心女傭阿三. 　　三、讀第一段,思考并討論. 　　1、人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生表現(xiàn)在哪些方面? 　　　　(①參加追悼念的人多;②送來(lái)的花圈挽聯(lián)多;③送花圈挽聯(lián)的有各種各樣的人.) 　　2、什么事使“我”驚異? 　　　　(看到伯父受到這么多的人的崇敬和愛(ài)戴,感到伯父跟一般人的伯父不一樣,是一位深受人們愛(ài)戴的伯父的事.) 　　3、小結(jié): 這段講了人民群眾崇敬和愛(ài)戴魯迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”對(duì)伯父的懷念. 　　四、學(xué)習(xí)第二段,討論. 　　1、我是怎樣讀《水滸傳》,結(jié)果如何? 　　　“囫圇吞棗”什么意思?伯父問(wèn)的時(shí)候.“我”就張冠李戴亂說(shuō)一氣.“張冠李戴”什么意思? 　　2、伯父聽(tīng)了“我”的回答,怎么說(shuō)?伯父的年紀(jì)比“我”大,為什么記性反而比“我”好呢? 　　　(魯迅先生之所以“記性好”,是因?yàn)樗x書(shū),而“我”并不是記性差,主要是讀書(shū)馬馬虎虎) 　　　馬馬虎虎(反義詞)→認(rèn)認(rèn)真真 　　3、為什么“我”聽(tīng)了伯父的話會(huì)“又羞愧,又悔恨,比挨打還難受”? 　　　(伯父年紀(jì)這么大學(xué)習(xí)還非常認(rèn)真,對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)記得牢,自己與伯父對(duì)比,學(xué)習(xí)太馬虎了,找到了自己的差距,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到伯父的話是對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度婉轉(zhuǎn)的批評(píng),所以……) 　　4、臨走的時(shí)候魯迅為什么送作者兩本書(shū)? 　　　(勉勵(lì)作者要認(rèn)真讀書(shū)) 　　5、這個(gè)小故事反映了魯迅先生什么品質(zhì)? 　　　小結(jié):這個(gè)小故事講魯迅跟“我”談《水滸傳》從中啟發(fā)教育“我”要讀書(shū),反應(yīng)了(對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅,關(guān)心下一代) 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　教學(xué)目的： 　　1、理解課文內(nèi)容。 　　2、體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句。 　　3、體會(huì)文章思想感情。 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、學(xué)習(xí)第三段,思考并討論. 　　1、什么叫“恍然大悟”?“我”當(dāng)時(shí)有沒(méi)有真的“恍然大悟”?從哪里看出來(lái)? 　　(作者年輕小,不魯迅先生話的含義) 　　2、在座的人為什么哈哈大笑? 　　(作者天真無(wú)知,把伯父的話錯(cuò)了,在座的人為她天真,幼稚的解說(shuō)而感支好笑) 　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解“四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?” 　　(“四周黑洞洞的”是說(shuō)舊社會(huì)的黑暗;“容易碰壁”說(shuō)明革命者隨時(shí)都會(huì)遭到迫害.魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常碰壁,說(shuō)明受迫害.魯迅先生在舊社會(huì)經(jīng)常碰壁,說(shuō)明受迫害很深.這個(gè)句子用反問(wèn)和比喻的手法,既真實(shí)生活在反映了舊社會(huì)人民沒(méi)有絲毫的自由,革命者處處遭受迫害的社會(huì)現(xiàn)實(shí),又表現(xiàn)了魯迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng),不怕挫折的樂(lè)面主義精神.) 　　4、作者回憶了這個(gè)小故事是想說(shuō)明什么? 　　二、學(xué)習(xí)第四段,討論: 　　1、畫(huà)出描寫(xiě)車夫傷勢(shì)嚴(yán)重的句子,讀一讀,并議一議,這么冷的天,那位拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢? 　　(“坐在地上呻吟,車子扔在一邊”、“兩只手……”、“地上淌著一灘血”、“臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦”.車夫家里窮,連一雙鞋都買(mǎi)不起.天氣那么冷還在拉車,說(shuō)明他要拼命掙錢(qián)養(yǎng)家糊口.車夫的處境的舊社會(huì)勞動(dòng)人民悲慘生活的一個(gè)縮影) 　　2、伯父他們是怎樣救助車夫的?找出一系列不示動(dòng)作的詞.這些詞表示魯迅什么感情? 　　(“扶上”、“蹲著”、“半跪著”、“夾出”、“洗”、“敷上”、“扎好”、“掏出”、“給”表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民的同情和關(guān)懷) 　　3、事后魯迅先生為什么臉變得“那么嚴(yán)肅”、“最后深深地嘆了一口氣”? 　　(臉變得嚴(yán)肅是因?yàn)橄氲杰嚪蛟谀菢訃?yán)寒的天氣里還光著腳拉車,受了傷也沒(méi)錢(qián)治,這是黑暗的舊社會(huì)造成的.他無(wú)法控制自己對(duì)舊社會(huì)憎惡的思想感情.“吧一口氣”是對(duì)在舊社會(huì)苦難中掙扎的勞動(dòng)人民的同情和對(duì)給勞動(dòng)人民造成如此痛苦的黑暗社會(huì)的憎恨.) 　　4、小結(jié):這個(gè)故事講魯迅先生熱情救護(hù)和幫助受傷車夫,表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民深切同情和對(duì)舊社會(huì)的憎恨. 　　三、學(xué)習(xí)第五段. 　　1、魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭阿三的?又是怎樣對(duì)待自己的? 　　(為自己想得少,為別人想得多) 　　2、齊讀最后一小節(jié),這一節(jié)在文中起什么作用? 　　(既是對(duì)開(kāi)頭照應(yīng),又是全文中心句,點(diǎn)明中心作用) 　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　18、我的伯父魯迅先生 　　　　魯迅其人 　　　　他的事跡 　　　　他的品格 　　作業(yè)設(shè)計(jì)： 　　一、抄詞. 　　　　追悼　正月　愛(ài)撫　逝世　搞不清楚　張冠李戴 　　　　愉快　碰壁　微弱　咳嗽　飽經(jīng)風(fēng)霜 　　二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整. 　　　　張(　 )李(　 )　 囫圇(　 )(　 )　 (　 )然大(　 )　 三(　 )半(　 ) 　　　　(　 )經(jīng)風(fēng)(　 ) 　(　 )聲(　 )哭　　難以(　 )受　　接連不(　 ) 　　三、閱讀句子并作答. 　　　　聽(tīng)了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受. 　　　?、盼闹小斑@句話”指:“___________________” 　　　?、七@句話表面在夸自己,實(shí)際上是__________________________. 　　　　⑶這句話體現(xiàn)了_____________________. 　　　?、葟拇艘院?我_________________.這說(shuō)明___________________. 　　　　⑸“我”聽(tīng)了這句話,為什么比挨打挨罵還難受? 　　2、四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎? 　　　?、拧八闹車诙炊吹摹币馑际莀__________________. 　　　?、啤芭霰凇敝竉_______________________________. 　　　?、沁@句話意思:__________________________________________. 　　　?、冗@句是_____句,改為陳述句:____________________________. 　　　　⑸這段話表現(xiàn)__________________________________________. 　　3、爸爸跑到伯父家里,不一會(huì)兒,就跟伯父拿了藥和紗布來(lái)……扎好繃帶. 　　　?、胚@片段寫(xiě)___________________________________. 　　　?、票径沃杏昧薩___________________________這七個(gè)動(dòng)作詞. 　　　?、沁@段話說(shuō)明魯迅__________________________________. 　　四、按課文內(nèi)容填空. 　　　　《我的伯父魯迅先生》是一篇寫(xiě)__的文章.通過(guò)作者回憶的四件事______________________________,說(shuō)明魯迅是個(gè)____________________的人,表現(xiàn)了作者_(dá)_________________的思想感情.