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課題名稱
7KW分體式水源熱泵空調(diào)機(jī)組設(shè)計(jì)
課題來(lái)源
自選
課題類型
A
指導(dǎo)教師
學(xué)生姓名
學(xué) 號(hào)
專 業(yè)
熱能與動(dòng)力工程
開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容：（調(diào)研資料的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)的目的、要求、思路與預(yù)期成果；任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排；完成設(shè)計(jì)（論文）所具備的條件因素等。）
調(diào)研資料：
進(jìn)入21世紀(jì),人們對(duì)生活品質(zhì)要求不斷提高,住宅面積不斷擴(kuò)大,家用空調(diào)器也向著舒適、節(jié)能、美觀的趨勢(shì)發(fā)展,普通房間空調(diào)器已經(jīng)不能很好地滿足市場(chǎng)需要。隨著全球氣候的極化發(fā)展，空調(diào)市場(chǎng)依然是巨大的，使得空調(diào)技術(shù)在不斷的提高，以達(dá)到人們對(duì)環(huán)境的要求；加之能源與環(huán)境問(wèn)題的制約，也使得地源熱泵、水源熱泵等空調(diào)的發(fā)展趨勢(shì)如火如荼。其中以水源熱泵空調(diào)機(jī)組為例，水源熱泵空調(diào)機(jī)組既可制冷又能制熱，能滿足冬夏兩季節(jié)的要求而得到快速發(fā)展。其的新品種越來(lái)越多，性能也越來(lái)越優(yōu)良。隨著市場(chǎng)需要以及技術(shù)的進(jìn)一步升級(jí)，水源熱泵空調(diào)正朝著節(jié)能化，智能化，美觀化，健康化的方向發(fā)展。
1.??目的：
本設(shè)計(jì)的主要目的：綜合運(yùn)用大學(xué)期間所學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，既是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和鞏固，也是從課本知識(shí)到實(shí)踐的過(guò)渡，通過(guò)本次設(shè)計(jì)可以使自己對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為以后工作或科研打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。
2.??要求：
（1） 仔細(xì)閱讀任務(wù)書(shū)，明確設(shè)計(jì)對(duì)象。
（2）? 查閱相關(guān)資料，了解最新進(jìn)展。
（3）??寫(xiě)出實(shí)習(xí)考察總結(jié)
（4）??認(rèn)真分析，確定設(shè)計(jì)方案
（5）?做好設(shè)計(jì)步驟記錄工作
（6）??規(guī)范繪制圖樣。
（7） 按統(tǒng)一格式編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
（8） 有全部設(shè)計(jì)的紙介質(zhì)文檔和電子文檔
3.??思路：
本設(shè)計(jì)主要設(shè)計(jì)20kW整體立式水源熱泵空調(diào)機(jī)組，故設(shè)計(jì)思路如下：
第一階段：查找課本和相關(guān)資料，選取最優(yōu)制冷循環(huán)方案
第二階段：根據(jù)制冷循環(huán)及任務(wù)書(shū)中的設(shè)計(jì)要求選取制冷循環(huán)所需的各個(gè)零部件型號(hào)大小
第三階段：進(jìn)行熱力計(jì)算等主要部件的設(shè)計(jì)計(jì)算。
第四階段：復(fù)核并修改方案，最終完成設(shè)計(jì)任務(wù)。
4.??預(yù)期：
按照設(shè)計(jì)要求完成設(shè)計(jì)任務(wù)，并確保設(shè)計(jì)成果在同等條件下達(dá)到最優(yōu)設(shè)計(jì)。
附表：
開(kāi)題報(bào)告表
5.???任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排:
設(shè)計(jì)時(shí)間有16周左右。安排如下：
第1-3周：英文文獻(xiàn)翻譯，文獻(xiàn)綜述，開(kāi)題報(bào)告。
第4-6周：確定制冷循環(huán)方案，進(jìn)行熱力計(jì)算，幾何參數(shù)計(jì)算。
第7周：負(fù)荷計(jì)算，熱水產(chǎn)量計(jì)算，泠凝器設(shè)計(jì)計(jì)算。
第8-10周：蒸發(fā)器設(shè)計(jì)計(jì)算，輔助設(shè)備設(shè)計(jì)計(jì)算，節(jié)流機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算
第11-12周：壓縮機(jī)設(shè)計(jì)計(jì)算，隔熱計(jì)算。
第13-14周：系統(tǒng)流程圖，主要零部件圖
第14-16周：總裝圖，資料整理，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。
指導(dǎo)教師簽名： 日期：
課題類型：（1）A—工程設(shè)計(jì)；B—技術(shù)開(kāi)發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；
（2）X——真實(shí)課題；Y——模擬課題；Z—虛擬課題
要 求:（1）、（2）均要填，如AY、BX等。