七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第1框《單音與和聲》學(xué)案 新人教版.doc
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單聲與和聲 一:學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識和處理個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。 2.學(xué)習(xí)如何才能讓集體更和諧。 3.正確認(rèn)識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系。 二:自主導(dǎo)航 1.理解集體要求的 ,反思個人意愿的 和實現(xiàn)的 ,我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。 2.隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步,原有的某些共同要求變得不合時宜,需要適當(dāng) 、 。 3.堅持 ,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認(rèn)個人利益的 、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端 。 三、合作交流 探究活動一 1、良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ),它的實現(xiàn)有賴于規(guī)則的制定和遵守。在哪些情況下,我們必須服從集體的要求和規(guī)則? 上下課的作息時間:學(xué)校運(yùn)動會的秩序; 2、如果我們不服從這些要求和規(guī)則,可能給集體帶來哪些影響?對個人又有哪些影響? 探究活動二: 思考: (1)如果不服從這些要求,可能給集體帶來什么影響? (2)如果不服從這些要求,可能給個人帶來什么影響? (3)個人意愿一定要服從集體規(guī)則嗎? 四:嘗試應(yīng)用 1. 下列屬于我們中學(xué)生要積極遵守和維護(hù)的集體規(guī)則是( ) ①上下課的作息時間②開運(yùn)動會的秩序③考試作弊④食堂打飯要排隊 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 2. 小玲負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)園地的美術(shù)設(shè)計,可期末考試臨近,承擔(dān)美術(shù)設(shè)計任務(wù)會耽誤復(fù)習(xí)時間。她的正確做法是( ) A.合理安排時間,既保證完成美術(shù)設(shè)計任務(wù),又不耽誤學(xué)習(xí)B.以復(fù)習(xí)考試為重,放棄美術(shù)設(shè)計任務(wù) C.以美術(shù)設(shè)計任務(wù)為重,不計較考試結(jié)果D.難以兩全其美,只能完成一項任務(wù) 3.某班的板報上寫著“班興我榮,班衰我恥”的標(biāo)語。這段標(biāo)語里蘊(yùn)含的道理是( ) A.集體要保護(hù)個人的一切利益B.集體利益與個人利益沒有矛盾 C.任何集體都離不開個體而存在D.集體利益與個人利益相互依存 互聯(lián)網(wǎng)時代,我們對網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對學(xué)校出臺的“不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)?!边@一規(guī)定,我們是“有人歡喜有人憂”。據(jù)此回答4~5題。 4.學(xué)校是一個大的集體,這個集體的某些規(guī)定與我們的個人意愿發(fā)生矛盾或沖突的原因有( ) ①國有國法,校有校規(guī)②學(xué)生與學(xué)校、班級管理的需要不同③學(xué)生與學(xué)校、班級管理中的一方有不正當(dāng)或不合理的要求④中學(xué)生不成熟 A.①② B.③④ C.②④ D.②③ 5.面對學(xué)校這一集體的規(guī)定,作為學(xué)生的我們,正確的態(tài)度是( ) ①理解學(xué)校規(guī)定的合理性②反思個人意愿的合理性 ③極力反對④服從、配合學(xué)校的這一要求 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 6.當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿發(fā)生沖突時( ) ①堅決按自己的意愿辦,毫不妥協(xié) ②只有集體規(guī)則與我們的個人意愿一致時才遵守 ③讓個人意愿服從集體的共同要求 ④努力找到解決沖突的平衡點(diǎn) A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④ 五:拓展提升 ( xx湖北武漢中考 )在原子核理論研究可能取得重大成果時,于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù),他毫不猶豫地表態(tài):“我服從分配!”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明( ) A.只有維護(hù)個人利益,集體利益才有保障 B.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益 C.集體力量取決于成員數(shù)量的多少 D.維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排 反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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