九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元同在陽(yáng)光下第七課《關(guān)注弱勢(shì)群體》課件（打包4套）教科版.zip

九年級(jí)政治全冊(cè)第三單元同在陽(yáng)光下第七課《關(guān)注弱勢(shì)群體》課件（打包4套）教科版.zip,關(guān)注弱勢(shì)群體,九年級(jí),政治,第三,單元,同在,陽(yáng)光,第七,關(guān)注,弱勢(shì)群體,課件,打包,教科版 第三單元同在陽(yáng)光下 第七課關(guān)注弱勢(shì)群體 第二課時(shí)走近同齡人 思想品德 教科版 九年級(jí)全一冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解兒童中的弱勢(shì)群體及其生活狀況 了解貧困等對(duì)兒童身心健康和成長(zhǎng)的影響 2 能力目標(biāo) 掌握查找資料的方法 學(xué)習(xí)觀察研究法 3 情感 態(tài)度 價(jià)值觀目標(biāo) 關(guān)注同齡人中弱勢(shì)群體的生活狀況 培育關(guān)愛(ài) 關(guān)心他人的情感和價(jià)值取向 環(huán)節(jié)一 同齡人中的弱勢(shì)群體 交流 P49 了解身邊同齡人的生存狀況 談?wù)勛约簩?duì)現(xiàn)在擁有的生活的感想 小小頂梁柱 姐不餓 弟弟吃 上課了 真香 我想有個(gè)家 掙錢讀書去 求知 學(xué)生們?cè)趯W(xué)校唯一的一眼水窖邊爭(zhēng)先恐后接窯水 渾濁的窯水是他們賴以生存的 生命之水 為了節(jié)約紙和筆 學(xué)生們每天都要用電池芯在地上寫字 做練習(xí) 每天上學(xué)放學(xué)來(lái)回的十多里山路 不斷的上山下山已經(jīng)使得這位同學(xué)的鞋尖損壞 再窮不能窮教育 再苦不能苦孩子 學(xué)校外墻上的標(biāo)語(yǔ) 這是孩子們唯一的體育設(shè)施 不過(guò)對(duì)于他們 僅僅是擺設(shè) 因?yàn)闆](méi)有籃球 歸納 1 同齡人中的弱勢(shì)群體 這組照片反映了我們的一些同齡人還生活在艱苦的環(huán)境中 他們有的學(xué)習(xí)環(huán)境極差 只能坐在簡(jiǎn)陋的教室了上課 有的還食不果腹 有的要過(guò)早地背負(fù)起家庭生活的重?fù)?dān) 有的要忍受病痛的折磨 有的要面臨失學(xué)的痛苦 因此 我們要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活 努力學(xué)習(xí) 為祖國(guó) 為社會(huì) 為人類作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn) 同時(shí) 要培養(yǎng)自己的愛(ài)心 關(guān)心 關(guān)愛(ài)身邊的弱勢(shì)群體 為他們做一些力所能及的事情 環(huán)節(jié)二 造成我們同齡人中的弱勢(shì)群體生活艱苦的原因 自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)閱讀教材P50至P51有關(guān)內(nèi)容 思考下列問(wèn)題 1 造成我們同齡人中的弱勢(shì)群體生活艱苦的原因有哪些 歸納 2 造成我們同齡人中的弱勢(shì)群體生活艱苦的原因 國(guó)內(nèi) 1 家庭貧困2 家庭變故 自然災(zāi)害 父母離異 親人死亡 意外傷害 3 留守兒童4 農(nóng)民工子女5 身患?xì)埣不蛑卮蠹膊?分享 P50 從2008年秋季學(xué)期開(kāi)始 我國(guó)全面實(shí)施城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育 免除義務(wù)教育階段階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi) 今天 像馬燕這樣的孩子 再也不會(huì)因?yàn)樨毨ФW(xué) 對(duì)此 你有什么感受 1 像馬燕這樣的孩子 再也不會(huì)因?yàn)樨毨ФW(xué) 主要得益于黨和政府的惠民政策 不但免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi) 還實(shí)施中小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃 2 我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí) 珍惜來(lái)之不易的幸福生活 努力學(xué)習(xí) 以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)感恩父親 感恩黨和政府 回報(bào)社會(huì) 農(nóng)民工子女 農(nóng)民工子女跟隨進(jìn)城務(wù)工的父母離開(kāi)家鄉(xiāng) 居無(wú)定所 生活條件十分艱苦 國(guó)外 疾病的折磨失學(xué)的痛苦貧窮的困擾戰(zhàn)火的蹂躪 歸納 3 造成我們同齡人中的弱勢(shì)群體生活艱苦的原因 疾病的折磨 失學(xué)的痛苦 貧困的困擾 戰(zhàn)火的蹂躪 讓他們笑容不再燦爛 戰(zhàn)火中的伊拉克兒童 非洲兒童 探究 P51 你的周圍有哪些少年兒童處于不利的境地 了解他們的生活狀況 并與老師 同學(xué)交流 根據(jù)自己所了解的實(shí)際情況作答 一位父親寫給女兒的信 寶貝 當(dāng)你每天吃著香噴噴的米飯 吃著可口的飯菜還挑三揀四的時(shí)候 當(dāng)你穿著整潔的校服還嫌不漂亮的時(shí)候 當(dāng)你上下學(xué)的路上由奶奶背著書包你吃著零食還喊累的時(shí)候 當(dāng)你稍不如意就哭鼻子的時(shí)候 你可曾知道 在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度 有這樣一群孩子在炮火硝煙中長(zhǎng)大 他們隨時(shí)都面臨著生死的考驗(yàn) 隨時(shí)都面臨著失去父母和親人的考驗(yàn) 隨時(shí)都面臨著失去雙手雙腳變成殘廢的考驗(yàn) 他們有的還沒(méi)有你大 卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng) 學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生與死 寶貝 與他們相比你應(yīng)該感到幸福 感到知足 這樣你才會(huì)快樂(lè) 才會(huì)勇敢面對(duì)生活中出現(xiàn)的溝溝坎坎 才會(huì)用一顆感恩的心去看待身邊的人和事 才會(huì)健康的成長(zhǎng)為一個(gè)漂亮懂事有涵養(yǎng)有愛(ài)心的大姑娘 寶貝 你能做到嗎 課堂小結(jié) 1 弱勢(shì)群體問(wèn)題在世界范圍內(nèi)客觀存在 2 要珍惜良好的生活和學(xué)習(xí)條件 并努力幫助生活在艱難環(huán)境中的同齡人 3 整個(gè)國(guó)際社會(huì)都應(yīng)該通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為幫助弱勢(shì)群體做出積極的努力 課堂檢測(cè) 1 戰(zhàn)爭(zhēng) 饑餓 毒品 暴力 在侵犯著兒童的權(quán)益 據(jù)統(tǒng)計(jì) 地球上每四秒鐘就有一個(gè)兒童在饑餓或戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡 這說(shuō)明 很多少年兒童生活在困境中 這些兒童需要國(guó)家和社會(huì)給予支持和幫助 他們依靠自己的力量無(wú)法改變目前的弱勢(shì)地位 未成年人都屬于弱勢(shì)群體A B C D D 作業(yè) 1 造成我們同齡人中的弱勢(shì)群體生活艱苦的原因有哪些