中學(xué)2018 2019學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃
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中學(xué)2018 2019學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的十九大精神,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng),堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路,認(rèn)真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,以培養(yǎng)“社會進(jìn)步的推動者、全面發(fā)展的領(lǐng)跑者、人類文明的促進(jìn)者”為目標(biāo),以“四個干”為抓手,秉持“六化”理念,確保“河北名校、國家強校”奮斗目標(biāo)躍上新臺階。 二、工作目標(biāo) 砸基礎(chǔ),求貫通,確保高考成績再創(chuàng)新輝煌 善研究,勇創(chuàng)新,確保自主課堂再上新臺階 重激發(fā),深挖潛,確保自主管理再綻新風(fēng)采 講力度,求質(zhì)量,確保品牌建設(shè)再謀新發(fā)展 樹紅心,立忠魂,確保隊伍建設(shè)再現(xiàn)新魅力 三、工作要點 (一)正本清源,立德樹人,推進(jìn)德育工作內(nèi)涵式發(fā)展 以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針,深入貫徹國家及河北省教育大會精神,依據(jù)《遷安市教育局關(guān)于貫徹落實中小學(xué)德育工作指南的實施意見》,弘揚新風(fēng)巧施策,全面激發(fā)妙挖潛,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 1、弘揚時代新風(fēng),培育高尚情操 要堅定政治信仰,把握意識形態(tài)工作主動權(quán),開展“學(xué)習(xí)新思想,做好接班人”“聽黨話,跟黨走”“我的中國夢”主題教育活動,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。走近博物館、愛國主義教育基地,觀看抗戰(zhàn)影片,加強黨史、國史、革命史教育,以史明鑒,以情感人,以境化人。要崇尚文明,繼承和發(fā)揚人類一切優(yōu)秀文明成果,剔除庸俗、消級、腐朽,追求卓越,追求崇高,追求超越,說文明話,做文明事,當(dāng)文明人。依托文明城常態(tài)建設(shè),開展“文明行為你我他”主題征文和演講活動,組織“校園文明大使”“各類十佳”“文明學(xué)生”等評選和表彰活動,讓校園洋溢文明之風(fēng)。要明辨是非,鞭撻假惡丑,弘揚真善美,掃除黑惡,滌蕩污濁。深入開展大辯論活動,是智做明白人,還是庸為糊涂蟲?是勇做真理捍衛(wèi)者,還是淪為謬誤奴?開展“中學(xué)生日常行為”調(diào)查,透過現(xiàn)象看本質(zhì),通過事實明是非。 2、投身實踐熔爐,塑造質(zhì)樸本色 德育不是空洞說教,不是空中樓閣,要回歸自然,走進(jìn)現(xiàn)實,投身實踐。要在研學(xué)中求提升,讀萬卷書,行萬里路,交萬人友,看山川之美,賞風(fēng)土之妙,品文化之魂,曉仁愛禮儀,達(dá)人情世故。要在感悟中求本色,在社區(qū)服務(wù)、慰問孤老、協(xié)管交通等活動中,感悟孝道、奉獻(xiàn)、博愛、遵規(guī)、守紀(jì)、友愛、互助之理。走進(jìn)自然,走進(jìn)生活,躬身實踐,感悟生態(tài)、環(huán)境、社會、人際、交往、統(tǒng)一、和諧之妙。 3.激發(fā)自主潛能,健全獨立人格 獨立自主,自力更生,不斷完善自我,超越自我,提升自我。要在擔(dān)當(dāng)中激發(fā),凡是自己能做的要主動去做,越是困難的事情越要積極向前,不拖不等不靠,出力、獻(xiàn)策、盡責(zé)。要在拼搏中錘煉,奮不顧身,一往無前,義無反顧,舍我其誰,越是艱苦越向前,越是考驗越挑戰(zhàn),不退不縮不讓,堅持、奮進(jìn)、突破。搭建平臺,舉辦活動,組織比賽,提供強大的拼搏錘煉場。要在協(xié)作中升華,真誠構(gòu)建命運共同體,各抒己見,各顯其能,取長補短,求同存異,共同促進(jìn),共同提高,不卑不亢不倚,共建、共享、共贏。贏在小組,勝在班級,驕在學(xué)校,成在未來。 (二)強基固體,守正出新,推進(jìn)教學(xué)工作創(chuàng)造性發(fā)展 以《遷安市第二中學(xué)關(guān)于加強教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量的意見》為理論指導(dǎo),以《遷安市第二中學(xué)教學(xué)規(guī)范意見》為實踐操手,堅持“一核四層四翼”頂層設(shè)計,創(chuàng)建“三環(huán)六步”深度課堂,拓寬高效教學(xué)發(fā)展新路徑。 1、深化基礎(chǔ)研究,把握方向鑄根基 要抓準(zhǔn)基礎(chǔ)問題。以問題為導(dǎo)向,深入開展問題大調(diào)研、大討論活動。深入查擺在教師當(dāng)中是否存在教學(xué)觀念不更新、教學(xué)要求不落實、教學(xué)手段不科學(xué)、教學(xué)方法陳舊、教材掌握不熟、指導(dǎo)學(xué)生不力等問題,深入查擺在學(xué)生當(dāng)中是否存在沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)、沒有學(xué)習(xí)計劃、沒有好的學(xué)習(xí)方法、不會分類學(xué)習(xí)、不懂時間管理等問題,查擺問題越深入越仔細(xì)越全面越好。 要拿出基礎(chǔ)成果。深入剖析問題,認(rèn)真解決問題,搞好系統(tǒng)研究,形成研究成果。成立專項研究小組,攻堅克難,每個問題有方案、有措施、有結(jié)論,讓基礎(chǔ)研究形成一致觀點、一套模式、統(tǒng)一的教學(xué)指導(dǎo)思想?;A(chǔ)研究成果要有評比,有展示,有獎勵。 2、推進(jìn)模式創(chuàng)新,追求質(zhì)變促提升 推進(jìn)思維模式創(chuàng)新,釋放教學(xué)活力。要敢于“破”,實現(xiàn)根本性思維轉(zhuǎn)變,主動割裂舊思想、舊習(xí)慣,迅速擺脫舊方法、舊資料,徹底適應(yīng)新時代、新要求、新變化。要敢于“立”,樹立新高考下正確的教學(xué)觀,一切直抵核心素養(yǎng),一切圍繞重點學(xué)科、重點內(nèi)容、重要考點,一切突出基礎(chǔ)性、相關(guān)性,一切落實到生活實踐運用當(dāng)中,一切統(tǒng)籌到新常態(tài)、新模式、新標(biāo)準(zhǔn)、新方法上。要敢于“闖”,少一些畏首畏尾、瞻前顧后,多一些嘗試探索、總結(jié)反思;少一些吹毛求疵、剛愎自用,多一些敢作敢為、善作善成。 推進(jìn)授課模式創(chuàng)新,提高課堂效力。堅持豐富和完善“三環(huán)六步”教學(xué)模式,不斷大膽推陳出新。一是要科學(xué)推進(jìn)“選課走班”授課模式,抓住新高考機遇,巧妙選科,優(yōu)化走班,符合實際,簡便易行,切實凸顯語數(shù)英三大學(xué)科,切實把握“6選3”,切實突出管理效能。二是嘗試推行“一對一”授課模式,教師自主申報、自主制定授課方案,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化專業(yè)教學(xué),最大限度提升情感融合度、教學(xué)針對性和實效性。三是建立“學(xué)科實驗班”授課模式,針對某一學(xué)科,選拔學(xué)生成立實驗班,選聘專家、名優(yōu)教師授課,先試點、后推廣,打造品牌學(xué)科優(yōu)勢。四是完善“特長班”授課模式,針對新高考變化要求,特長生教學(xué)要轉(zhuǎn)變方式,精準(zhǔn)施策,實施“三位一體”動態(tài)教學(xué)模式,以“教材整合”為基礎(chǔ),以“學(xué)生的動”為主線,突出“校本、學(xué)生、試題”“三位一體”,堅持“學(xué)、背、測”三步走,大道至簡,知行合一,達(dá)成高考知識、能力、素養(yǎng)的三維目標(biāo)。 推進(jìn)檢測模式創(chuàng)新,強化督導(dǎo)能力。真正解決講啥練啥,練啥考啥,考啥評啥的問題,切實發(fā)揮檢測作用。一是在出題上求精,出什么題、怎么出題要定標(biāo)定人定責(zé),要制定并填寫試題細(xì)目表,記錄出題的類型和數(shù)量,定期統(tǒng)計,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),做到有的放矢;二是在評分上求細(xì),要精細(xì)要求,一個考點對應(yīng)一個精題,一個精題對應(yīng)一個應(yīng)得分,基礎(chǔ)年級核算總平均分要達(dá)到及格分以上,不及格人數(shù)控制在10%以內(nèi);三是在質(zhì)量分析上求實,要制定質(zhì)量分析表,詳實數(shù)據(jù)、明晰責(zé)任、找準(zhǔn)問題、明確努力方向;要組建閱卷評估小組,對考試成績、出題數(shù)量、選題質(zhì)量等進(jìn)行全面評估,評估結(jié)果與教師的量化考核和績效工資直接掛鉤。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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