七年級生物上冊3.5.2《綠色植物的呼吸作用》教案學(xué)案練習(xí)(打包5套)(新版)新人教版.zip
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第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.描述呼吸作用的過程。
2.說出呼吸作用是生物的共同特征。
3.認(rèn)同綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。
二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:
【自主學(xué)習(xí)】
(學(xué)法:圍繞標(biāo)題閱讀、梳理、歸納知識)
1.光合作用的公式是:
2.光合作用的場所是
3.光合作用的原料是
4.光合作用的動力是
5.光合作用的產(chǎn)物是
6.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是
7.光合作用的能力轉(zhuǎn)變是
知識點一:綠色植物呼吸作用的過程
1.呼吸作用的概念:細(xì)胞利用 ,將 分解成 和 ,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給 的需要,這個過程叫做 。
呼吸作用的場所是:
2.呼吸作用的公式:
+ + +
知識點二:呼吸作用是生物的共同特征
3.呼吸作用是生物的共同特征,其實質(zhì)都是 , 。
知識點三:綠色植物在維持生物圈炭——氧平衡中的作用
4.綠色植物通過 ,能不斷消耗大氣中的 ,又將 排放到大氣中,對維持生物圈中 和 的相對平衡(簡稱碳---氧平衡)起了重要作用。
【合作探究】
1.種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎?(127頁實驗)
2.種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的?
3.種子在萌發(fā)的過程中放出了什么氣體?(128頁第一個實驗)
4.你觀察到什么現(xiàn)象?
5.什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁?
6.氧氣有什么作用?
7.為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣?
8.為什么蠟燭在萌發(fā)的種子和煮熟的種子中的燃燒情況不一樣?(128頁第二個實驗)
三、小結(jié):
四、當(dāng)堂檢測:
1.光合作用與呼吸作用的關(guān)系:
區(qū)別和聯(lián)系
光 合 作 用
呼 吸 作 用
區(qū)別
部 位
條 件
原 料
產(chǎn) 物
能量轉(zhuǎn)變
制造有機(jī)物,儲存能量
聯(lián) 系
①如果沒有光合作用制造的有機(jī)物,呼吸作用就無法進(jìn)行。呼吸作用分解的有機(jī)物正是光合作用的 ,呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機(jī)物中的能量。
②如果沒有呼吸作用,光合作用也無法進(jìn)行。植物進(jìn)行光合作用的時候,原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量,正是呼吸作用釋放出來的。
③呼吸作用于光合作用是相互依存的關(guān)系。
2.植物體進(jìn)行吸作用的部位是( )
A.只在葉片中
B.只在萌發(fā)的種子中
C.只在根系中
D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行
3.植物體進(jìn)行呼吸作用的時間是( )
A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
4.澆花過勤,花土總是含有大量的水分,這樣會導(dǎo)致根爛掉,植物死亡,其原因是( )
A.水分過多,根毛無法吸收
B.水分過多,根無法呼吸
C.水分過多,使細(xì)胞能大量繁殖,導(dǎo)致根爛掉
D.根吸收的水分過多而死亡
5.植物在白天吸入二氧化碳,釋放出氧氣,而在夜間吸入氧,呼出二氧化碳,這是因為( )
A.日光下進(jìn)行光合作用,呼吸作用停止
B.光合作用強(qiáng)于呼吸作用
C.呼吸作用在夜間進(jìn)行,光合作用在夜間停止
D.葉片進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
6.將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中,火苗便會熄滅,這是因為瓶中的種子(?。?
A.呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳
B.呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣
C.光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣
D.光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳
7.呼吸作用在植物體中進(jìn)行的部位是( )
A.根、莖、葉
B.莖和葉的綠色部分
C.花、果實 、種子
D.全部生活細(xì)胞
8.教材131頁2題、3題。
3
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綠色植物的呼吸作用
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