2018-2019學年九年級語文上冊 第一單元 第5課《我看》練習 新人教版.doc

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《我看》練習 一、積累運用 1．下列加點字的注音有誤的一項是（ ） A．豐潤（rn） 綠潮（cho） 翅翼（y） 吹熄（xī） B．憂戚（qī） 凝望（nng） 枉然（wǎng） 祖籍（j） C．紅暈（yūn） 坦蕩（tǎn） 勃發(fā)（b） 飛奔（bēn） D．沉醉（zu） 飄逸（y） 搖曳（y） 詠贊（zn） 2．下列各項中詞語書寫有誤的一項是（ ） A．豐潤 起伏 翅翼 沉醉B．凝望 逝去 憂戚 枉然 C．勃發(fā) 哲人 飄逸 詠贊D．坦蕩 漫游 流盼 搖拽 3．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ） A．悄悄/揉過/豐潤的青草 B．無意/沉醉了/凝望它的大地 C．也許/遠古的哲人/懷著熱望 D．隨著/季節(jié)的/起伏而飄逸 4．下列句子中沒有語病的一項是（ ） A．讀經典作品，會拓展我們的人生感受和視野。 B．淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。 C．穆旦是南開中學的學生，在校期間，就發(fā)表過自己的詩作，頗受大家崇拜。 D．恐龍滅絕事件認為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導致。 5．填空。 （1）《我看》一詩的作者是______，原名______，出生于天津，祖籍浙江海寧。______、翻譯家。 （2）哦，逝去的多少歡樂和憂戚，/__________！/哦！多少年來你豐潤的生命/__________。二、課內閱讀 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 我看 穆旦 我看一陣向晚的春風 悄悄揉過豐潤的青草， 我看它們低首又低首， 也許遠水蕩起了一片綠潮； 我看飛鳥平展著翅翼 靜靜吸入深遠的晴空里， 我看流云慢慢地紅暈 無意沉醉了凝望它的大地。 哦，逝去的多少歡樂和憂戚， 我枉然在你的心胸里描畫！ 哦！多少年來你豐潤的生命 永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。 也許遠古的哲人懷著熱望， 曾向你舒出詠贊的嘆息， 如今卻只見他生命的靜流 隨著季節(jié)的起伏而飄逸。 去吧，去吧，哦生命的飛奔， 叫天風挽你坦蕩地漫游， 像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳； 哦，讓我的呼吸與自然合流！ 讓歡笑和哀愁灑向我心里， 像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。 6．詩中第一、二節(jié)描繪了哪三幅圖畫？請用簡潔的語言概括出來。 7．結合全詩分析詩中的“你”指的是誰。 8．全詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 三、課外拓展 閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 理想 穆旦 沒有理想的人像是草木， 在春天生發(fā)，到秋日枯黃， 對于生活它做不出總結， 面對絕望它提不出希望。 沒有理想的人像是流水， 為什么聽不見它的歌唱？ 原來它已為現(xiàn)實的泥沙 逐漸淤塞，變成污濁的池塘。 沒有理想的人像是空屋 而無主人，它緊緊閉著門窗， 生活的四壁堆積著灰塵， 外面在叩門，里面寂無音響。 那么打開吧，生命在呼喊： 讓一個精靈從邪惡的遠方 侵入他的心，把他折磨夠， 因為他在地面看見了天堂。 理想是個迷宮，按照它的邏輯 你越走越達不到目的地。 呵，理想，多么美好的感情， 但等它流到現(xiàn)實底冰窟中， 你看到的就是北方的荒原， 使你豐富的心傾家蕩產。 “我是一個最合理的設想， 我立足在堅實的土壤上?！? 但現(xiàn)實是一片陰險的流沙， 只有泥污的腳才能通過它。 “我給人指出崇高的道路， 我的明光能照澈你的迷霧?！? 別管有多少人為她獻身， 我們的智慧終于來自疑問。 毫無疑問嗎？那就跟著她走， 像追鬼火不知撲到哪一頭。 9．結合全詩，說說下列詩句的含義。 （1）沒有理想的人像是草木，/在春天生發(fā)，到秋日枯黃，/對于生活它做不出總結，/面對絕望它提不出希望。 （2）我的明光能照澈你的迷霧。 10．從詩中找出一句能反映理想與現(xiàn)實之間的矛盾的句子。 11．理想是一個很抽象的名詞，詩人是通過哪些具體的意象將其表現(xiàn)出來的？以第2部分為例找出這些意象。 參考答案 一、1．C2．D3．D4．C 5．（1）穆旦 查良錚 詩人 （2）我枉然在你的心胸里描畫 永在寂靜的諧奏里勃發(fā) 二、6．示例：風吹青草圖、飛鳥翔空圖、晚霞夕照圖。 7．指大自然和充滿生機的萬物。 8．表達了詩人對大自然的熱愛和贊美之情。 三、9．（1）沒有理想的人只是單純地活著，自己不想也不能給別人和社會創(chuàng)造任何價值，就像秋日枯黃的草木永遠結不出果實。最可悲的是，沒有理想的人從不懂得反思，對于生活的種種坎坷與挫折只是一味地逆來順受，從來不曾有過改變這種困境的想法，所以，沒有理想的人面臨的永遠只是絕望。 （2）理想能指引人們找到前進的方向。 10．呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到現(xiàn)實底冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你豐富的心傾家蕩產。 11．迷宮、美好的感情、最合理的設想。