2017年蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)第三單元測試卷及答案.doc

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第三單元提升練習(xí) 一、在正確的讀音下面畫“　　”。 看見(kn　kān)　　 嫩綠(nn　nng) 漂亮(piāo　pio)　 煮熟(zhǔ　zǔ) 二、讀拼音,寫字詞。 三、讀兒歌,填一填。(7分) “少”字做偏旁,組字可不少。 水中浪淘(　　),用手把字(　　)。 張嘴說話聲音小,(　　)(　　)鬧鬧沒禮貌。 紡(　　)線,爭分又奪(　　), 絲線織布真美(　　)。 四、詞語小舞臺(tái)。 1.照樣子,填詞語。 一張桌子　　　　　一只　　　　　　　　 一條　　　　　　　　 2.在“(　　)”里填上合適的詞語。 (　　　)的羽毛　(　　　)的嫩葉 (　　　)的樹梢　(　　　)地歌唱 (　　　)地讀書　(　　　)地?fù)u動(dòng) 五、按要求寫句子。 1.照樣子,把句子補(bǔ)充完整。 例:丁零零,丁零零,清脆的鈴聲陣陣飄。 轟隆隆,轟隆隆,　。 例:陽光來了,照得草兒綠油油。 　　　來了,　　　　　　　　　　　　。 2.讀句子,用加點(diǎn)的詞語造句。 翠鳥悄悄地站在船頭。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.先讀一讀,填一填,再用相應(yīng)的彩筆打扮一下這只翠鳥。 它有一張　　　　 的長嘴,羽毛是　　　　 的,翅膀帶有　　　　　　　 ,比鸚鵡還漂亮。這是一只　　　　　 的翠鳥。 2. “蔓生　　　　,藤結(jié)　　　　,綠葉襯　　　　　。山　　　　,水　　　　,漁村傍　　　　?！北痴b《村景》這篇課文時(shí),我會(huì)想起這些四字詞語(最少寫兩個(gè)):　　　　　　　　　　　　　　　　。 3. “又疑瑤臺(tái)鏡,　 。”我知道這兩句詩出自唐代詩人　　　　　　的《　　　　　　》。 七、閱讀課文片段,回答問題。 一座大山光禿禿的,很難看,它皺著眉頭很苦惱。太陽公公看著已經(jīng)曬焦的土地,也皺起了眉頭。 有一天,山上來了一位老爺爺,蓋起了一間( jin jiān )小木屋,住了下來。他帶來了兩袋種( zhǒnɡ zhnɡ )子,把種子撒在了大山上。后來,山上長出了樹木,萌發(fā)了花草。 1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“√”標(biāo)出 2.“光禿禿”是ABB式詞語,類似結(jié)構(gòu)的詞語我也能寫兩個(gè):　 　 、 　 　　。 3.大山為什么皺著眉頭很苦惱? 4. 后來大山會(huì)是什么樣的呢?拿起你手中的筆寫一寫或畫一畫吧! 　　　　　　　　　　　　　　　　　 八、閱讀短文,回答問題。 請(qǐng)愛護(hù)小鳥 小鳥是我們的朋友,它們長著美麗的羽毛,能唱婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌,還有精致可愛的爪子,并且還能捕捉害蟲,為我們?nèi)祟惙?wù)。 可是,有一些人卻因?yàn)橄矚g鳥兒柔軟美麗的羽毛,還有鳥肉做成的美味佳肴,就瘋狂捕殺它們。 一只小鳥就是一個(gè)孩子,生活在大森林懷抱里?？墒?樹木被砍伐,污水任意排放,滾滾濃煙從大大小小的煙囪里釋放出來。轉(zhuǎn)眼間,森林變成工廠。小鳥們成了孤兒,無家可歸,只好哀哀地啼鳴著,飛走了。 讓我們大家伸出雙手,愛護(hù)這些小精靈吧,讓它們好好生活,多捉害蟲,讓大地變得生機(jī)勃勃,讓人間變成美麗的天堂! 1.用“　　”畫出描寫小鳥外表美麗的句子。 2.用“　　”畫出作者希望大家愛護(hù)小鳥的句子。 3.讀了這篇短文,你懂得了什么道理呢? 九、看圖寫話。 圖上的小朋友在干什么?他們玩兒得怎么樣?認(rèn)真觀察圖畫,然后發(fā)揮想象,把圖上的內(nèi)容寫一寫。 參考答案 一、kn　nn　pio　zhǔ 二、1.讀書　茶　2.燈光　洗　衣 3.知道　比　告訴 三、沙　抄　吵吵　紗　秒　妙 四、1.白紙　小鳥　兔子　魚　線 2.潔白　尖尖　高高　大聲　用心　用力 五、1.渾厚的雷聲震耳欲聾　雨點(diǎn)　滋潤得花兒哈哈笑 2.我悄悄地把手帕丟在了琳琳的身后。 六、1.紅色　翠綠　一些藍(lán)色　漂亮(或者:彩色) 2.豆　瓜　紅花　有色　無沙　農(nóng)家　山清水秀、風(fēng)景如畫　 3.飛在青云端　李白　古朗月行 七、1.jiān√ zhǒnɡ√ 2.綠油油　金燦燦 3.大山光禿禿的,很難看。 4.提示:畫出大山的美麗與熱鬧景象。如樹木茂盛、草兒茂密,各種各樣的花兒競相開放,蝴蝶飛舞、蜜蜂采蜜、鳥兒歌唱等。 八、1.它們長著美麗的羽毛,能唱婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌,還有精致可愛的爪子　 2.讓我們大家伸出雙手,愛護(hù)這些小精靈吧,讓它們好好生活,多捉害蟲,讓大地變得生機(jī)勃勃,讓人間變成美麗的天堂! 3.我懂得了鳥是人類的朋友,我們應(yīng)該好好愛護(hù)它。 九、提示:仔細(xì)觀察兩個(gè)小朋友及周圍環(huán)境,寫幾句話即可。