二年級音樂上冊 全一冊教案（打包34套） 新人教版.zip
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士兵進行曲
課題
欣賞《士兵進行曲》
時間
主備課人
輔備課人
教學目標：
1．感受并能說出《士兵進行曲》堅定雄壯的情緒。
2．能用行進的方式表現(xiàn)樂曲的六個樂句。
3．隨音樂做聲勢表演。
重難點：
能用行進的方式表現(xiàn)樂曲的六個樂句
教學準備：多媒體 錄音機
教學過程
通 用 教 案
修 改 補 充
教學過程：
1．導入
教師可從《玩具兵進行曲》導入，復聽樂曲引起學生的回憶，在有趣音樂中進入《士兵進行曲》的學習。
2．聆聽第一樂段
（1）教師播放樂曲，學生感受并能說出樂曲堅定、雄壯的情緒。
（2）隨音樂模唱第一樂段旋律。
（3）在模唱的基礎(chǔ)上引導學生分辨第一樂段有幾個樂句，有什么相同與不同。
（4）完整模唱第一樂段。
3．聆聽第二、第三樂段。
（1）聆聽第二樂段，學生分辨音樂有什么變化？引導學生注意音區(qū)的變化。
（2）聆聽第三樂段，引導學生聽辨第三樂段是第一樂段的變化再現(xiàn)。
4．完整欣賞
（1）完整欣賞全曲，教師引導學生感受樂曲音樂形象。
（2）教師總結(jié)：樂曲由三個樂段組成。既有對比也有重復。音樂形象堅定、有力。
5．表現(xiàn)樂曲
（1）樂曲具有進行曲風格，節(jié)奏規(guī)整，表現(xiàn)了木偶兵整齊而有些機械的動作。學生聆聽樂曲，隨音樂走步，每個樂句以不同的方向表示樂曲的幾個樂句，同時要表現(xiàn)出木偶兵的威武姿態(tài)。
（2）教師指導學生用“嗒”讀樂曲低聲部的節(jié)奏并拍手，四分休止符讀“嘶”同時兩手向外打開，八分休止符要讀得短而輕巧。
（3）教師指導學生承音樂按教科書呈現(xiàn)的聲勢做動作。
6．編創(chuàng)動作
在學生能隨音樂做聲勢動作的基礎(chǔ)上，教師引導學生編創(chuàng)動作。教師可請動作編創(chuàng)較好的同學到前面表演，全體同學一起隨音樂做動作。
老師可以從進行曲的角度來介紹一下。
隨音樂走起來，學生要步伐整齊，可以播放視頻學習一下。
表演的時候可以進行比賽。
教學反思：
進行曲我們已經(jīng)接觸過了許多，可以通過再次了解下進行曲的特點進入本課學習。播放下我國閱兵大典上士兵們整齊統(tǒng)一的步伐過后在進行前進的話效果會更好。最后創(chuàng)編動作學生都有很大的熱情。但是紀律稍差，需要注意。
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